2020-2021学年新教材语文部编版必修上册 第一单元第3-1课 百合花 学案 WORD版含解析.docx

1、学案设计(一)学习目标1.阅读这篇小说,了解小说的时代背景,掌握时代人物普遍心理。2.掌握基本梳理情节的方法,强化小说阅读的整体意识。3.从细节和意象切入,分析小说的人物和主题。自主预习1.识记生难字劈手(p)虔诚(qin)半晌(shng)执拗(ni)尴尬(gn g)讷讷(n)讪讪(shn)鹿寨(zhi)忸怩(ni n)包扎(z)发髻(j)踌躇(chu ch)2.读准多音字(1)脸涨得像个关公zhng 其他读音:zhng 组词:涨潮(2)执拗ni其他读音:o组词:拗断课堂探究1.整理小说的情节,找出故事的开端、发展、高潮、结局。2.整理故事人物的语言、动作、神态、心理等描写语句,概括人物性格特

2、征。3.分析本文中“破洞”“野菊花”“毛竹”“百合花”等意象的象征意味。4.本文主题一直被认为是歌颂军民鱼水情,赞扬解放军战士不畏牺牲的高尚精神,你是否赞成这种观点?核心素养专练阅读百合花节选,回答下列问题。新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪,跟那些担架员说了些话,打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯,解开他的衣服,她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失,只是庄严而虔诚地给他拭着身子,这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里我猛然醒悟地跳起身,磕磕绊绊地跑去找医生,等我和医生拿了针药赶来,新媳妇正侧着身子坐在他旁边。她低着头,正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏

3、,默默地站起身说:“不用打针了。”我过去一摸,果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见,什么也没听到,依然拿着针,细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了,低声地说:“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼,低下头,还是一针一针地缝。我想拉开她,我想推开这沉重的氛围,我想看见他坐起来,看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西,伸手一摸,是他给我开的饭,两个干硬的馒头卫生员让人抬了一口棺材来,动手揭掉他身上的被子,要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底,半条盖在他身上。卫生员为难地说:“被子是借老百姓的。”“是我的”她气汹

4、汹地嚷了半句,就扭过脸去。在月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子,这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。1.作者以百合花为题的用意何在?2.“新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼”。“是我的她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去。”新媳妇为何情绪这么激动?试分析句子中新媳妇“劈手”“狠狠”“气汹汹”的原因。3.课文中多次写到“通讯员”衣服上的口子,是怎么回事?新媳妇为什么在通讯员死后仍继续缝补他的衣服?参考答案核心素养专练1.印有“百合花”的被子,是新媳妇唯一的最心爱的嫁妆。她义无反顾地奉献出来,象征了军民之间百合花一般纯洁的深情

5、。2.新媳妇为小通讯员的壮烈牺牲而感情不能自控。流着泪把自己的新被子铺在棺材里,表达她深切的哀悼和崇敬之情,同时也是对一条年轻生命消逝的哀痛和伤心。3.通讯员衣服上撕破的口子是在新媳妇家借被子时刮破的;新媳妇缝那个破洞,表现新媳妇对通讯员的关心与痛惜,体现新媳妇对通讯员的尊重,她被通讯员英勇的行为所感动。学案设计(二)学习目标1.阅读百合花,理解和交流文章的人物、情节、文化背景、主题等。2.通过活动,细致理解活动任务说明,真正参与到创见活动中去。3.掌握相关成果的基本格式要求,形成初步的交流成果。自主预习1.作家作品茹志鹃,女,1943年参加新四军,1955年转业到作家协会上海分会,任文艺月报

6、编辑。代表作有百合花静静的产院剪辑错了的故事等。她的短篇小说有着鲜明的创作特色。1958年3月,在延河上发表了著名作品百合花,标志着她艺术风格开始形成。这篇“没有爱情的爱情牧歌”,曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇作品,赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格,是“静夜的箫声”。百合花是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时,正是反右斗争后不久,她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活,和那时的同志关系”。她说:“战争使人不能有长谈的机会,但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟,几分钟,甚至只来得及瞥一眼,便一闪而过,然而人与人之间,就在这一刹那里,便能肝胆

7、相照,生死与共。”所以,百合花是她“在匝匝忧虑之中,缅怀追念时得来的产物”。2.十七年文学十七年文学是指从中华人民共和国成立(1949年)到“无产阶级文化大革命”(1966年)开始,这一阶段的中国文学历程,属于中国当代文学的一个时期。课堂探究1.活动任务一:为百合花设计宣传图片,或为百合花一书设计封面图片。具体要求:数量12张,可手绘,也可电脑作图然后打印。(1)图片内容来自小说故事情节:(2)附加的文字说明:(3)设计思路:2.活动任务二:组织作品研讨会。(1)所选择的方向:(2)已搜到的相关材料:(3)存在的难点:(4)初步准确采取的解决方案:3.活动任务三:访谈(1)提问1:(2)提问2

8、:(3)提问3:(4)提问4:(5)提问5:4.成果要求说明:以上三项活动任选两个来做,均以小组为单位展开,汇报时要做好PPT展示,图文并茂,言简意赅,每组57分钟的报告时间。正式汇报之前,每组需到任课老师处做预先展示,老师提供修改建议,要做到文从字顺,没有语病,讲解员说话语句清楚,逻辑清晰,能够流利讲述内容。全班投票选出每项最好的设计,上报学校以供采用。核心素养专练以下罗列了几种关于百合花的评价,结合文本内容,思考以下几个问题:我写百合花的时候,正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际,社会上如此,我家庭也如此。啸平(茹志鹃的丈夫王啸平,笔者注)处于岌岌可危之时,我无法救他,只有每天晚上,待孩子睡后,

9、不无悲凉地思念起战时的生活,和那时的同志关系。脑子里像放电影一样,出现了战争中接触到的种种人。战争使人不能有长谈的机会,但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟,几分钟,甚至只来得及瞥一眼,便一闪而过,然而人与人之间,就在这个一刹那里,便能肝胆相照,生死与共。我在翻箱倒柜一番之后,在过去那些质感的怂恿催逼之下,决定要写一个普通的战士,一个年轻的通讯员。为什么要新娘子,不要姑娘也不要大嫂子?现在我可以坦白交待,原因是我要写一个正处于爱情的幸福之漩涡中的美神,来反衬这个年轻的、尚未涉足爱情的小战士。茹志鹃我写的经过,1980年。茹志鹃善于通过细节表现人物内心的细腻变化。百合花写小战士衣服肩头的“破洞”

10、、给我开饭的“馒头”、枪口上插着的“野菊花”、印着百合花的“新被子”等,写出了在战争年代人性的纯真。百合花是一曲“没有爱情的爱情牧歌”。朱栋霖,朱晓进,龙泉明主编中国现代文学史它的风格就是:清新、俊逸。这篇作品说明,表现上述那样庄严的主题,除了常见的慷慨激昂的笔调,还可以有其他的风格。我以为这是我最近读过的几十个短篇中间最使我满意,也最使我感动的一篇。它是结构谨严,没有闲笔的短篇小说,但同时它又富于抒情诗的风味。茅盾谈最近的短篇小说,1958年。1.百合花一直被视作革命战争小说,近年来有人提出反对意见,认为它是一篇反战小说。你支持哪种观点,说明理由。2.自茅盾先生提出百合花是表现良好的军民关系之后,“军民鱼水情”一直被认为是小说的主题,但逐渐有人提出小说主题实际反映的是和谐的人际关系(表现人情人性美),也有人提出它表现的主题是朦胧的爱情。你如何看待以上几种观点,你认为小说主题反映了什么?如何看待人们对小说主题的不同理解?3.故事中的小通讯员和小媳妇一直是主要的研究对象,但作者在“我”的身上也花费了不少笔墨,作者这样写的用意是什么?“我”在故事中的作用又是什么?(以上几个问题供同学思考,建议课后查找相关资料阅读。)