人教部编版一年级语文上册识字《对韵歌》教案教学设计优秀公开课 (4).docx

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文档编号：89209

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关键词：: 对韵歌人教部编版一年级语文上册识字对韵歌教案教学设计优秀公开课 4 人教部编版一年级语文上册识字教案教学设计优秀公开

资源描述：: 1、对韵歌教学目标：1. 学会 3 个生字，认识 3 种笔画。2. 注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。3. 正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。教学重点：正确掌握 3 个生字的音、形、义，能正确书写 3 个字。教学难点：正确书写 3 个字。教学准备：生字卡片，小黑板教法：培优辅差学法：小组合作教学过程：一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。二、读儿歌1. 自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。2. 学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑。3. 同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音。4. 指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确？5. 通过读儿歌，你知道了什么？借助插图理解句子的意思。三、学习生字。1. 学
2、生读准每个生字的音。2. 小伙伴互相读一读，比比谁读得好。3. 教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。4. 巩固生字的读音，做贴字游戏。教师出示生字卡片请学生读，读后把生字卡片贴在黑板上。再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下面，其他同学当裁判共同参与。四、了解字义。1这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗？想想，一会儿说给大家听一听。五、记忆生字的字形板书设计：第二课时教学过程：一、复习1. 读不带拼音的生字卡片。2. 指名读儿歌。二、书写生字1. 要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察每笔在田格中的位置，这样才能把字写得更好。2. 请大家先认真观察 4 个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。（书上田格中的字）3. 学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写？（水）4. 学生看老师是怎样写的？5. 请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。6. 学生评议。三、巩固练习四、课堂小结。板书设计：课后反思：

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