2022版高考语文（课标版）一轮总复习课件：专题11 选用句式与语言表达连贯 分点突破3 排列句序 .pptx

1、第五板块语言文字运用分点突破三 排列句序专题十一 选用句式与语言表达连贯1典题导引明解题之规范2逐点突破建知识之架构返回导航1典题导引明解题之规范返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用瘦西湖的景妙在巧。_，_，_，_，_。而雨丝风片，烟波画船，人影衣香，赤栏小桥，游览应以舟行最能体会到其中妙处。(2019江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()典例 1返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用白塔与五亭桥分占圆拱门内回视小金山所谓面面有情，于此方得最巧是从小金山下沿堤至“钓鱼台”又在另一拱门中ABCD返回导航高考一轮总复习 语文（课标

2、版）第五板块 语言文字运用【规范解题】第一步，审明要求，明确方向。第二步，分析语境，梳理语脉。本题采用的是客观选择题形式，做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。思路分析：_返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用(“最巧”与前句“妙在巧”有呼应关系，要排在第一位；有“回视”，可见要先看了正面的景物才能有“回视”，不能排在第一位；据此排除A、B；中的“圆拱门”与“回视小金山”、“又在另一拱门中”语意连贯，即先看“圆

3、拱门内”白塔与五亭桥二景，再回看“另一拱门中”的小金山一景，这三者必须连接在一起；中“于此方得”是对前文的总结，应排在最后，排除D项)第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】_【答案】C返回导航2逐点突破建知识之架构返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用导图指引返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用排列句序就是将语段中空缺处的几个(一般情况下为5到6个)句子排列顺序，要求选出正确的选项。排列句序，句与句之间的排列组合要符合语言习惯，衔接通顺，辞意畅达。考生解答语句排序题目时，应注意以下几点：一是综观材料，把握材料的中心；二是弄清材料的陈述对象、语段的

4、结构特点以及主要句子的句式特点等；三是明确语句的连贯，不能只注重语言形式上的连贯，更应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。考向分析返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用考向(一)借助关键词语排序关键词语，即标志文句思路的词语。一个语段中句与句之间肯定是前后照应的，而这种照应关系通常会通过某些词语表现出来。依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()如果路遥现在还活着，不知是什么样子？这谁也说不准。但是他肯定会写出更多更好的作品，他会干出许多令人佩服又咋舌的事来。他是一个强人。强人身上有比一般人优秀之处，也有一般人不可理解之处。_；_；_；_；_。典例

5、1返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用他让你尊敬，也让你畏惧他大气，也霸道他刚强自负不能容忍居于人后，但儿女情长感情脆弱内心寂寞他关心别人，却隐瞒自己的病情他痛快豪爽，也使劲用狠ABCD返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用【规范解题】第一步，审明要求，明确方向。第二步，分析语境，梳理语脉。文段中有很多标志文句思路的词语，借助这些词语，可以很快确定衔接紧密、前后照应的句子。思路分析：_返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用(借助关联词语，可知采用的是相同的结构形式，构成并列关系；结构形式相同，构成转折关系。内容上，是对内容的总

6、结，尊敬的是他的“大气”“痛快豪爽”，畏惧的是他的“霸道”“使劲用狠”，应放在之后。形式上，句式基本上由短到长。)第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】_【答案】B返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用【微知点】使用词语排序法排序时，应考虑以下情况：返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用考向(二)借助关键句子排序关键句子即表明段落思路的句子和揭示文段中心的句子，找出了这些关键句也就明白了文段的思路。如总领句一般在段落的开头，过渡句

7、一般在段落的中间，总结句一般在段落的结尾，中心句一般在句群的首尾，排比句要合理排列在一起，逻辑关系紧密的句子应组合在一起。返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()跌倒是我国伤害死亡的第四位原因，而在65岁以上的老年人中则为首位。我国已进入老龄化社会，65岁及以上老年人已达1.5亿。_。_；_。_；_。_。救助不当，也可能帮了倒忙，加重老人病情伤情，甚至造成更加严重的后果为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答典例 2返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是

8、技术问题愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题按通常30%的发生率估算，每年将有4 000多万老年人至少发生1次跌倒见危不救，可能导致老人伤残或死亡ABCD返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用【规范解题】第一步，审明要求，明确方向。第二步，分析语境，梳理语脉。解答此类题目的关键是要找到句子之间的联系，可借鉴排列组合的思维，首先找到关系最为密切的句子，逐步缩小范围，降低难度，最后得出答案。思路分析：_返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用(本题中，第句和第句“是问题；则是问题”，关系一目了然；第句和第句，由“不救”到“救助不当”，是面对老人跌倒时的

9、两种情况，前后关系也十分明确。这样逐步缩小了范围。再加分析可知，指出问题，提出要求，思路十分清晰。)第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】_【答案】D返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用【微知点】梳理文段思路时，一般先确定首尾句，再根据语言的标志和句子关系，判断哪几句必须在一起，形成一个一个的小块组合，再审视这几个小块组合的逻辑条理，进而作出正确的判断和组合。返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用考向(三)借助标点符号排序标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示

10、停顿、语气以及词语的性质和作用，具有一定的表情达意的作用，因此把握不同标点符号的特点，对我们解答句子衔接题有一定的帮助。返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()在唐之前，家具往往造得矮小，古人席地而坐，一人盘踞一个低矮的小食案，一人享用一份饭菜，类似今天的西餐。进入唐代，_，_。_，_，_。_，他们为之雀跃不已。高桌大椅帮助唐人实现了从分食制到会食制的飞跃一群人围聚一桌共享佳肴有了现实条件典例 3返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用而是一件共同享受和娱乐的事新式家具高桌大椅出现吃饭不再是一件各顾

11、各的事唐人发现了隐藏在生活中的新乐趣ABCD【规范解题】第一步，审明要求，明确方向。第二步，分析语境，梳理语脉。借助标点符号及前后语意，可以很快捷地选出正确答案。返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用思路分析：_(“进入唐代”后为逗号，正与上文承接。中间两个逗号一个句号，表明这三句共同表达一个完整意思，是谈高桌大椅出现的意义，构成并列关系，是对的进一步阐释。最后一句后为逗号，表明此句与下文衔接紧密，句填入此处，语意通畅。)第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】_【答案】B返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用【微知点】由于标点符号已经明确表明了上下

12、句的层次关系，因此借助标点符号，就可以明确语句间的相互关系。衔接题中，常见标点符号的用法如下：返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用考向(四)借助文段思路排序文段常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。其中，逻辑顺序指按照由一般到特殊、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，或者与上述关系相反的顺序排列句序，等等。返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用将下面句子的序号填入横线处，与上下文衔接最恰当的一项是()前人安排景色，皆有设想，其与具体环境不能分隔，始有独到之笔。西湖满

13、觉陇一径通幽，数峰环抱，故配以桂丛，香溢不散，_，花滋而馥郁，宜其秋日赏桂，游人信步盘桓，流连忘返。闻今已开公路，宽道扬尘，此景顿败。至于小园植树，其具芬芳者，_。_，故栽于墙根屋角；_，须植于主厅之南。此说明植物种植，有藏有露之别。典例 4返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用牡丹香花，向阳斯盛皆宜围墙而泉流淙淙，山气霏霏而芭蕉分翠，忌风碎叶ABCD返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用【规范解题】第一步，审明要求，明确方向。第二步，分析语境，梳理语脉。首先要浏览语段，了解语段的语脉，然后再弄清楚所给句子与前后句的关联。思路分析：_返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用(第一处，联系后面“花滋而馥郁”，只有水才能起到这样的作用，故填“而泉流淙淙，山气霏霏”；第二处，联系前一句“其具芬芳者”，可填“皆宜围墙”，也符合最后一句“有藏有露之别”；第三处，联系后一句，因为“芭蕉分翠，忌风碎叶”故“栽于墙根屋角”；第四句，因为“牡丹香花，向阳斯盛”，所以须植于主厅之南。)第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】_【答案】A返回导航高考一轮总复习 语文（课标版）第五板块 语言文字运用技法指导谢谢观看