2020年部编本语文五年级上册第二单元单课和综合测试题及答案.docx

1、部编本五年级上册第二单元单课和综合测试题及答案5.搭石一、读拼音，写词语。1.xn q（ ）就要来了，请大家做好准备。2.他改掉了ln du（ ）的毛病，目的是wn hu（ ）自己在大家心中的形象。二、写出下列句子中加点词语的反义词。1.我的家乡有一条无名小溪。（ ）2.人们会谴责这里的人懒惰。（ ）3.搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。（ ）三、按要求完成句子。1.无论怎样着急赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。（用加点的词语造句）_2.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。（用加点的词语造句）_3.嗒嗒的声音，

2、像轻快的音乐。（仿写比喻句）_四、课文整体梳理。这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们_搭石，_搭石，_搭石等情景，不仅体现出_美，更体现出乡亲们的_美。五、重点段落品析。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。1.仿写词语。人影绰绰（ABCC）_ _ _2.文中画横线的句子运用了（ ）的修辞方法。A引

3、用B比喻3.选文描写的是_的场景,描绘出一幅优美的图画。参考答案：一、1.汛期 2.懒惰 挽回二、1.闻名 2.勤劳 3.失衡三、1.无论怎样生气，只要看到孩子有进步，他就会笑逐颜开。2.如果你不努力，就会被落下。3.落叶像蝴蝶在空中飞舞。四、摆 修 走 景色 人性五、1.天网恢恢 生机勃勃 文质彬彬2.A3.走搭石。6.将相和一、读拼音，写词语。皇帝zho j（ ）d chn（ ）们shng y（ ）出兵的时间。二、解释下列词语的意思。无价之宝：_理直气壮：_完璧归赵：_ _三、按要求完成句子。1.我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（用关联词造句）_2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为

4、肯定句）_3.用“理直气壮”造句。_4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉颇将军吗？”（改为间接引语）_四、重点段落品析。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说“当然秦王（严厉 厉害）！”蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必须 必然 ）乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了

5、廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1.划去文中括号内错误的词语。2.文中对蔺相如的描写主要运用了（ ）。A语言描写 B心理描写 C动作描写3.从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个_的人，廉颇是个_的人。参考答案：一、召集 大臣 商议 二、无价之宝：无法估价的宝物。指极珍贵的东西。理直气壮：理直：理由正确、充分；气壮：气势旺盛。理由充分，说话气势就壮。完璧归赵：本指蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从

6、秦国带回赵国首都，比喻把物品完好地归还主人。三、1.我所以这样做，为的是让他明白天下没有白吃的午餐。2.秦王我都不怕，更不会怕廉将军。3.弟弟理直气壮地要求妈妈给他买玩具。4.蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉颇将军。四、1.严厉 必须2.A3.识大体顾大局 知错就改7.什么比猎豹的速度更快一、读拼音，写词语。1.鸵鸟善于奔跑，是鸟类中的奔跑gun jn（ ）。2.他在超市的专柜买了y mi（ ）ch hng（ ）色的胸针。二、选词填空。轻易 轻松1.人不要（ ）做出承诺，做出了承诺就要做到。2.面对考官的提问，他（ ）应答，没有一丝慌乱。三、按要求完成句子。1.真是令人难以置信。（用加点词语造

7、句）_2.不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。（写出这句话的言外之意）_3.进入太空后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。（用关联词造句）_四、课文内容梳理。什么比猎豹的速度更快这篇文章主要运用_、_的说明方法，介绍了_种事物的速度，告诉我们，在宇宙中，_的速度更快。五、重点段落品析。看！前面（呼啸 咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止 静止）的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。1.划去括号内错误的词语。2.选文介绍的对象是_。3.选文使用的说明方法有（ ）。A

8、作比较 列数字 B打比方 列数字 C作比较 比喻参考答案：一、1.冠军 2.一枚 赤红二、1.轻易 2.轻松三、1.这个看起来柔弱的女孩儿居然成了奥运冠军，真是令人难以置信。2.不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就肯定是输了。3.金子即使被埋没，仍有发光的一天。四、作比较 列数字 9 光五、1.咆哮 停止 2.流星体 3.A8.冀中的地道战一、词语搭配。粉碎() 创造() 发现()坚持() 打击() 封锁()二、把括号里不恰当的词语划掉。1.冀中人民（创建 创造 建造）了新的斗争方式，这就是地道战。2.在（宽大 宽阔 广阔）平原的地底下，挖了不计其数的地道。三、结合课文内容填空。1作者介绍任丘冉

9、庄的地道是按( )、( )、( )的顺序来具体介绍的。地道中的“洞”有五个特点：( )、( )、( )、( )、( )。2冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如：( )可以防备敌人的“火攻”；()可以粉碎敌人的“毒气攻”；()可以对付敌人的“水攻”。3地道的作用一是( )；二是()。4冀中的地道战是我国( )的一个奇迹。四、用恰当的关联词语把下面的两句话合并为一句话。1.冀中平原上的人民坚持了生产。 冀中平原上的人民有力地打击了敌人。 2.各个村子的地道是相通的。 敌人想出什么毒辣的法子也不怕。 五、根据课文判断下列说法，正确的打“”，错误的打“”。1.地道战是为了粉碎敌人的扫

10、荡而创造产生的。（ ）2.冀中地道战的特点有数量大、样式多、功能全、村村通。（ ）3.地道只能用来躲藏，无法进攻敌人。（ ）4.地道设计巧妙，充分体现了我国劳动人民的聪明才智。（ ）参考答案：一、粉碎(阴谋)；创造(奇迹)；发现(问题)；坚持(斗争)；打击(敌人)；封锁(消息)二、1.创建 建造；2.宽大 宽阔三、1地道、洞、气孔。洞顶牢固、数量多、用途广、大、生活设备全。2洞口准备土和沙；“孑口”上装吊板；把地道和枯井暗沟连接起来。3保护自己，打击敌人。4抗日战争史四、1冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人。2因为各个村子的地道是相通的，所以敌人想出什么毒辣的法子也不怕。五、1

11、. 2. 3. 4. 部编版语文五年级上册第二单元测试题（适用课文：搭石将相和什么比猎豹的速度更快冀中地道战）（时间：90分钟 分值：100分）一、生子快乐家。（15分）1.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。（3分）谴 隼 绰 蔺 御 瀚 2.读拼音，写汉字。（12分）xin ho zh xn du zu阱鸟 瀚 布 潮 懒 请 ch nu qi qi y lu色 言 胆 山 建 侵二、词语开心岛。（13分）1比一比，再组词。（5分）冠（ ） 枚（ ） 俩（ ） 协（ ） 臣（ ）寇（ ） 牧（ ） 两（ ） 胁（ ） 巨（ ）2给带点字选择正确的解释。（4分）(1)完璧归赵 ( )a.全，完

12、整 b. 完结 c. 完成 d.消耗尽（2）负荆请罪 （ ）a.依仗 b. 背 c. 享有 d. 遭受（3）理直气壮 （ ）a.挺直；使笔直 b. 公正的，正义的 c.直爽，直截 d. 简直（4）同心协力 ( )a.调和，和谐 b. 共同 c. 协助3.把成语的意思用具体的情境表现出来。（4分）（1）悠然自得：（2）理直气壮：三、句子欢乐谷。（14分）1.补充句子。（6分）（1）莫等闲， ， 。岳飞（2）多少事，从来急； ， 。 ， 。毛泽东2.照样子，写句子。（4分）例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。一枚小小的邮票，联结着 ，也联结着 。一条常常

13、的公路，联结着 ，也联结着 。3.按课文填空并体会所填词语的表达作用。（4分）（1）假如遇上老人来走搭石，年轻人 伏下身子背老人过去。体会： 猎豹奔跑的 时速可达一百千米每小时。体会： 四、课文回放站。（11分）1.将相和中蔺相如是一个（ ）的人。下列四个词语中不够恰当的是（ ）。（2分） A、顾全大局 B、机智勇敢 C、神机妙算 D、以国为重2.什么比猎豹的速度更快一文中，加到了那些物体运动速度，请根据它们运动速度依写出来： 光 。（4分）3. 人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前

14、面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 （1）文中描写了人们 的情景。（2分）（2）把描写人们动作协调有序的词句画出来，说说你从中感受到了什么？（3分）五、口语交流厅。（4分）如何才能提高阅读速度呢？通过这一单元的学习你学到了哪些提高阅读的方法？请下下来与大家分享。六、课外阅读吧。（13分） 一袋小蜜橘 老师离开学生，就像父母离开孩子，总有一丝牵挂。我去杭州听了几天课，不能按时给学生上课，返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。回到学校，“刘老师回来了！”一群学生蜂拥而至，把我团团围住。进了教室，学生们又露出一张张笑脸

15、。我一时不知说什么好。“同学们，我回来了！”教空里响起一降热烈的掌声。“你们猜，我给大家带了什么礼物？”28双眼睛盯着我的双手。“哇，小蜜橘！我对同学们说：“这是一袋蜜饯类的小橘子。”我在杭州听课十分紧张。到那儿的第二天，就有同学打电话问候我，使我非常感动。临回来的当天中午，我牺牲了吃午饭的时间，跑了好几个超市，才买到这样一袋杭州产的小蜜橘。我想让每个同学和我一起分享它的“甜蜜”。同学们听了，都高兴得不得了，等待幸福时刻的到来。说来也巧，一袋里恰巧就有28颗小橘子，正好每个同学一颗。这时，不少同学迫不及待地伸出小手。我说：“不，请把你们的手放下来。我要用牙签扎着它，亲自放到你们的嘴里。”顿时，

16、教室里笑成一片，张张笑脸放着红光。轮到陈聚的时候，他害羞地说：“我不要，我不要。”同学们七嘴八舌地劝他：“吃吧，吃吧，这是刘老师的心意。”他才慢慢地张开了嘴巴，激动得热泪盈眶我做出来亲自送到学生嘴里的选择，增进了师生情。后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话：“当刘老师把一颗大大的蜜橘放到我嘴里的那一刻，我仿佛沉醉在爱的海洋里。它是那么甜，那么我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻，我太幸福了！”“刘老师，当你把橘子放进我的嘴里时，我似乎觉得你不是老师，你是我的妈妈。”“一个蜜橘稀军吗？一点也不稀罕，可一个带着母爱和师爱的蜜橘，是千金难

17、买的。1用“ ”画出描写“我”诚心买小蜜橘的语句。（2分）2“返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。”下列对“弥补我离开他们的歉意”理解正确的一项是（ ）。（2分）A“我”不应该离开学生去杭州听课。B“我”后悔离开学生。C“我”离开学生去杭州听课，为自己没能按时上课而内疚，想用小蜜橘来弥补。D补偿“我”买小蜜橘的过错。3“我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻”，句中“我”“舍不得用牙去咬它”是因为（ ）。（3分）A. 蜜橘一袋只有28个B蜜橘产自杭州，味道又好，每人只有一个，老师亲自送到同学们嘴里，带着老师关爱的情谊。C这是一袋蜜钱类的小橘子

18、，很甜。D蜜橘是用牙签扎着吃的4“后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话。”请用简洁的语言写出“这件小事”的内容。（3分） 5文中的老师是怎样一个人？从哪里可以看出来？（3分）七、作文故事厅。（30分）在你的朋友中，你觉得哪一位好朋友最有意思？请你写一写这位有意思的好朋友。记着要用具体的事例，学出这位朋友的特点。可要起一个好玩儿的名字哟！参考答案：一、1.绰 瀚 蔺 谴 隼 御 2. 陷 浩 置 汛 惰 罪 赤 诺 怯 丘 议 略二、1.略。 2.(1)a (2)b(3)b(4)b 3.略。三、1.（1）白了少年头 空悲切 （2）天地转 光阴迫 一万年太久 只争朝夕 2.略。3.（1）总要 可以看出这儿的人善良，有爱心；（2）瞬间 可以看出作者用词非常准确，这里的瞬间指的是猎豹跑的最快的一段时间。 四、1.C 2.流星体 火箭 喷气式飞机 声音 游隼 猎豹 鸵鸟 人 3.走搭石 这里的人善良，和谐五、略。六、1临回来的当天中午，我牺牲了吃午饭的时间，跑了好几个超市，买到这样一袋杭州产的小蜜橘 2. C 3. B 4“我”去杭州听课。返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘带给“我”的学生，弥补“我”离开他们的歉意。回来后师生起分享了“甜蜜”。 5她（他）是一个关爱学生的老师。老师到杭州听课学习，还牵挂着学生，并在回来时买了小蜜橘，一起和学生分享。七、略。