2023九年级语文上册第六单元名著导读水浒传古典小说的阅读课件1新人教版.pptx

1、无奖竞猜中国明清有四大白话小说，一本专门讲女人，一本专门讲军人，一本讲的不是人，一本专门讲男人。你知道这是哪四本书吗？曹雪芹红楼梦罗贯中三国演义吴承恩西游记施耐庵水浒传名著导读水浒传 古典小说的阅读学习目标壹2.学会精读，掌握小说人物形象的分析方法。1.在初步阅读的基础上，进一步了解水浒传故事内容，理清小说的框架脉络。叁3.学会赏析水浒传的艺术特点。贰水浒所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。金圣叹“官逼民反”零碎的个人复仇小规模的联合反抗强大的义军队伍140回讲单个英雄人物故事4170回讲水泊梁山大聚义招安归顺为统治者效劳化整为零义军失败71120回讲他们归顺朝廷

2、，走向失败梳理故事结构1、以事件为核心梳理情节：智取生辰纲巧装扮变行程慎买酒杨志地僻酷热弊守兄弟怨恨吴用知底细早埋伏巧下药利取齐心智2.以人物为核心梳理情节：鲁智深绰 号 分 类外形特征兵器特征性格特征才能特征豹子头林冲，赤发鬼刘唐，九纹龙史进，青面兽杨志，美髯公朱仝.八臂哪托项充、小李广花荣、鼓上蚤时迁、智多星吴用、神行太保戴宗.黑旋风李逵、及时雨宋江、花和尚鲁智深、急先锋索超、霹雳火秦明.操刀鬼曹正、双鞭呼延灼、金枪将徐宁、大刀关胜、双枪将董平.1.联系人物绰号，了解人物特征品读“水浒”人物2.联系情节细节，分析人物性情（1）宋江（及时雨）主要情节：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。人物形

3、象：为人仗义、善于用人、但总希望被朝廷招安。（2）李逵（黑旋风）主要情节：真假李逵、沂岭杀四虎、江州劫法场。人物形象：疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴、头脑简单、直爽率真。（3）林冲（豹子头）主要情节：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。人物形象：武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩，被逼上梁山。（4）武松（行者）主要情节：手刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。人物形象：崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄。好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。（5）鲁智深（花和尚）主要情节：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。人物

4、形象：疾恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。（1）林冲基本信息表姓名：林冲绰号：豹子头绰号由来：酷似张飞，豹头环眼。常用兵刃：丈八蛇矛原职位（或职业）：八十万禁军枪棒教头。梁山职业：总排名第六，梁山马军五虎将第二位。归宿（结局）：病死于杭州我为林冲立传（2）展示林冲传章节目录出场回目：第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂上梁山回目：第十一回朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山梁山接收回目：第十二回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀死亡回目：第九十九回鲁智深浙江坐化宋公明衣锦还乡（3）简述浓墨重彩的章节林教头风雪山神庙八十万禁军教头林冲刺配后，几经周折才被分了个看守草料场的工作。因大雪压塌住处，

5、无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。正是这次事件，才使得林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，不得已投靠梁山。（4）我为林冲写赞语林冲，落草前曾是八十万禁军教头，受人敬仰。只因当朝皇帝昏庸，宠信奸臣，使得林冲丢官充军，家破人亡，充军路上还被两个小人侮辱。但他却不吭声，有人说他窝囊，不，他只是拥有历代大侠的宽容。他最后被逼上梁山，这也导致他对朝廷恨之入骨，坚决和朝廷抗争到底。林冲也是一个重情重义的好汉，王伦因妒忌林冲的才华，多次想赶他下山，林冲为顾全大局，一直忍气吞声，直

6、到王伦全吞了他大哥劫来的生辰纲，他实在忍不下去，杀了王伦，让他大哥做了梁山寨主。等宋江统领队伍时，武艺高强的他作为先锋大将军，虽立下战功，却绝无二心，他是多么有情有义呀！（1）人物故事相互关联、环环相扣。（2）善用伏笔。（3）设置巧合。（4）各梁山好汉上山方式各有不同，富有变化。（5）语言上，小说采用古白话，生动形象，活灵活现，塑造人物形象惟妙惟肖，绘声绘色。1.水浒传的艺术特色赏析小说艺术特点主次人物关系有机安排。主要人物典型化。人物性格的动态描写。社会各阶层群像塑造。2.关于人物形象的艺术特色男性形象：贫民起义者形象吴用、李逵。下层官吏形象文职：宋江。武职：王进、鲁智深、林冲、朱仝、雷横、武松。朝廷高官形象高俅、蔡京、梁中书。恶霸形象仗势欺人型：高衙内、蒋门神、西门庆。地痞无赖型：郑屠、牛二。女性形象：正面女性形象：英雄女性形象母夜叉孙二娘、母大虫顾大嫂、一丈青扈三娘。良家弱女子形象林冲娘子、金翠莲。反面女性形象：潘金莲、阎婆惜、潘巧云、自秀英、李巧奴、李瑞兰。水浒传以精彩的故事情节和鲜明的人物形象吸引着我们。我们读它，不仅要读出一百零八条好汉故事的精彩，更要读出它背后所反映的主题。课堂总结