六年级上册数学试题第一单元同步练习 人教新课标.docx

1、人教版六年级上册数学第一单元同步练习及答案一填空。（18分）二判断。（9分）1. 分母为7的最小假分数是。 （ ）2. 几个假分数的积一定还是假分数。 （ ）3. 把4米长的彩带平均分成9段，每段是总长度的 。 （ ）三选择。（12分）四计算。（24分）五解决问题。（37分）1. 某市的市图书馆内科技书有320本，历史书比科技书的数量 ，童话书是历史书的 ，童话书有多少本？（6分）2. 阳关村要铺一条长630米的石子路，第一天铺了 ，第二天铺了 ，还剩下多少米没有铺？（6分）3. 小红和爸爸收集邮票，小红收集了243张邮票，爸爸的比小红多 ，小红和爸爸一共收集了多少张邮票？（6分）4. 已知西

2、瓜的主要成分是水和碳水化合物，一般碳水化合物约占 。小丽的妈妈买了一个12千克重的西瓜，其中碳水化合物有多少千克？（6分）5. 王叔叔每天晨跑60分钟，张叔叔比王叔叔少 ，张叔叔每天晨跑多长时间？（6分）6. 一件衣服在商场里标价为350元，现在把它的价格降低，再提高 ，现在的价格是多少？（7分）参考答案一二 三A B B C四要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时

3、，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚

4、持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。五要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。