2015届高三语文一轮复习课件：第三部分 专题二十六 报告阅读.ppt

1、专题二十六报告阅读考纲阐释见 P201实用类文本阅读对考试说明的具体阐释。粤考模拟阅读下面的文字，完成 13 题。现状与前景我国动漫产业发展评估报告(节选)近年来，我国经济高速崛起，也带动了包括动漫在内的文化产业的复苏。一批具有民族风格和时代特点的新漫画期刊、图书和漫画家快速成长，漫画世界漫友等杂志受到广大读者的欢迎，漫画版水浒传与西游记陆续在国外出版，新老漫画作品走出国门赢得市场。但是，中国动漫产业的发展还没有出现根本改观，用 5 至 10 年时间跻身世界动漫大国和强国行列的目标依然任重道远。从中华传统美德蓝猫系列的说教到天上掉下个猪八戒天眼的消遣，中国动画多是针对“小孩子”而制作的，动漫制

2、作人给动漫的定位就是：低龄儿童观看。大部分动漫制作和播出企业并没有抓住国际上动漫产业成人化的趋势所带来的产业机遇，而把成人排除在消费目标之外，缺乏市场意识，极大地制约了本土动漫产业的发展。从十年前的熊猫家族到十年后的虹猫蓝兔，中国动画也始终无法跳出“动物拟人化”的主角偏向，动画内容肤浅、幼稚。在我国能称得起动漫偶像的几乎找不到。而日本早期用十年的时间从西游记发展到铁臂阿童木，后者更是日本动漫界的经典。漫画教父手冢治虫借助这部作品，利用独特的想象，表达了自身对于战争、人性和生命独到的见解，更使得日本国民意识到动漫并不是小儿科的作业，其可表达的、可包含的思想和精神可以等同于一本好书，甚至可以超越名

3、著。正是由于中国抱着“动漫幼稚”的观点，国内的动画即使做得再好也很少有青少年追捧的偶像，导致了许多爱好者转而关注国外动漫产品。据最近一项调查，目前有 62.4%的受调查者表示喜欢看美国的动画片，其次是日本的，占 45.9%，喜欢看国产动画片的只有 14.2%，而且 81.9%的观众认为国产动画片没有想象力、缺乏创意。漫画是动画创作的资源，好作品都是先出漫画再拍成动画的，不论在美国、在日本，都是遵循这样的规律。而我国只注重扶植动画片，不够重视与动画产业协调发展的漫画产业。据统计，目前我国的动漫产业人才不到 1 万人，只及韩国的 1/3，职业漫画人仅有 100 多人。而堪称全球动画业最成功典范的美

4、国迪斯尼公司，员工有12 万。在日本，仅职业漫画家就有3000多人，其他插画家、自由漫画家也数以万计。我国影视、游戏动漫人才总需求量分别达到 15 万人和 10 万人左右，而现在中国拥有的动漫人才，还不及这一需求量的 1/10。最近几年，我国有不少大学都设立了动画专业，开办了涉及动漫专业的院系，一些学校还相继开设了手机动画、Flash 动画制作等新兴课目，但培养出来的人才和实际工作中需要的人才还是有距离。而且很多动画院系和培训机构更多地重视绘画和电脑技能的培训，而相对忽视人文底蕴、艺术修养的培养。动漫制作需要懂得从编剧、导演到分镜头的绘制的综合性高端人才，既有原创能力又懂绘制技术的人才很少，影

5、响动漫质量。有数据表明，从什么都没有开始培养一个成熟的漫画助理需要3 年时间；培养一个成熟的漫画家最少要有5 年时间；培养一个成熟的漫画企划需要10 年时间；培养一个成熟的动画原画师要5 年，动作师要5 年；而一个动画导演更是需要10 年的时间。我国有超过 3.5 亿的青少年动漫读者和观众，是全球最大的动漫消费市场，发展潜力巨大。仅到2008 年年底，中国年动漫节目需求量为180 万分钟，而目前播出的国内动漫作品每年只有2 万分钟，不足实际播出量28 万分钟的1/10，动漫作品大量依赖进口，国产动漫有极其广阔的市场空间。为了推动中国动漫产业的发展，国家最近又出台了一系列扶持政策。前不久，国家广

6、播电影电视总局发布关于加强电视动画片播出管理的通知。通知规定，自2008 年5 月1 日起，全国各级电视台所有频道不得播出境外动画片、介绍境外动画片的资讯节目以及展示境外动画片的栏目，国产动画片和国产动画栏目的播出时段，由原来的17：0020：00 延长至17：0021：00。这意味着更多的国产动画片和国产动画栏目将可以在黄金时段播出，这一举措对于我国动漫产业来说，堪称打造国产动画“黄金档”的现实机遇。(选自人民日报2009 年 8 月 12 日，有删改)1.作者认为，我国动漫产业的发展还没有出现根本改观，这样说的依据是什么？_【名师剖析】本题考查考生筛选并整合文中信息的能力，能力层级为 C

7、级。考生可以认真阅读第2 段至第6 段，这部分中的每一段所讲的侧重点不同，但都说明了我国动漫产业发展的现状，每一段可以概括出一个答案要点。【参考答案】缺乏市场意识，把成人排除在消费目标之外；动漫题材低幼化，内容缺乏创意，少有动漫偶像；只注重扶植动画片，不够重视与动画产业协调发展的漫画产业；动漫人才培养的方法不当，动漫人才总量明显不足，综合性高端人才缺乏；国产动漫市场占有率低，动漫作品不能满足市场需求。2.分析文中画线句子“有数据表明10 年的时间”的表达效果。_【名师剖析】本题考查考生分析语言特色的能力，能力层级为 C 级。首先，考生应掌握几种常见的说明方法，如举例子、列数字、作比较、打比方等

8、。然后再看所给语段运用了其中的哪些方法，最后再分析运用这些说明方法的作用。【参考答案】运用列数字、作比较的方法，说明培养动漫人才所需时间长，突出动漫人才培养难度大，指出我国动漫人才尤其是高端人才的培养与实际需要还有距离。3.联系全文，你认为本文为我国动漫产业的发展提供了哪些有价值的参考？_【名师剖析】本题考查考生评价文本产生的社会价值和影响的能力，能力层级为 D 级。解答此题，首先要理清文本的层次，把握文本对我国动漫产业发展的现状与前景做了哪些评估，然后将这些评估中对我国动漫产业的发展有参考价值的内容概括出来即可。【参考答案】报告分析了我国目前动漫作品量少质低的现状与原因，有利于动漫产业对症下

9、药，解决问题；报告分析了国家对动漫产业的相关扶持政策，有利于动漫产业抓住机遇，推动产业的发展；报告分析了我国动漫市场的前景，指出动漫产业发展潜力巨大，有利于动漫产业制定正确的远景目标。考点透析一、报告的含义报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议、答复上级机关的询问时使用的公文。报告的使用范围很广，按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后的工作设想等，以获得上级领导部门的指导。如审计报告、评估报告、立案报告、调查报告等。二、调查报告调查报告是以书面的形式向有关组织或领导汇报调查情况的一种应用文体，是

10、根据特定目的，对某项工作、某个事件或某个问题，经过深入调查研究后，对调查的材料加以系统整理、分析，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验或分清是非，然后写出的书面报告。它是以寻求当前重要事件真相、总结工作经验教训、探讨事物发展规律为目的一种常用新闻体裁。按调查报告的性质和内容，一般可以划分为综合调查报告、典型调查报告和专案调查报告三类。(一)调查报告的构成开头(导语、引言)：就调查的一些情况做简要的说明，比如说明调查的目的、对象、经过、时间、方式、方法和结果等。这样做，有利于作者展开内容，有利于读者对内容的理解。作者还可以在调查报告的开头部分写一些类似于消息的导语一样的文字，提示一下全篇的主要内容

11、，使读者先形成一个总的印象，以便迅速把握全文的中心。调查报告的标题要用高度概括、简明扼要的语言表现出报告的主题。主体：调查报告中关于事件的叙述和议论主要集中在这一部分，主体是充分表现主题的重要部分。在内容安排上，主要有纵式、横式和对比三种结构形式。主体部分不管采取哪种结构形式，都应该做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，以更好地表现主题。1.纵式结构纵式结构就是按照调查的顺序、时间的顺序或是根据事件发生的先后过程来写的一种结构形式。纵式结构比较简单，适合表达线索单一、内容集中的报告内容。它的特点是内容连接贯通，结构条理清楚。2.横式结构横式结构就是按照调查的内容分为若干部分并分

12、别加以叙述和说明的结构形式。这种结构比较常见，它的特点是从几个不同的角度、侧面回答问题，论述比较全面、透彻，适合表述问题比较复杂、内容层次多的报告内容。写作时要注意安排好各部分之间的逻辑关系，分清并列、从属、主次关系。3.对比结构对比结构就是把两个不同对象加以对比来写的结构形式。结构安排上的对比是为了让人们认识到不同的思想、不同的做法，会产生不同的结果并引起读者思想上的对比，使读者在对比中肯定所是，否定所非。结尾：调查报告常在结尾部分显示作者的观点，对主体部分的内容进行概括、升华。因此，不要忽视结尾在调查报告中的重要性。常见的结尾方式主要有以下三种：1.概括全文，明确主旨在结尾的时候将全文归结

13、到一个思想的立足点上。优点在于能够向读者提供清醒的理性认识。2.提出问题，启发思考如果一些存在的问题还没有引起人们的注意，或者限于各种因素的制约，作者也不能提出解决问题的办法，那么，只要把问题指出来，引起有关方面的注意，或者启发人们对这一问题进行思考，也是很有价值的。3.针对问题，提出建议作者在揭示有关问题之后，对解决问题提供一些可行的建议。(二)调查报告的特点1.材料真实报告中所运用的材料必须是真实可靠、确凿无误的。调查报告的时间、地点、人物、事件不能虚构；数字必须准确，既不能夸大，也不能缩小。这是调查报告的一个最基本的特点。2.对象典型调查报告反映的对象多种多样，正确的、反面的、现实的、历

14、史的、个人的、单位的等事实都可以作为被调查对象，写进调查报告。但不管从哪方面取材，都必须注意对象的典型性。只有被反映的对象具有典型意义，调查报告才真正具有现实意义和指导作用。3.叙议结合调查报告的重点在于表述调查所得的材料和结果，同时要从中得出结论和意见。这就决定了调查报告要以叙述为主，以介绍事实材料为主，同时辅以必要的议论，来揭示事物的本质意义，表明作者的主观见解。但这种议论只是“画龙点睛”，点到即止，主要内容是叙述事实，说明情况，用叙述的方法把事情的起因、发展和结果交代清楚。在此基础上进行必要的分析综合，而无须完整的论证过程。4.针对性强进行调查研究，撰写调查报告，其目的是为了解决实际问题

15、，因此要有很强的针对性。一般来说，针对性越强，调查效果越好，调查报告的指导作用就越大。三、报告阅读考点阐释(一)筛选并整合文中的信息提取调查对象、方式、范围、时间、地点等基本信息；了解报告对象的具体状况和内容，提取各方观点并加以整合，抽取文中的判断性句子并加以整合。了解作者的倾向性和对报告对象的基本判断。根据提供的数据和材料提炼观点、主题；注意调查报告中观点与材料的统一；排除大量说明性的数据、例证、描述，紧抓文中的判断性、观点性句子并加以整合；注意调查报告的真实性、社会性、典型性和针对性等因素。【示例】阅读下面的文字，完成后面的题。四所高校调查报告当代大学生不能承受之重对于那些新升入大学的学生

16、来说，大学生活给了他们无限的美好遐想。但是，真实的大学校园，可能并不是他们想象中的幸福乐园，这里的生活一样紧张忙碌，还有来自各方面的压力，这些压力可能会成为部分大学生一生不能承受之重。人们对大学生活美好的设想未能让人们对大学生所承受的压力引起足够的重视，这又进一步导致了大学生心理疾病频发，有时还会酿成严重后果。今年 6 月，北京交通大学一名学生坠楼身亡，此前不久，中国人民大学一名博士生也选择以同样的方式结束了自己的生命。今年年初，华南农业大学曾在十天内发生四起学生自杀事件。仅去年一年，北京高校就有超过15 名大学生自杀身亡，这说明目前大学生心理问题已十分突出。大学生由于压力而产生的心理问题也不

17、仅仅表现为自杀这一种形式，抑郁、自闭、强迫以及暴力倾向时有发生，震惊全国的“马加爵事件”就是一个典型案例。为了探求大学生所面临压力的成因，帮助大学生健康、顺利地完成大学学业，渤海大学商学院学生于今年初对这一问题展开了一次问卷调查。调查结果显示，大学生压力主要来源于四个方面：就业、学习、经济和人际关系，这四方面压力占大学生目前所面临压力的 88.6%。在学习方面，有 83.9%的学生感到日常学习有压力，另有 80.5%的学生感到考试前有压力。感觉日常学习比较紧张的学生一般学习成绩比较优异，而成绩较差的学生则认为日常学习很轻松。在面对考试的态度上，学习成绩中等的学生考前都比较紧张，成绩较好的学生感

18、觉一般，成绩较差的学生考前感觉很轻松。因此，作为家长，如果子女反映大学生活比较轻松的话，那就该留心一下他的学习成绩了。在就业方面，有 84.3%的学生会经常考虑毕业后的去向问题，而有 36.6%的学生希望毕业后的月薪达到 3000 元以上，这反映出大学生普遍关注就业问题。但有相当一部分学生对自己的职业定位不准确，这可能会成为他们潜在的心理压力。在期望的月薪标准上，男女学生表现出明显差异，女生期望的月薪标准普遍低于男生，这反映出女生在就业问题上可能面临比男生更大的压力。另外，有 61%的学生认为父母对自己未来的期望会对自己产生压力，来自于农村家庭的学生认为父母的期望对他们既有压力又有动力。父母是

19、事业单位职员，他们的期望对学生来说主要是动力；父母是企业高管的学生对父母的期望没感觉。因此，家长如何将自己对子女的期望转化为子女前进的动力，这是一个非常值得思考的问题。在人际关系方面，有 84.4%的学生认为能够很好地与周围同学相处，有 84.2%的学生认为自己有两个以上知心朋友，这反映出独生子女大多数有较好的人际交往能力。但在与异性交往时，会有 57.6%的学生存在不同原因的压力。学习成绩状况也会影响学生的人际关系，成绩差的学生，与同学关系相对紧张，几乎没有知心朋友；成绩较差的学生，与同学关系一般，知心朋友少于两个；成绩较好的学生，与同学关系融洽，知心朋友较多。因此家长除了要关注学生的成绩以

20、外，还应该关注一下他们的人际关系情况。另外，调查表明：过度自信也会给学生的人际交往造成障碍。在经济方面，有经济压力的学生在一些方面会表现出明显差异。例如：有经济压力的学生，成绩普遍好于其他组，考前感受普遍好于其他组，感受父母期望的压力普遍高于其他组水平，而在就业、人际关系等方面与其他组无明显差别。另外，尽管家庭经济条件各不相同，但仍有 92.2%的学生能够正确认识身边同学的高消费行为。因此，如何掌控学生的经济状况也值得家长们深思。当学生面临压力时，一般都会主动寻求解压办法，但在面临不同压力时，解压的方法也不尽相同，而且男女生的解压方法也不同。有学习压力时，男学生多选择运动和娱乐，女学生多选择倾

21、诉和购物来排解压力，如果需要求助时，多数男女学生都会选择求助朋友和家人。有就业压力时，男学生多选择运动和娱乐，女学生多选择倾诉和娱乐。其中在“发脾气”和“痛哭”两个选项上，只有女学生选，说明在就业问题上女生会感到更多的无奈。如果需要寻求帮助，男学生多会选择求助异性朋友和不求人，女学生多会选择家人和同性朋友。有人际关系压力时，男学生多选择购物和娱乐，女学生多选择倾诉和运动。男学生在人际关系压力过大时也会选择哭泣来解压。如果需要寻求帮助，男学生多会选择求助异性朋友和家人，女学生多会选择同性朋友和不求人。有经济压力时，男女学生排解方式无显著差别，多会选择娱乐、运动和埋藏心底等方式。如果需要寻求帮助，

22、男学生多会选择求助同性朋友和不求人，女学生多会选择同性朋友。对于学习成绩较差的学生，学校老师和家长应该多给予一些帮助和关爱，少一些说教和斥责。而且学校方面还应该及时调整课程设置、教材以及提高教师授课水平，因为有部分学生正是基于以上原因才对学习失去了兴趣。学校和家长还应该提前对学生进行就业指导或职业生涯规划，使学生能够准确定位自己。针对现在男女就业机会不平等的现状，学校与家庭应给予更具针对性的就业指导和教育，使得学生在就业问题上少走些弯路、少遇些挫折。对于有经济压力的学生，社会应该多给予些切实的帮助，少一些作秀的支持，因为经济压力已经使他们面临比其他学生更多的压力，而那些看似堂皇的资助，可能会进

23、一步增加他们的精神负担。老师和家长更应该重新审视与学生沟通交流的方式和方法，简单的说教并不会切实拉近彼此心理上的距离，这也是为什么大学生很少向老师和家长寻求帮助的原因。大学生的心理健康关系着家庭的幸福、社会的稳定和国家的未来。少年智则国智，少年强则国强！愿家乡的学子们都能健康成长！题：大学生在人际关系方面的情况是怎样的？请根据文意简要概括。_【剖析】此题考查考生筛选并整合文中信息的能力。要筛选并整合文中信息，首先要明确筛选的标准，本题的筛选标准是“大学生在人际关系方面的情况”；然后，根据筛选标准找到相关的信息区间，即文中第 6 段；最后，根据题目的要求提取有效信息组成答案。【答案】大多数学生能

24、够很好地与周围同学相处，有两个以上的知心朋友，有较好的人际交往能力。但在与异性交往时，有半数以上的学生存在不同原因的压力。学习成绩的好坏直接影响大学生的人际关系，过度自信也会给他们的人际交往造成障碍。(二)分析文本的文体基本特征和主要表现手法从某些方面来讲，报告具有新闻性，因此，分析报告的文体特征与分析新闻的文体特征有相通之外。分析报告的文体特征包括分析报告内容的真实性、把握语言的准确性、体会标题的艺术性、评价技巧的巧妙性。除此之外报告还有文学性、政论性的特点。报告重在揭示现象、探讨成因、提出对策。因此，通常考查对报告新闻性的理解，对报告调查方式的判断，对报告揭示问题的看法等。报告的表现手法和

25、新闻基本相近，但比新闻更有文学色彩，因此会考查对报告中某些词语和句子的理解。【示例】四所高校调查报告文本见“(一)筛选并整合文中的信息”中的例文题：调查报告运用材料说明观点，或用典型事例，或用对比方法，或用精确数字。请就本文的特点，选择一种方法加以分析。_【剖析】本题考查考生分析文本的文体基本特征和主要表现手法的能力。解答此题，要从报告的文体特征入手进行分析，掌握几种常见的说明方法，然后再对应所给语段，分析其运用了哪些方法，最后再分析运用这些说明方法的作用。【答案】示例一：数字材料是最有效的反映具体情况的方法，它表达简明，反映的内容却十分具体，看似枯燥，却最能说明问题，可以产生文字叙述难以达到

26、的表达准确、一目了然的效果。如在说明大学生压力的时候，用一系列数字表明就业、学习、经济和人际关系方面的压力是当代大学生不能承受之重。示例二：“有比较，才有鉴别。”比较法是调查报告中最常用、表达效果较好的一种方法。用来对比的可以是具体事例，也可以是统计数字。如本文在说明大学生面临的压力及解压方式时，采用了对比手法，表明性别、家庭环境等因素不同时，出现的情况就有差别，为后文阐述如何与学生沟通、如何帮助学生做了充分铺垫。(三)探究文本中的某些问题，提出自己的见解探究题考查的是考生对文本的深入理解，答题时要谨记：“结合文本，合理阐述”。自己提出的见解，在立论时要能把握全文，在陈述时要能自圆其说。【示例

27、】四所高校调查报告文本见“(一)筛选并整合文中的信息”中的例文题：作为一名中学生，你在人际关系方面有哪些压力？你又是如何解压的？_【剖析】此题考查考生探究文本的某些问题并提出自己的见解的能力。解答此类题，首先要理解文本的主题思想，挖掘文本所反映的深层意蕴，然后结合自己的理解去探究。列出理由时要结合原文，文章第 6、11、16 段都有相关信息。另外，探究题在作答时还要注意条理清晰，语句流畅。【答案】性别、成绩、家庭背景不同，压力以及解压的方式就可能不同，只要联系自己的实情，言之成理即可。提示：一名中学生在人际关系方面常遇到的压力有：与异性之间正常交往却不被理解的烦恼；学习成绩差的困扰；与父母之间

28、缺少沟通。解题指津(一)整体阅读指导1.准确阅读导语导语(通常是文章第 1 段或开头部分)起着引导全文的作用，不同类型的导语可以给我们提供各方面的信息，我们可以利用它来迅速把握调查的对象、内容。(1)通过背景式导语可以快速了解报告产生的现实背景。例如：“前不久，中央纪委召开了部分省市清理党员干部违纪建私房座谈会，总结交流了各地清房工作的情况和经验，并就清房中遇到的一些政策性问题，进行了讨论，根据各地的做法和座谈会中提出的问题，中央纪委常委研究提出以下建议。”(2)根据式导语则交代报告产生的根据。例如：“根据省委、省政府领导同志的指示，我厅于去冬派人到涪陵市和渠县，与市、县的同志一道，对城镇贫困

29、户的情况做了一些调查。涪陵市委、市政府和渠县县委、县政府对此十分重视，在调查研究的基础上，立即采取措施，着手解决这一问题。现将两地城镇贫困户的情况及采取的措施报告如下。”(3)叙事式导语往往在开头简略叙述一个事件的概况，一般用于反映情况的报告。例如：“20年 2 月 20 日上午 9 时40 分，我省市百货大楼发生重大火灾事故，市消防队出动15 辆消防车，经四个小时的扑救，大火才被扑灭。这次火灾除消防队员和群众奋力抢救出部分商品外，百货大楼三层楼房一幢及余下商品全部烧毁。时值开门营业不久，顾客不多，加之疏散及时，幸未造成人员伤亡。但此次火灾已造成直接经济损失 792 万余元。”(4)目的式导语

30、将发文目的明确阐述出来作为导语，据此可以快速抓住报告的中心。例如：“为认真贯彻落实国务院批转林业部关于进一步加强森林防火工作报告的通知(国发1942 号)切实做好我市防火工作，保护和发展森林资源，更好地为改革开放和经济建设服务，结合我市实际情况，就进一步加强森林防火工作提出以下几点意见。”2.阅读全文，了解清楚事件的起因、发展和结果，重点关注事实材料报告是在材料的基础上得出观点的，文章中往往运用一个或几个典型材料来说明观点。我们要注意典型材料本身，同时也要注意材料之间的逻辑关系，注意它们从哪些不同的角度和侧面说明观点。例如运用对比的材料来突出观点，这种对比，可以是今昔、新旧、正反和成败等的对比

31、。通过不同事物不同方面的对比，能够更好地突出事物特点，更好地划清是非界线，突出观点。3.重点精读一些调查者总结收集的数据，注意事件的细节及调查者发表议论的部分，深入研究其核心内容阅读时要注意数据的使用目的：用精确的数字往往都是为了直接说明观点，增强说服力；用几组数据一般都是为了说明材料之间的关系(或对比，或证明)来论证观点。基本统计数字、百分比，都可以反映事物的面貌和实质。调查者发表议论的部分通常都蕴含着作者的态度和观点。4.整合文中的信息，把握文章结构，概括中心意思把握文章结构可以根据报告的几种主要写法来进行：总结式写法。这种写法主要用于工作报告。主体部分的内容以成绩、做法、经验、体会、打算

32、、安排为主，在叙述基本情况的同时，有所分析、归纳，找出规律性认识，类似于工作总结。“情况原因教训措施”四步写法。这种结构多用于情况报告。先将情况叙述清楚，然后分析情况产生的原因，接着总结经验教训，最后提出下一步的行动措施。概括报告中心思想的方法与其他类型的文章的方法一样。要注意的是报告中观点(中心思想)与材料的统一。报告可以先摆材料后提观点，也可以先提观点再用材料加以说明。有时虽不明显地提出观点，但可以从阐述中看出观点。不管用什么样的方法，其材料是与观点高度统一的，以便更好地表现中心思想。在阅读中从这个角度来切入更容易概括报告的中心思想。(二)重难点题型方法指导重点：分析文本的文体基本特征和主

33、要表现手法除一般报告特征外，还要从词语的运用、修辞的多寡、情绪的含露来分析文体特点。报告的写作方式与新闻文体类同，比较平实，以描述性、再现性语言为主，但除此之外还有一些文学性的写作手法，应联系上下文，在具体语境中品析词语和句子的含义；重点辨析写作手法与观点之间的对应关系；表现手法的作用通常是更集中地强调某一个观点或者描述一种调查现状。应结合报告对象，抓住其中最主要、最突出的来分析。难点 1：调查报告的鉴赏评价(1)“评价文本的主要观点和基本倾向”在报告中主要是评价调查者的观点，必须认真梳理，全面把握其要素和倾向，能找出支持自己观点的相应材料，分析其逻辑推理的科学性，尤其是对调查报告中的数据进行

34、分析，然后做出自己的价值判断。(2)“评价文本产生的社会价值和影响”可以是正面的也可以是反面的，高考考查一般会以正面的为主。调查报告的题材通常都是针对性极强的，与民生、社情、当前整个社会或某些阶层息息相关，因此会产生较大的社会价值和影响。阅读时要将视野扩大，将文章放到当时社会的大背景中，联系当时社会的政治经济状况、主流思想文化、各阶层的关注程度来进行对照，然后实事求是地进行评价、阐释。难点 2：对调查报告的探究(1)“从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神”就是要分析归纳出调查对象的人生观，探讨他的人生价值，揭示他的这种人生反映了怎样的时代精神、在当前社会下有什么积极意义。如果是事件调查，则更多应从时代精神的角度进行探究。(2)“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”，对调查报告进行探究，应更多地从社会价值的角度来思考问题，根据一些社会学的原理，结合民生、经济等社会现象，有时也可以从自身的角度来对问题进行实例分析。要善于对文章内容进行辩证分析、提出补充，并在此基础上提出更为科学、合理的观点。要注意的是，调查报告本身是一种极具科学性的文体，它是在事实的基础上得出观点，调查的结果本身就极具科学性，一般不能轻易否定。