2014高考语文一轮复习课件（考题导学考情探究解题方略）：语言文字运用不合逻辑.ppt

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关键词：: 2014高考语文一轮复习课件考题导学考情探究解题方略：语言文字运用不合逻辑 2014 高考语文一轮复习课件考题探究解题方略语言文字运用

资源描述：: 1、第6讲不合逻辑考题1【考题精解】A项，应在“要求”前加“合理”，“利益”前加“正当”。B项，“共青团员”及“青年教师”语意有交叉。另外，是“我们”和“六中的共青团员及青年教师”，还是“我们和六中的共青团员”和“青年教师”，也存在表意不明的情况。C项，两个“锻炼”内涵不一致。答案：D考题2【考题精解】B项，应去掉“否”。C项，应去掉“不”。D项，“年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当，这三个概念的范围有交叉。答案：A考题3【考题精解】A项，“平均”与“都”语意矛盾。B项，“死难者”是死于灾难的人，既然是死难者就不可能幸存。C项，属于否定不当，应去掉“没”。答案：D考试说明中规定的高考考查的六种病
2、句类型中，“不合逻辑”是其中难以辨析的类型之一。句子结构完整，成分相互搭配，但是却不能正确地反映客观事物间的相互逻辑关系，这样的错误就叫“不合逻辑”。因此，有较大的迷惑性。我们必须对造成“不合逻辑”的原因有清楚的认识，才能对其进行正确辨析和修改。这种病句类型也是近年来高考试题中出现频率较高的。1看两面词。看是否为一面对两面的错误，或者虽然都有两面，但面与面照应不周。特征：有“能否”“是否”“有没有”“好坏”“优劣”“上下”“左右”“高低”“轻重”之类的两面词。2看数词。看数词前后是否重复，看数词前后是否矛盾，注意点：大约、上下、左右、平均、以上、至少等，“倍数”“增多”“提高”“超过”等词语只能用于数量的增加。3看否定词。有“避免”“预防”“防止”“忌”“缺乏”“杜绝”“忘”等词用在否定句中也相当于否定词，要考虑句子是否把意思说反了。4看并列词。句中有“和、与、及、以及”等表并列的词或并列短语，要注意并列是否合理(注意交叉、属种关系)。5看反问句。肯定的反问句表达的是否定的意思，否定的反问句表达的是肯定的意思。6看分句的关系是否合理。递进和承接是否恰当，因果是否合理，空间和时间是否照应得当。

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