人教版数学七年级下册：5.1.3 -同位角、内错角、同旁内角教案.docx

1、教学基本信息课题同位角、内错角、同旁内角学科数学学段：第三学段年级七年级教材书名：数学 七年级下册出版社：人民教育出版社 出版日期：2012年10月教学设计参与人员姓名单位设计者李明超北京市朝阳区教研中心附属学校实施者李明超北京市朝阳区教研中心附属学校指导者曹自由北京市朝阳区教育研究中心课件制作者李明超北京市朝阳区教研中心附属学校教学目标及教学重点、难点本节内容是在研究了两条相交直线构成的角（对顶角，邻补角）的基础上进一步探究平面上三条直线相交形成的不共顶点的角的位置关系，主要学习同位角、内错角、同旁内角的概念通过本节课的学习提高学生的识图能力，体会分类的思想课堂中将通过两道例题帮助学生完成学

2、习任务教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图引入复习邻补角和对顶角的概念邻补角：有一条公共边，另一边互为反向延长线，具有这种关系的两个角，互为邻补角对顶角：有一个公共顶点，并且一个角的两边分别是另外一个角的两边的反向延长线，具有这种位置关系的两个角，互为对顶角通过复习两条直线相交构成邻补角和对顶角，为本节课的研究做好铺垫新课问题1：如果再画一条与它们相交的直线，你能得到怎样的图形？情况1：三条直线交于同一点虽然图形变复杂，且角的数量增多，但是两个角的位置关系并没有产生新的情况情况2：一条直线与两条直线分别相交发现构成的角不是任意两个角都有公共顶点如图：直线AB，CD与EF相交，（也可

3、以说两条直线AB，CD被第三条直线EF所截），构成八个角分别用18表示问题2：1和5相对于这三条直线有怎样的位置关系？通过观察可以发现，两个角分别在直线AB，CD的同一方，并且都在直线EF的同侧，具有这种位置关系的一对角叫做同位角追问：图中还有其它同位角吗？两条直线被第三条直线所截一共构成四对同位角：1和5，2和6，3和7，4和8 问题3：如果两个角都在直线AB，CD之间，并且分别在直线EF两侧，你能否在图中找到具有这样位置关系的角？能找到几对？两个角都在直线AB，CD之间，并且分别在直线EF的两侧，具有这种位置关系的一对角叫做内错角问题4：如果两个角都在直线AB，CD之间，并且在直线EF的同

4、一旁，你能否在图中找到具有这样位置关系的角？能找到几对？两个角都在直线AB，CD之间，并且都在直线EF的同一旁，具有这种位置关系的一对角叫做同旁内角问题5：邻补角和对顶角是借助边的位置关系来定义，我们能否用这样的思路来审视同位角、内错角和同旁内角？在复杂图形中识别同位角、内错角、同旁内角，可以优先识别截线通过画图活动，发现与邻补角、对顶角不同的位置关系，明确研究对象借助具体的两个角，帮助学生理解同位角、内错角、同旁内角的概念从两个角的边与三条直线的关系这个角度再次认识同位角、内错角和同旁内角例题例1 如图，直线DE，BC被直线AB所截（1）1和2，1和3，1和4各是什么位置关系的角？（2）如果

5、14，那么1和2相等吗？1和3互补吗？为什么？答：（1）1和2是内错角，1和3是同旁内角，1和4是同位角（2）如果14，由对顶角相等，得24，那么12因为4和3互补，即43180，又因为14，所以13180，即1和3互补练习1 如果已知条件改为1和3互补，那么1和2还相等吗？1和4还相等吗？为什么？答：因为1和3互补，2和3互补，由同角的补角相等，得12又由对顶角相等，得24所以14例2 如图，1和2，3和4各是哪两条直线被哪一条直线所截形成的？它们各是什么位置关系的角？答：1和2是直线AB，CD被直线DB所截形成的，它们是内错角；3和4是直线DA，BC被直线DB所截形成的，它们是内错角练习2

6、 如图，1和2，3和4各是哪两条直线被哪一条直线所截形成的？它们各是什么位置关系的角？答：1和2是直线CD，BA被直线BC所截形成的，它们是同旁内角；3和4是直线AD，BC被直线AE所截形成的，它们是同位角练习3 如图，1与哪个角是内错角？与哪个角是同旁内角？如图，C与哪个角是同旁内角？答：1和2是内错角；1与4，C是同旁内角；C与1，CDA，4，CBA是同旁内角巩固同位角、内错角、同旁内角的概念要求说理，为后续学习平行线做好铺垫巩固识别同位角、内错角、同旁内角的方法体会分类思想总结1本节课研究的主要内容是没有公共顶点的两个角相对于三条直线的位置关系，即同位角、内错角、同旁内角；2在解决复杂题目时，先寻找截线，再确定两条被截线，有利于准确识别图形梳理本节课所学内容作业作业1（1）分别指出下列图中的同位角、内错角、同旁内角 （2）如图，B与哪个角是内错角，与哪个角是同旁内角？它们分别是哪两条直线被哪一条直线所截形成的？对C进行同样的讨论作业2 请你总结一下判断两个角是否为同位角、内错角或同旁内角的步骤巩固同位角、内错角、同旁内角的概念体会分类思想