六年级上册道德与法治第一单元《我们的守护者》测试卷带答案（预热题）.docx

1、六年级上册道德与法治第一单元我们的守护者测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.在召开“宪法权威之我见”主题班会上，下面说法不正确的是（ ）。A.王攀：维护宪法权威，我们就必须全面实施宪法。B.赵明：任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。C.孙磊：只要掌握一点宪法知识，就是树立宪法权威。2.作为一名小学生，法律规定了我们的义务，不包括（ ）。A.借了别人的东西，要及时归还B.过马路，要遵守交通规则C.认真学习，努力考到第一名3.根据宪法，（ ）可以行使立法权、决定权、任免权和监督权。A.全国人民代表大会B.国务院C.国家主席4.（ ）是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。A.法

2、律B.道德C.宪法5.你认同他们谁的观点（ ）。A.如果我被别人家的狗咬伤了，那我也没有办法，只能认倒霉B.如果有人欺负我弟弟，我就找人教训他C.如果有人偷摘我家果园的葡萄，我也不能去偷他家的葡萄，这样是不对的6.关于道德与法律，下列说法正确的是（ ）。A.所有社会成员都要遵守法律B.道德与法律是基本的社会规则C.都由国家制定和颁布、具有强制力和权威性7.（ ）是规定国家机关职权的根本法律依据。A.刑法B.民法C.宪法8.关于道德与法律，下列说法不正确的是（ ）。A.道德与法律一样都是由国家制定和颁布，都具有强制力和权威性B.道德与法律如同鸟之双翼C.道德与法律规范着我们的行为9.全国人民代表

3、大会和地方各级人民代表大会都由（ ）产生，对人民负责，受人民监督。A.上级考核 B.民主选举 C.考试录取 D.群众推荐10.刑法是规定（ ）的法律。A.权利和义务B.犯罪和刑罚C.签订和履行合同二.填空题(共10题，共44分)1.人人依法享有（ ），人人依法履行（ ）。在法律的指引和保护下，（ ）和（ ）快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。2.（ ）、（ ）、（ ）都在规范着我们的行为，但不同的是（ ）由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。3.（ ）在保障公民合法权益，推进司法公正等方面发挥着重要作用。4.（ ）是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。5.法律由（ ）制定和颁布，具有强制

4、力和权威性。（ ）是规定犯罪和刑罚的法律。6.宪法规定，公民在行使（ ）的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。7.宪法规定了一个国家的（ ）和（ ）。8.（ ）是现代社会的一种法律保障制度，由政府设立的法律援助机构组织实施，为（ ）或（ ）中的当事人无偿提供法律服务。9.我国现行宪法是1982年（ ）月（ ）日颁布的。2014年，我国将（ ）设为国家宪法日。10.（ ）具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。三.判断题(共10题，共20分)1.我国将11月4日设立为国家宪法日。（ ）2.任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，这也是宪法权威的具体体现。（

5、 ）3.宪法规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。 （ ）4.游戏和比赛如果没有规则，就无法进行。 （ ）5.宪法规定的公民权利是公民的基本权利。（ ）6.依法纳税已经成为每个公民的法定义务，需要你我依法自觉履行。（ ）7.日常生活中,我们的合法行为受保护,违法行为受制裁。（ ）8.我们依法享有权利，可以不履行义务。（ ）9.法律可以维护公共秩序。（ ）10.法律如同尺子，衡量我们行为的对错。（ ）四.连线题(共2题，共16分)1.你知道下面这些国家的宪法日分别是哪一天吗？请连线。2.请把有联系的内容连起来。每次升起时，师生一起唱义勇军进行曲中华人民共和国教

6、育法小芳师范毕业后，被聘为学校的英语老师中华人民共和国国歌法工厂排放废气，附近居民不能呼吸新鲜空气中华人民共和国教师法学校门口的墙上，禁止张贴烟草广告 中华人民共和国环境保护法王明参加了村委会主任民主选举 中华人民共和国广告法小明到了上学年龄，上一年级了 中华人民共和国选举法五.简答题(共5题，共33分)1.在法律体系中，宪法与其他法律是什么关系？请你运用打比方的方法说明一下。2.我国每年的法制宣传日是哪天？为什么要设定在这个日子？3.在工作和生活中，我们会涉及哪些法律（至少写出3个）？4.我国先后颁布了几部宪法？5.本学期你学习了法律专册，你有什么收获或困惑？六.辨析题(共1题，共8分)1.

7、小刚说：“如果有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。”你认同他的观点吗？为什么？七.材料题(共1题，共5分)1.凤凰广场附近居民反映跳广场舞音响声音太大，影响了他们的正常生活。而跳广场舞的大妈们反驳，修建广场的目的就是为了让人们健身娱乐，跳广场舞是他们的权利和自由，别人无权干涉。你觉得跳广场舞的大妈们说的对吗？为什么？如果你是附近居民，你会怎么处理这个问题？八.综合题(共3题，共26分)1.根据你的了解，说一说下列情景体现了我们的哪些权利。（1）我们每天按时到校上学，享有（ ）。（2）公民向学校领导提出建议，体现享有（ ）。（3）妈妈被选举为地方人民代表，体现她享有（ ）。（4）爸爸在一家上市公司

8、工作，体现爸爸享有（ ）。（5）爷爷去世了，爸爸继承了他的财产，爸爸享有（ ）。2.遇到下列情形会运用到下列哪部法律维权？请将合适答案的序号填写在（ ）中。A.中华人民共和国反家庭暴力法；B.中华人民共和国预防未成年人犯罪法C.中华人民共和国劳动法；D.中华人民共和国未成年人保护法E.中华人民共和国侵权责任法F.中华人民共和国行政诉讼法（ ）露露的叔叔对交警作出的罚款决定不服。（ ）亮亮的爸爸经常在酒后打他。（ ）15周岁的周某参与贩卖毒品被警察抓住。（ ）学校附近刚开了一家网吧，小学生郭某放学后经常偷偷去那里打游戏。（ ）玲玲的爸爸被施工队拖欠工资。（ ）王敏和妈妈被没狗链的狗咬伤。3.某市

9、进行旧城区改造，许多房屋面临拆迁。张某有私房一处，也在拆迁的范围内。因为就拆迁补偿的有关事宜同开发商没有达成协议，张某不同意拆迁。后来，开发商见事情拖得太久，耽误施工进度，就派来铲车要强行拆除张某的房子。张某手拿一本中华人民共和国宪法站在自家房前，挡住铲车，大声呼喊：“宪法规定公民的合法的私有财产受法律保护。你们这样做是违反宪法的！”工作人员气愤地说：“快让开！宪法算老几？我们是根据市里的拆迁条例来办事的。”张某说：“宪法刚刚修改过，你那个市里制定的拆迁条例和宪法不符，不能算数。”工作人员说：“市里搞拆迁，本市的拆迁条例不算数还有什么算数？”双方一直纠缠不清。1.你认为谁的观点更合理？为什么？

10、2.这件事对我们有什么启示？参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.C5.C6.A7.C8.A9.B10.B二.填空题1.权利；义务；个人；家庭2.纪律；道德；法律；法律3.法律援助4.宪法5.国家；刑法6.自由和权利7.根本制度；根本任务8.法律援助；经济困难；特殊案件9.12；4；12月4日10.宪法三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下：2.如图：五.简答题1.宪法是我国的根本大法，是制定其他法律的基础和依据。宪法如同一棵大树的树根，其他法律如同树枝一般，树根为树枝输送养分，树枝依托树根生长。2.全国法制宣传日是每年的12月4日，设立“国家宪法日”是法律界

11、由来已久的呼声。12月4日是中国的“全国法制宣传日”。 之所以确定这一天为“全国法制宣传日”，是因为中国现行的宪法在1982年12月4日正式实施。3.中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国消费者权益保护法、中华人民共和国道路交通安全法、中华人民共和国劳动法、中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国国歌法、中华人民共和国广告法、中华人民共和国未成年人保护法（写对三个即可）4.第一届、第四届和第五届全国人民代表大会分别于1954年9月、1975年1月、1978年3月和1982年12月先后制定、颁布了四部中华人民共和国宪法。其中1954年颁布的宪法是我国第一部宪法，1982年12月4日颁布的宪法是

12、我国现行宪法。5.收获：学习了解了不少法律知识；增强了法律意识；增强了权利、义务观念；对宪法有了一定认识；了解了国家机构等。困惑：对人民代表大会和人民代表大会制度理解不了；对国家机构的职责及其关系搞不清楚等。六.辨析题1.我不认同小刚的观点。因为暴力是对公民人身安全的侵害，可以先报告家长或老师，协商不行的，可以采取法律途径维护自己的合法权益，比如申请专门针对未成年人的无偿的法律援助，还可以直接到派出所报案处理，不要私自解决，因为以暴制暴是不对的，会有很严重的后果。七.材料题1.大妈们说法不对。因为任何公民的权利不是绝对的，而是有界限的。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会

13、的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时候，不能滥用权利。途径一：附近居民派代表与大妈们直接协商；途径二：找居民委员会或是物业，这是他们的职责，让他们与大妈们协调矛盾；途径三：拨打110，国家有规定，有公安部门负责处理此类扰民问题；八.综合题1.受教育权；建议权；选举权和被选举权；劳动权；继承权2.F；A；B；D；C；E3.（1）张某的观点更合理。因为：宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律效力。它是其他法律法规的立法基础和依据，具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则就会因违宪而无效，它是一切组织和个人的根本活动准则。本题中，市里制定的拆迁条例中有关条款同宪法相抵触，应当视为无效。拆迁工作人员无视宪法的最高地位、尊严和权威是错误的。（2）宪法与我们密切相关（学习宪法、遵守宪法、维护宪法、树立宪法意识）；公民的法律意识增强；有人缺乏宪法意识，不能依宪办事。