2024年高考语文一轮总复习第1部分现代文阅读Ⅰ任务4文体知识与特色考点第3讲记社会信息引主流价值--新闻课件.pptx

1、第一部分 现代文阅读信息性文本阅读任务四 文体知识与特色考点第3讲 记社会信息，引主流价值新闻新闻是对新近发生、正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。广义上的新闻指消息、通讯、特写、电视新闻等；狭义上的新闻专指消息。高考一般选取具有时效性、实用性、生活性的新闻特写、消息、通讯等，侧重于具有新闻价值和反映时代精神的文章。必备知识01一、新闻的分类类型特点消息基本特征用事实说话，及时地报道新近发生的有价值的事实。消息强调快、新、语言简明要素要素是五个“w”和一个“h(how，结果)”。五个“w”，即“何时(when)”“何地(where)”“何人(who)”“何事(what)”“

2、何故(why)”。这五个“w”与记叙文的五要素是完全一致的结构 消息的结构形式是多样的，常见的有倒金字塔式、金字塔式、倒金字塔式和金字塔式结合、自由式等类型特点特写特写就是作者借用电影拍摄特写镜头的手法，通过形象描绘来再现现实生活中富有特征的片段，给读者留下鲜明而深刻的印象的新闻体裁。特写一般用于再现重大事件的一个片段或者变化中的一个场景。文学手法运用较多，感情比较充沛类型特点通讯通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。一般包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体

3、、更系统类型特点调查报告调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示本质，寻找规律，总结经验，最后以书面形式陈述出来类型特点时评时效性 时评是针对新近发生的问题或事实所作的评论，它兼有新闻和评论的双重特点针对性 为什么要写、针对什么而写、要解决什么问题、希望读者能从中得到什么等，都应当十分明确准确性准确性是时评有没有生命力的一个关键。其不仅包括真实性，还包括科学性。要求作者命题明确，选材准确，分寸把握适度，分析有说服力说服性 在写作时多用摆事实、作对比、讲道理等手法，让读者信之、服之二、新闻的文体特点1基本特点(1)真实性。真实性是新闻的第一要素，是

4、新闻的生命，不真实的新闻就是谣言。(2)时效性。要及时迅速地传达出来，以求新鲜、新颖、适时，消息的要求最高，通讯次之，特写最弱。(3)受众性。要面向受众，通过公开的传播途径发布出来。2最主要特点：新闻最主要的特点是用事实说话。3基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是新闻必不可少的，背景和结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。(1)标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题、多行标题。多行标题：引题(引标)交代背景、烘托气氛、揭示意义、提出问题、说明原因(目的)、说明背景等；正题(主标)对一则新闻内容的高度概括；副题(副标)往往是重要事实、结果的提要，具有交代事情结

5、果、补充次要事实、印证主体中的观点、解释主题等作用。(2)导语：一般是新闻的第一句话或第一段话，以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。常见的写法有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。(3)主体：对导语内容进行展开和补充，是新闻的躯干。按事情发生发展的先后顺序或事物之间的逻辑关系安排层次。(4)背景：新闻背景是指新闻事实发生、发展的历史条件和环境条件。历史条件指事实自身的历史状况，环境条件指事实与周围事物的联系。介绍背景有利于了解新闻发生、发展的来龙去脉，加深读者对新闻的认识和理解，深化新闻的主题，并有丰富内容、增加知识性和趣味性的作用。(5)结语：新闻的最后一

6、句话或一段话。它可对全文内容作概括性小结，可用带有启发性、激励性的语言作结，可对发展趋势作预测，可提出值得深思的问题。有的新闻，说清事实，就不需要结语了。4六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。简记为“5w1h”。5基本写法：新闻写作常常按照“最重要材料(导语)次重要材料更次要材料最次要材料”的“倒金字塔”结构。也可采用金字塔式、悬念式、并列式等。在写作技巧上，醒目的标题、事件的倒叙、细节的贴切、语言的精练等可以体现更多的个性化特征。关键能力02掌握常考题型主要考点设问方式答题思路分析新闻类文本的文体特征1本文是如何突出新闻的真实性的？2文中画线句是细节描写，有什么作用。3新闻语言

7、一般是客观平实的，这篇文章有什么不同？请简要分析分析新闻真实性：1从再现采访过程的角度思考。2从再现现场情形的角度思考。3从叙述人称选择的角度思考。4从细节描写的角度思考。5从新闻数据运用的角度思考主要考点设问方式答题思路分析新闻类文本的文体特征1这篇新闻的标题有什么作用？2部分属于新闻的哪一部分？有什么作用新闻标题的作用：1从表达技巧的角度思考。2从表现新闻主题的角度思考。3从表达作者观点和感情的角度思考。4从吸引读者的角度思考新闻导语的作用：1从概括新闻要点的角度思考。2从奠定新闻感情基调的角度思考。3从激发读者阅读兴趣的角度思考主要考点设问方式答题思路分析新闻类文本的语言特色1新闻的语言

8、要求准确，请结合部分简要分析。2这篇新闻的语言有什么特点？请结合文本进行分析。3这篇新闻的语言是否体现了客观平实的特点？结合文本简要说明1从表现形象特点的角度考虑语言的特点。2从表现形象变化的角度考虑语言的严密性。3从前后内容联系的角度考虑语言在细微处的特点。4从新闻感染力的角度考虑语言传达出的感情典型例题03阅读下面的文字，完成15题。材料一：“感谢每一名队员。”中国代表团轮椅冰壶队教练岳清爽眼含热泪，与队员们一一拥抱。在3月12日进行的这场决赛中，中国队以83战胜瑞典队，为中国代表团夺得在本届冬残奥会上的第十八枚金牌。在轮椅冰壶的赛场上，中国队和瑞典队是老对手。2021年轮椅冰壶世锦赛，两

9、支队伍曾在决赛中相遇，中国队在落后的局面下反败为胜，夺得冠军。在本届冬残奥会轮椅冰壶循环赛的交手中，中国队曾以15负于瑞典队。此番，实力旗鼓相当的两支队伍再次对阵，联手为观众奉献了一场精彩的比赛。半场结束，中国队以12暂时落后。转折点发生在第五局，瑞典队出现失误，中国队将比分改写为52。随后，中国队保持住优势，最终将比分定格在83。“团队力量，就是制胜秘诀。”在岳清爽看来，队伍的成功离不开每一名队员的付出。虽然只有5名队员来到冬残奥赛场，但和他们一起备战北京冬残奥会的其他队员也作出了许多贡献。正是大家在训练中彼此鼓励，相互帮助，才能在一次次世界大赛中成长。顽强拼搏，同样是中国队在赛场内外展现的

10、动人风采。对轮椅冰壶运动员来说，要通过两米多长的投壶杆把约20公斤重的冰壶向前投出，非常考验上肢力量；比赛没有刷冰环节，想要投掷准确，就要在一次次训练中练出手感；而低温的训练比赛环境，对他们来说也是一个挑战。“只要努力，生活就会回报你更多的美好。”因为事故致残，队员陈建新一度陷入低迷，是轮椅冰壶让他感觉人生又一次被点亮。“如果我们可以做到，你们也可以。”队员闫卓希望中国轮椅冰壶队的奋斗故事，能激励更多残疾人乐观面对生活，创造人生精彩。(摘编自唐天奕等轮椅冰壶队：团队力量，就是制胜秘诀，光明网，2022年3月13日)材料二：并肩作战15年，隋文静、韩聪经历过巅峰和低谷，最终在北京冬奥会摘得梦寐以

11、求的自由滑比赛的金牌。中新体育：北京冬奥会上能够夺冠，高质量完成捻转四周非常关键。这个动作很考验搭档之间的默契和信任，在训练当中是不是也会遇到困难？怎么去克服？韩聪：捻转四周，这个动作从我们小时候起就一直在练，过程还是蛮艰辛的。随着年龄增长、伤病出现，练习中也发生过摔倒这种很危险的情况。但是我们把这些困难克服了，因为心里都想着这届冬奥会要为国争光。这是一个很复杂、很艰难的过程。隋文静：对于捻转四周，我是又爱又恨。因为三米多的高度直接摔到冰上，很考验下一次再做动作时的心态。但我是可以把命交到韩聪手中的那种信任。冬奥前最后三个月，我全力去控制体重，要控糖、加训练量，又有冬奥会的压力，这些一度让我喘

12、不上来气。但我也特别感谢捻转四周，如果没有这个动作，我们也没有办法拿到冠军。(摘编自王昊隋文静/韩聪：有一种信任，能够交付生命，中国新闻网，2022年4月15日)材料三：同志们、朋友们！中国人历来言必信、行必果。确保北京冬奥会、冬残奥会如期安全顺利举办，确保“两个奥运”同样精彩，是中国人民向国际社会作出的庄严承诺。冬奥赛事精彩纷呈，国际社会积极评价。四场开闭幕式精彩纷呈，人类命运共同体的主题贯穿始终，中华文化和冰雪元素交相辉映，体现了自然之美、人文之美、运动之美，诠释了新时代中国可信、可爱、可敬的形象。三个赛区一流的场馆设施，严谨专业的赛事组织，温馨周到的服务，赢得参赛各方一致好评。赛事吸引了

13、全球数十亿观众观赛，成为收视率最高的一届冬奥会！爱国情怀充分彰显，汇聚起实现中华民族伟大复兴的强大力量。北京冬奥会、冬残奥会是中国人民爱国热情的激扬展示。(甲)这些意蕴隽永的场面在人们心中留下了美轮美奂、直击人心的深刻印象，激发了海内外中华儿女万众一心、接续奋斗的昂扬激情！团结合作走向未来，为人类战胜挑战作出了中国贡献。奥林匹克运动承载着人类对和平、团结、进步的美好追求。在世界百年变局加速演进、人类社会遭遇各种挑战的形势下，奥林匹克大家庭成员不远万里来华共襄盛举，团结友好的“朋友圈”“伙伴群”越扩越大。(乙)北京冬奥会、冬残奥会的成功举办，促进了不同文明交流互鉴，为推动全球团结合作、共克时艰发

14、挥了重要作用，也为动荡不安的世界带来了信心和希望，向世界发出了“一起向未来”的时代强音！7年来，我国广大运动员、教练员牢记党和人民嘱托，争分夺秒、刻苦训练，在冬奥赛场上敢打敢拼、超越自我，胜利完成各项比赛任务。中国体育代表团首次全项参赛，勇夺冬奥会9枚金牌、15枚奖牌和冬残奥会18枚金牌、61枚奖牌，创造了我国参加冬奥会、冬残奥会的历史最好成绩！我国广大运动员、教练员以实际行动落实拿道德金牌、风格金牌、干净金牌的要求，诠释了奥林匹克精神和中华体育精神，实现了运动成绩和精神文明双丰收，为党和人民赢得了荣誉！(节选自习近平在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上的讲话，新华社，2022年4月8日)1下

15、列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()A在轮椅冰壶比赛中，团队的成功离不开每一名队员的努力付出，包括没能参赛的备战队员。B隋文静对“捻转四周”的动作又爱又恨，恨的是常失败考验心态，爱的是高难度助力夺冠。C中国人讲求言出必行，北京冬奥会、冬残奥会如期安全顺利举办，是中国人民践诺的表现。D要实现运动成绩和精神文明双丰收，要求运动员以行动拿道德金牌、风格金牌、干净金牌。1234D解析：“要实现运动成绩和精神文明双丰收，要求运动员以行动拿道德金牌、风格金牌、干净金牌”错误，材料三末段是“运动员、教练员胜利完成各项比赛任务。我国广大运动员，教练员以实际行动落实拿道德金牌、风格金牌、干净金牌的要

16、求，实现了运动成绩和精神文明双丰收”。一是以偏概全，原文对象是“运动员、教练员”两类人，选项只写了“运动员”；二是逻辑错误，原文意为“完成各项任务”对应“运动成绩”，“拿道德金牌”对应“精神文明”，选项没有一一对应。12342根据材料内容，下列说法正确的一项是()A三则材料虽来自不同媒体，报道角度不同，但都体现了新闻的时效性和宣传价值。B材料一用倒金字塔结构，突出了夺冠新闻最重要的信息，能让读者迅速抓住要点。C多年经历巅峰和低谷，使隋文静、韩聪能克服困难摘金，这也是很多冠军的经历。D材料一所说的“团队力量”的作用，与材料三(乙)处的语境所表达的意思不同。1234D解析：A项，“报道角度不同，但

17、都体现了新闻的时效性和宣传价值”文体解说错误，材料三是讲话稿(演讲稿)，不是新闻文体，也无法推断出其新闻特征；材料一、二分别是新闻文体中的通讯、访谈。B项，“倒金字塔结构”错误，不是“倒金字塔结构”，材料一以“细节”开头，再记叙新闻主体。C项，“多年经历巅峰和低谷，使”强加因果，原文“我们把这些困难克服了，因为心里都想着这届冬奥会要为国争光”，原因落脚于“为国争光”；材料也无法推导出“这也是很多冠军的经历”。12343下列不适合填写在材料三(甲)处的一项是()A海内外中华儿女热情关注在中国举办的冬奥盛会，为冬奥健儿加油、为伟大祖国喝彩。B冬奥赛场上，我国体育健儿顽强拼搏，五星红旗高高飘扬，每一

18、位中华儿女倍感荣光。C来自世界各地的运动员相互激励，携手挑战，在北京冬奥会中完美诠释奥林匹克精神。D饱含圆融和合等中国理念的开、闭幕式匠心独运，二十四节气、中国结等设计广受好评。1234C解析：和该段中心“彰显爱国情怀”不符，其证明的观点是：奥运会诠释了“团结进步”的精神。12344请简要分析，材料一是如何活用背景材料给文章增色的？答案：补充背景，铺垫下文：第二段补充说明双方以往战绩、两队实力，为后文夺冠不易做铺垫。解说困难，烘托精神：第五段解说了轮椅冰壶运动的技术困难，衬托运动员的拼搏精神。事件补白，表明观点：第四段强调每一个队员的付出，突出“团队力量是取胜秘诀”的观点。对比变化，突出新闻意义：第六段以队员参加运动前后的心理变化，突出体育带来的激励作用。灵活使用说明性、注释性、对比性材料，丰富了新闻的内涵。逐层散点渗透式运用背景材料，与新闻事实交织，自然圆融，增强了可读性。12345为帮助同学们理解和弘扬奥运精神，积极参加体育运动，你要在班会上作动员发言。请根据材料内容，简要概括发言要点。答案：积极参加体育运动，培养(体现)团结协作(合作、互信)精神。培养(体现)超越自我、顽强拼搏、不断进步的奋斗(进取、拼搏)精神。培养(体现)直面困难的乐观精神。培养(体现)为国争光的爱国情怀。培养(体现)公平竞争的道德风尚。追求和平、友好、文明交流互鉴的包容胸怀。1234