2015-2016学年高二语文粤教版选修《传记选读》 徐霞客传 课件（20张） .ppt

1、雁荡山普陀山杭州洞庭湖南京(金陵)名胜风景谁不爱？自古以来许多有识之士都喜欢游历山山水水，如李白、苏轼、王维等，这些人看完风景后都用文字来抒发自己的情感，难道山水只能让文人在纯美的视觉中荡涤内心吗？有一个文人，在荡涤内心的同时，还对地理、水文、地质、植物等，都作了详细考察记录，为中国地理学作出了巨大的贡献明代地理学家、旅行家和文学家著作徐霞客游记徐霞客（15861641），名弘祖，字振之，号霞客，江苏江阴人。明地理学家、旅行家和文学家。他经30年考察撰成的60万字徐霞客游记，开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向；既是系统考察祖国地貌地质的地理名著，又是描绘华夏风景资源的旅游巨篇，还是文

2、字优美的文学佳作，在国内外具有深远的影响。近年，视徐霞客为游圣，步徐霞客足迹，游览祖国大好河山已成为中国旅游界的崭新时尚。徐霞客的旅游生涯，大致可分为三个阶段：第一阶段为28岁以前的纪游准备阶段。重点放在研读祖国的地理文化遗产，并凭兴趣游览太湖、泰山等地，没有留下游记。第二阶段为28岁（1613）至48岁（1633）的纪游前段，历时20年，游览了浙、闽、黄山和北方的嵩山、五台、华山、恒山诸名山。但游记仅写了一卷，约占全书的十分之一。第三阶段为51岁（1636）至54岁（1639）为纪游后段，历时4年，游览了浙江、江苏、湖广、云贵等江南大山巨川，写下了9卷游记。内容概要一.（1）介绍家境及其特点

3、二.（24）母亲死前的游历情况三.（58）母亲死后的游历情况四.（910）作者评价一.介绍家境及其特点难句解释：难句解释：霞客生里社，奇情郁然，玄对山水，力耕奉母，践更徭霞客生里社，奇情郁然，玄对山水，力耕奉母，践更徭役，蹙蹙如笼鸟之触隅，每思飏去。役，蹙蹙如笼鸟之触隅，每思飏去。译：徐霞客出生在乡下，性情独特，精力充沛，深爱着山译：徐霞客出生在乡下，性情独特，精力充沛，深爱着山水，（可是老母健在需人赡养）所以努力耕田，（为了水，（可是老母健在需人赡养）所以努力耕田，（为了在家里奉养老母）出钱请人代替服劳役。此时的徐霞客在家里奉养老母）出钱请人代替服劳役。此时的徐霞客内心不能舒展，就像笼中的鸟

4、儿碰到笼角一样，常常想内心不能舒展，就像笼中的鸟儿碰到笼角一样，常常想飞出去，离家远游。飞出去，离家远游。早期徐霞客：胸有大志孝心为重2：初游范围母亲去世前游历情况 3：历尽艰辛（24）4：执着态度第二段难句解释有再三至，有数至，无仅一至者。注意：再两次数shu多次第三段难句解释1.1.从一奴，或一僧从一奴，或一僧注意：从注意：从使之从使之从或或有时有时2.2.凌绝壁，冒丛箐凌绝壁，冒丛箐，扳援下上，悬度绠汲，扳援下上，悬度绠汲注意：下、上注意：下、上方位名词作动词方位名词作动词悬度绠汲悬度绠汲悬度（以）绠汲悬度（以）绠汲3.3.与之论山经，辩水脉，搜讨形胜与之论山经，辩水脉，搜讨形胜注意：论

5、山经，辩水脉注意：论山经，辩水脉互文手法互文手法搜讨搜讨探询讨论探询讨论4.4.就破壁枯树就破壁枯树注意：就注意：就靠着靠着 回顾找出以下词类活用情况1.其行也，从一奴，或一僧2.扳援上下解释句中加点字的意思1.凌绝壁，冒丛箐2.搜讨形胜3.就破壁枯树从：使之从，使动用法上、下：方位名词做动词，向上爬向下爬凌：登上冒：踏过搜：探寻就：靠近，靠着第四段疑难解释1.1.曾造雁山绝顶乎？曾造雁山绝顶乎？注意：造注意：造到达到达2.2.三十里有宕焉，雁所家也三十里有宕焉，雁所家也注意：家注意：家名词作动词名词作动词3.3.其颠罡风逼人其颠罡风逼人注意：颠注意：颠通通“巅巅”4.4.心动趣归心动趣归注意

6、：趣注意：趣通通“促促”5.5.则其母正属疾则其母正属疾注意：属注意：属念念zhzh 适逢，正好适逢，正好6.6.啮齿相望也啮齿相望也注意：相望注意：相望即即“望相望相”宾语前置宾语前置探求名胜不畏艰险中期徐霞客游之笃母亲去世之后的游历情况第五段：放志远游所到地方：闽山、罗浮、曹溪、黄山、终南、峨眉、恒山、常熟所用动词：访、穷、登、谒、追、走、抵访、过、穷此时徐霞客的出游已由观察阶段进入考察阶段第六段：南探北寻向南路线：江阴湘江洞庭峨眉衡岳岷山松潘大渡河黎雅瓦屋晒经金沙江牦牛徼向北路线：金沙南澜沧盘江西南诸夷贵竹滇南丽江点苍鸡足玉门关昆仑山宿海西番鸣沙历尽磨难，终成正果作者评价评价方法：类比法用他人故事来说明徐霞客成功的原因