人教版高一历史（必修2）第六单元 第17课 空前严重的资本主义世界经济危机 课后练习.docx

1、第17课空前严重的资本主义世界经济危机1. 20世纪20年代，美国各色各样的励志读物讲的都是华尔街的故事，而商业广告也致力于宣传这种对“成功”(即快速致富)的膜拜。比如汉密尔顿牌手表的广告词是：“你能告诉一个成功的男人他实现成功的时刻吗？”这种现象()A有助于美国人民快速发财致富B成为美国经济危机的罪魁祸首C不利于美国市场经济稳定发展D折射出美国经济政策即将转变答案C2(2019郑州高一第二学期期末)据统计，19201929年，美国工厂中生产率增长55%，而工人的工资只增长了2%。占全国人口5%的富人几乎占了全部收入的1/3，约60%的美国家庭收入仅够生活在温饱线上。这反映了当时的美国()A经

2、济危机空前严重 B消费市场的相对狭小C供需保持基本平衡 D国家干预效果不明显答案B3(2019河南六市二模)以下为19271930年美国社会离婚率统计表，这表明()年份1927192819291930离婚率10%15%12%3%A.新政有利于促进社会及家庭稳定B自由主义思潮影响美国家庭稳定C经济水平与家庭稳定程度正相关D家庭稳定受社会环境的影响较大答案D4(2019全国卷高考考前模拟预测三)下面是1929年经济大萧条时，讽刺胡佛总统的漫画。胡佛手忙脚乱地照顾“关税”“水灾”“商业萧条”几个哇哇大哭的婴儿，而代表民主党派的驴子则在一旁叫卖着关于“美好的过去”的歌曲。以下对该漫画解读正确的是()A

3、说明美国的共和党在美国不得人心B表明美国共和党与民主党竞争激烈C说明自由放任政策无法解决经济危机D胡佛的执政能力较差答案C5亚当斯密认为：“只要听其自然一切都会走向最美好的途径。”我认为他忽视了有效需求的不足所造成的对经济繁荣的障碍。材料中的“我”批判了()A重商主义做法 B“自由放任”政策 C有效需求理论 D贸易保护政策答案B619291933年期间，美国有5 500家银行倒闭，13万多家企业破产，对外贸易缩减了70%，失业人数达到1 700万。材料反映了这场经济危机()A爆发十分突然 B影响极其深远C破坏性非常强 D涉及地域广阔答案C7(2019宜春高一检测)在19291933年经济危机中

4、，美国等70多个国家大幅度提高进口商品的关税率，与1929年相比提高了60%100%。对此评述正确的是()加剧了世界性经济危机各国全面加强经济干预 促进了世界市场的扩大加剧了世界局势的紧张A B C D答案B8“1931年，世界各地所有的人都在认真地思考并坦率地议论着西方的社会制度也许会失败和不再起作用的可能性。”阿诺德汤因比产生上述言论的原因是()A国家对经济的宏观干预加强B“自由放任”经济政策失败C苏联实力壮大威胁西方安全D经济危机引发政治危机答案D9经济大萧条时期，一位雕塑家说：“如果你放一朵玫瑰花在胡佛手里，它就会枯萎。”“玫瑰花”枯萎的原因是胡佛()A个人能力不足 B坚持自由放任政策

5、C实施国家干预的政策 D对克服危机灰心绝望答案B10在美国胡佛政府后期，人民群众特别是失业工人斗争十分激烈。唯一的希望在于代议制度似乎无力提供的、具有力量和意志的政府领导。有些人以羡慕眼光看着莫斯科，有些人看着柏林和罗马。人们的“希望”“羡慕”所折射出的共同信息是指()A借鉴苏联计划经济模式B实行集权化的管理模式C渴望扩大政府管理职能D变革资本主义政治制度答案C11“分期付款、抵押贷款、信用卡等消费方式引诱着人们用手头还没有的钱买用不着的东西由新教伦理的节俭观让位于享乐消费观。”这种享乐消费观()A是20世纪30年代大危机的原因之一 B有利于扩大需求，摆脱经济危机C是凯恩斯主义理论的实际应用D

6、是解决当前欧债危机的主要途径宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。答案A12(2019天津学业水平测试)20世纪20年代，美国经济处于繁荣时期，财富集中在少数人和大企业

7、手中，贫富差距不断扩大。1929年，占美国人口1%的富人拥有的财富超过美国全部国民财富的三分之一。上述现象对美国造成的影响是()A经济的持续繁荣发展B埋下经济危机的隐患C债务国变成了债权国D民主政治转变为富人专制答案B13观察下图，图中的场景发生在()1929年10月股票交易所前焦急的人们A美国纽约 B英国伦敦C法国巴黎 D德国柏林答案A14在20世纪30年代大危机期间，美国密西西比河一度因被资本家倒入大量牛奶而成为“银河”。资本家这一做法的目的是()A牛奶大量过剩 B维持牛奶价格C确保产品质量 D响应政府号召答案B15“牛奶白白被倒掉，玉米当作木柴烧。富人发疯去上吊，穷人饿得嗷嗷叫。”出现这

8、种现象的根源是()A资本主义制度的基本矛盾B工人和资本家之间的矛盾C生产和销售之间的矛盾与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。D资本主义国家之间的矛盾一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史

9、。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。答案A16阅读下列材料，完成相关问题。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基

10、础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。材料一20世纪30年代，美国名利场杂志的漫画(如图)，画中把“山姆大叔”描绘成受到小矮人攻击的格列佛。材料二19291933年主要资本主义国家工业生产下降情况表美国德国英国法国日本45.2%40.6%28.4%16.5%8.4%材料三大危机刚爆发的时候，胡佛总统立即召集了一系列会议，竭力说服企业界的领袖们，自愿地不降低工资和物价，他要求联邦储备银行为企业界借款提供方便。此外，根据胡佛的建议，国

11、会对公共工程也增加了拨款。联邦政府提高了各州在公路修筑方面的年度补贴，一座名为“胡佛水坝”的工程也于1931年在科罗拉多河动工。他一再召集企业界领袖们开会敦促他们稳定物价，但他却只在私下提意见而不愿公开干预。他虽然提出对各州的公共工程提供联邦补贴，但又坚决主张和维护传统的预算收支平衡原则，以避免联邦政府出现财政赤字，并一再运用总统否决权来阻止有关法案的通过，在胡佛看来，大国的主要企业“是建立在健全的和繁荣的基础之上的，其经济体制和结构总的来看始终运转的很好，没必要对它们进行根本性的改革和调整”。总之，在整个反危机过程中，他常常不得不用自己的一只手，去收回他的另一只手所给予的东西，致使自己的某些责任和承诺变成一纸空文。(1)根据材料一，造成“山姆大叔”如此窘境的原因是什么？并指出这一因素的实质。(2)指出材料二反映的历史现象。(3)根据材料三，概括指出胡佛反危机的措施。答案(1)原因：19291933年的世界经济危机。实质：生产相对过剩危机。(2)现象：经济危机破坏性强；危机中美国和德国受害最大；世界市场已经形成等。(3)措施：扶植企业，稳定工资和物价；兴办公共工程，增加就业。