人教版九年级化学下册第十一单元盐课题1生活中常见的盐（第二课时）导学案（无答案）.docx

1、人教版九年级化学下册第十一单元盐、化肥课题1生活中常见的盐（第二课时）学习目标1.掌握碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途.2.掌握鉴定碳酸根离子的方法。3、掌握复分解反应。学习重点：碳酸盐的特性、碳酸根离子的鉴定方法。课前预习：1.在蔬菜生长过程中,常喷洒农药防治病虫害。据研究,用碱性溶液或清水浸泡,可使残留在蔬菜上的农药的毒性降低。因此,买来的蔬菜在食用前最好用稀碱水或清水浸泡一段时间。浸泡蔬菜时应加入适量( )A.纯碱 B.白酒 C.白糖 D.食醋2.铁、氯化铜、石灰水、稀盐酸、石灰石之间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分(a、b、c、d)表示物质间反应的类型或主要实验

2、现象。下列说法中错误的是( )A.a处产生白色物质B.b处生成蓝色沉淀C.c处发生复分解反应D.d处产生气泡3.甲、乙、丙、丁四小组同学分别对实验废液中成分进行分析检测,结果见下表：检测小组检测结果甲组KCl、KNO3、KOH、HCl乙组KCl、KNO3、K2CO3、HCl丙组KCl、KNO3、K2SO4、KOH丁组KCl、KNO3、K2CO3、KOH其中,检测结果合理的是( )A.甲组、乙组 B.丙组、丁组C.甲组、丙组 D.乙组、丁组4.下列各组物质的溶液不用其他试剂就可鉴别的是( )A.HCl CuCl2 NaNO3 Na2SO4B.BaCl2 Na2CO3 HCl (NH4)2CO3C

3、.FeCl3 HCl NaCl NaOHD.Na2CO3 Na2SO4 HCl H2SO45.下图中的几种物质是常见的盐，据此请回答下列问题。(1)在碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液，现象是_。(2)碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反应生成CO2，是因为碳酸钙、碳酸钠中均含有_ (写离子符号)。(3)硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液能发生反应，该反应的化学方程式为_；硫酸铜溶液与氯化钠溶液不能反应，其理由是_。6.某同学欲测定草木灰中碳酸钾的含量，称取69 g试样于烧杯中，加入29.2 g稀盐酸恰好完全反应，充分反应后，称得混合物的总质量为93.8 g(忽略二氧化碳的溶解对质量的影响)。请计算：(1)反应过程中产

4、生的二氧化碳质量为_g。(2)该草木灰试样中碳酸钾的质量分数。实验准备仪器：试管架、小试管、大试管、与之相配套的单孔橡皮塞（带导管）、小烧杯、药匙、量筒、玻璃棒。药品：鸡蛋壳、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙、稀盐酸、醋、稀硫酸、纯碱、澄清的石灰水。知识准备1.完成下表,小组内检查正确与否，并记住相关内容，组长组织检查。名称化学式俗称Na2CO3纯碱,苏打NaHCO3小苏打碳酸钙2.观察上表中各物质的组成说出它们有什么共同点？3.说出实验室制取二氧化碳的药品，并写出有关的化学方程式。【自学探究】认真阅读课本，了解碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的用途，小组长检查，看谁说的用途多。【实验探究1】首先认真阅读课本

5、【实验11-1】，然后小组通过实验探究碳酸钠、碳酸氢钠能否与盐酸反应，并将生成的气体通入石灰水中。Na2CO3与稀盐酸现象： 分析：生成的气体是 。有关的化学方程式： 。NaHCO3与稀盐酸现象： 分析：生成的气体是 。有关的化学方程式： 。【补充学生实验1】 检验水垢中是否含碳酸根离子：将少量水垢放入试管中，并加入5 mL稀盐酸，将生成的气体通入澄清的石灰水，观察现象。讨论：1、你所知道的酸除盐酸外，生活中还有哪些酸？2、上面一组实验（四个实验）中为相同的酸与不同的盐反应，那么不同的酸能与相同的盐反应吗？请你设计实验证明。【补充学生实验2】1、将醋加入放有碳酸钠粉末的试管中，并将生成的气体通

6、入澄清的石灰水。2、将稀硫酸加入放有碳酸钠粉末的试管中，并将生成的气体通入澄清的石灰水。学生在教师下指导板演： 第二个反应的化学方程式。3、把一大勺苏打粉（碳酸氢钠）放进瓶内，然后，将一杯盛有红墨水的醋倒入瓶内。观察现象。【实验交流反思】观察上述反应再结合实验室制取二氧化碳的反应，分析反应物及生成物各有什么共同点？你能试着总结出什么规律？小组内交流，归纳：含有碳酸根离子（或碳酸氢根离子）的盐的鉴定方法。【实验探究2】首先认真阅读课本，【实验11-2】，然后小组完成该实验。现象： 有关的化学方程式： 。【实验交流反思】1.认真观察上述反应的化学方程式，观察反应物和生成物的组成特点（注意观察，其构

7、成微粒位置的变化）。再观察下边的几个化学方程式，它们是否有共同特点。（1）Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3+2NaOH（2）2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2（3）AgNO3+NaCl=AgCl+NaNO3 化学上把与上边的几个反应类似的反应称为复分解反应。（1）复分解反应（定义） 课后练习：一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意) 1.氯化钠是重要的调味品，炒菜时如果不放食盐，菜将食之无味。氯化钠有许多用途，下列说法中不是它的用途的是（ ）A.医疗上用它来配制生理盐水B.农业上用它的浓溶液选种C.生活上用它来腌制蔬菜D.常用晾晒海水的办法得到含较多杂质的粗盐2.下

8、列物质不能与盐酸作用产生使澄清石灰水变浑浊的气体的是（ ）A. 石灰石 B. 苏打 C. 食盐 D. 小苏打3下列物质的俗称或名称与化学式不相符合的是（ ）A干冰CO2 B熟石灰Ca(OH)2 C小苏打Na2CO3 D氦气He4（2019江苏中考）下列有关纯碱的说法正确的是（ ） A纯碱难溶于水 B纯碱是碱而不是盐 C纯碱既可从内陆盐湖提取，又可用“侯氏联合制碱法”生产 D纯碱中含有少量的小苏打可以用稀盐酸除去5.化学就在我们身边，生活中处处有化学。根据你所学过的化学知识，下列说法错误的是（ ）A.“请往菜里加点盐”中的“盐”特指食盐NaClB. 体温表中的水银不是银，是金属汞C. 食品工业中

9、，发酵粉的主要成份是小苏打Na2CO3 D. 生活中常用的铁制品都是铁的合金6.碳酸氢钠是生活中常见的盐，下列说法错误的是（ ）A. 发酵粉中含有碳酸氢钠，能使焙制出的糕点疏松多孔B. 干粉灭火器中含有碳酸氢钠，可用于扑灭油、气燃烧引起的火灾C. 碳酸氢钠和柠檬酸、水等混合可制成汽水D. 碳酸氢钠不能用作治疗胃酸过多的药剂7.只需用水就能直接鉴别的一组物质是()A.Na2SO4、CuSO4、CaCO3 B.AgCl、BaSO4、CuSO4C.NaCl、CaCl2、BaCl2 D.BaCl2、AgCl、CaCO38.鉴别碳酸盐一般使用的试剂是（ ）A. 水 B. 氢氧化钠溶液C. 氯化钠溶液 D

10、. 盐酸9.下列各组中物质混合后，能发生反应，但不产生沉淀或气体的是（ ）A. 碳酸钠溶液和氯化钡溶液 B. 大理石和稀盐酸C. 澄清石灰水和稀硝酸 D. 硫酸铜溶液和氢氧化钾溶液10.关于生活中常见的盐，下列说法中错误的是（ ）A. 碳酸钙可用作补钙B. 纯碱在农业上常用于改良酸性土壤C. 食盐可用调味和腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等D. 小苏打是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一11.把鸡蛋放在下列某物质中，可以制作“无壳鸡蛋”。该物质是（ ）A食盐 B白酒 C食醋 D. 酱油二、填空题12.向结有水垢（主要成分是碳酸钙）的热水瓶中加入稀盐酸，水垢逐渐消失。反应的化学方程式是 ，该反应属于 。 1

11、3.写出下列物质或主要成分的化学式，并在括号中注明是属于酸、碱、盐、单质、氧化物中的哪一类。（1）食醋里所含的醋酸_（ ）；（2）调味品食盐_（ ）；（3）建筑上抹墙用的熟石灰_（ ）；（4）治疗胃酸过多的药物碳酸氢钠_（ ）；（5）用于人工降雨的干冰_（ ）；（6）具有还原性的固体_（ ）。14.（2019黑龙江中考）氨碱法制纯碱的工业流程如下： 盐水 饱和食盐水 饱和氨盐水 碳酸氢钠 纯碱 （1）最终所得纯碱主要成分的化学式是_，它属于_（填“酸”“碱”或“盐”），该产品易溶于水，溶液显_性； （2）由步骤所得的碳酸氢钠在生产和生活中有许多重要用途，在医疗上，它是治疗_过多的药剂之一； （

12、3）试写出步骤中发生反应的化学方程式_。三、实验题15.（2019通州一模）某化学兴趣小组的同学对能制氧气的呼吸面具进行研究。查阅资料 （1）呼吸面具中制取氧气的主要原料是固体过氧化钠（Na2O2）。过氧化钠分别能和二 氧化碳、水反应，都生成氧气，反应的化学方程式为：2Na2O2 2H2O 4NaOH O2 2Na2O2 2CO2 2Na2CO3 O2 （2）氯化钙溶液呈中性；碳酸钠溶液呈碱性；氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反应：Na2CO3+ CaCl2 CaCO3 + 2NaCl。同学们对用过一段时间后的面具中的固体成分产生兴趣。猜想与假设 固体可能为：Na2CO3；NaOH和Na2

13、CO3；Na2O2和Na2CO3； 。为了确定用过一段时间后呼吸面具中的成分，该小组的同学在老师的指导下进行了以下的探究。进行实验实验：取少量固体放入试管中，加足量水，看到 ，证明固体中有Na2O2。实验：取少量固体放入试管中，滴加足量的稀盐酸，产生大量气泡，则证明固体中含有Na2CO3。实验：取少量固体放入试管中，加足量水，再滴加足量的氯化钙溶液后，过滤。向滤液中加入酚酞试液，若溶液变成 ，则证明固体中含有NaOH。反思与评价通过上述实验，有些同学认为其中有些不妥的结论。（1）有些同学认为通过实验并不能确定固体中含有Na2CO3。如何改进此实验？ 。（2）还有些同学认为通过实验也不能证明固体中一定含有NaOH。其原因是： 。