2023九年级语文下册 第3单元 写作：布局谋篇上课课件 新人教版.pptx

1、图纸,也就是设计图。作文也一样,讲究布局谋篇。如果说主题是文章的灵魂,材料是文章的血肉,那么结构就是文章的骨骼。骨骼完整匀称,人才能身姿挺拔;同样,结构井然有序,文章才能立得起来。同学们，要建一座高楼,第一步应该做什么?工人们按照什么来建?因此,在动笔之前,需要布局谋篇,安排好文章的结构,做到全局在胸。怎样布局谋篇安排好文章的结构呢？让我们一起走进今天的课堂。写作布局谋篇写作目标01写作指导02写作实践03真题演练04 CONTENTS 教学目录1.能根据中心选择合适的材料。2.能围绕中心和所选择的材料整理出全文的框架。3.能整体考虑，列出写作提纲，在此基础上“言之有序”，文气通畅。写作目标写

2、作指导一、什么是布局谋篇？布局谋篇是在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的安排等做整体规划。进行布局谋篇的好处就是使所写的文章结构言之有序，脉络清晰，有章可循。二、如何布局谋篇？需做到五个明确：1.明确主题思想3.明确重点内容2.明确文体定式4.明确全文框架5.明确写作提纲任何文章都应有明确的中心，所以写作时一定要清楚应当突出什么，强调什么，最终要达到什么目的，收到什么效果。1.明确主题思想不同体裁的文章有各自不同的定式，其内容、形式、开头、结尾及表达方法都不尽相同。明确了不同体裁文章的不同定式，所构思的提纲才会有所遵循。2.明确文体定式确立了主题思想，有了明确的写作意图，就要发散思维，打

3、开思路，看看可以从哪些方面入手，从哪些方面有序展开。再根据中心立意，遴选那些最典型、最真实、最新颖、最深刻的材料进行写作。3.明确重点内容好的文章，要做到结构清晰、完整、严谨。为此，下笔之前要统筹兼顾，做到全局在胸。4.明确全文框架记叙文较为常见的、实用的结构：冰糖葫芦式前后比照式设悬解疑式详细讲解见教材帮为使文章结构合理，思路清晰，在明确框架后还要把相应细节都考虑周全，用提纲的形式固定下来。5.明确写作提纲详略过渡照应首尾详细讲解见教材帮列提纲时要考虑以下方面：一、古老的建筑、独特的物产、美丽的传说这些都可能是你家乡的名片。试以家乡的名片为题，写一篇作文。不少于600字。写作实践提示：1.在

4、你熟悉的范围内确定写作的具体内容，或景点，或物产，或名人，或民风民俗，所选对象要足以代表家乡的某种文化、风貌或精神。2.前面的图示（教材P62）可以作为参考，看看如何进一步展开，使内容更加丰富。3.在图示（教材P62）的基础上列出写作提纲，使文章脉络清晰，结构完整。家乡的名片九江，这座依偎在庐山旁的城市，是我的家乡。在我眼中，她有几张独具特色的名片。水是家乡的名片。甘棠湖、南门湖坐落在城市的中央，熠熠生辉、相映成趣。两湖之间有小坝，坝两旁高耸的梧桐像擎天的巨人，与周围的树木，一同把两湖抱在怀中。湖面上泛着涟漪，在落日余晖的优秀示例开篇点题，照应标题中的“名片”，直截了当。领起本段内容，条理清晰

5、。斜照下波光粼粼；水底却蕴藏着无限生机与活力，鱼儿们在那儿嬉戏。也正是这样一个城市，人们生活平淡质朴，内心却有着一股向上的激情。水是最有活力的、最有灵性的，用水来做名片，既体现了水的重要性，也道出了九江人民的心声。山也是家乡的名片。庐山是九江东南角的一座风景秀丽的名山，险峻的弯道也被人们称作九十九道弯。山，它不懂世间万物的冷暖，但它在春天里赋予树木以生机，夏季里送上阵阵清风，深秋里红了枫叶，寒冬里那满山的白写第二张名片，“也”，与上文照应。雪更是让人流连忘返。四季不同的景观，让身处亚热带地区的九江人，能够欣赏南北不同的景色，庐山真是上天赐予我们的礼物啊！正如毛泽东在七律登庐山中所描绘的那样，“

6、一山飞峙大江边，跃上葱茏四百旋”，庐山的雄奇与蜿蜒，足以让九江人骄傲，让外人叹服。情，是家乡的第三张名片。热情爽朗的九江人给这座魅力城市增添了风采。有时候，人们在忙碌中难免出现烦躁、焦虑和不重点写九江富有特色的庐山，具体写庐山四季不同的景观，并引用诗句突出庐山的雄奇。既与上两段的首括句构成并列结构，又避免语言表达上的单一。安的情绪，但这些很快就会被他们的热情掩盖。山水赋予了九江人陶渊明般的悠闲，九江人能够在纷繁复杂的生活中留心世间万物，留心身边的一切。山水无情，却令人难以忘怀；草木无声，却让人寄情于此。一山一水、一草一木都是家乡最真诚的名片，它们为家乡增添了美和魅力，完美地诠释了家乡的风貌，也

7、保留着家乡最真挚的温度。再次照应标题，突出家乡名片完美地诠释了家乡的风貌，保留了最真挚的温度。名师总评本文以九江的水、九江的山、九江的情为题材，围绕文章的中心反映家乡的风貌展开写作。行文除开头点题、结尾扣题外，主体部分三个并列段展开，条理非常清楚，并且三个并列段之间相互照应。主体部分的三段，由自然界的山水说到人情，符合人们的认识逻辑，从而文气贯通，井然有序。同时文章的语言清新、优美，饱含对家乡山水的喜爱与赞美之情。二、阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，自定文体，把你的故事或感悟写出来。不少于600字。材料：孩子拿着橘子问:“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢?”“那是橘子在告诉你，你

8、想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的。”“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢?”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的东西，不能独自享用，要懂得与别人分享。”提示：1.认真分析材料中“付出”“享用”“分享”的含义，确定文章的立意。2.根据立意，搜集相关材料，并确定所用的材料。3.斟酌材料使用的先后与详略，列出写作提纲，并据此写作。三、我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。请以在路上为题，自定文体，写一篇作文。不少于600字。提示：1.认真审题,想一想“在路上”的含义，确定合适的立意。2.“在路上”可能引发你很多联想。构思时要思考材料与立意的契合度，恰当选取材料。3.根据布局谋篇的要求，先与同学交流自己的写作思路，互相提出改进完善的建议，再根据同学的建议，列出写作提纲，完成写作。盐城中考写作。（60分）请以“真的有意思”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。真题演练