六年级下册数学试题－总复习统计与概率达标测试卷｜青岛版（）（含答案）.docx

1、统计与概率达标测试卷要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得

2、生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、 我会填。(每空1分，共16分)唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国

3、子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1用一个单位长度表示一定数量的统计图有()和()，要表示苹果中各种成分的含量，应选用()统计图。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等

4、。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 2下面一组数据是某村7个家庭的年收入情况。(单位：万元)284.52.811.33.72.82.2这组数据的平均数是()。3在一幅条形统计图里，用1.5厘米长的直条表示6吨；则用()厘米长的直条表示24吨。4甲、乙两数的平均数是25，甲、乙、丙三数的平均数是32，丙数是()。5某校对全体学生进行了一次最喜欢的活动项目调查，根据学生的回答绘制了下面的统计图，喜欢乒乓球的人数占总人数的()%，若喜欢羽毛球的人数

5、有40人，则喜欢跳绳的有()人。6明明前几次数学测试的平均成绩为84分，这次测试要得到100分，才能把这几次数学的平均成绩提高到86分，这是第()次测试。7口袋里有9张除编号外其余均相同的数字卡片，从中任意摸出一张。(1)()摸到自然数，()摸到小数。(选填“一定”、“可能”或“不可能”)(2)摸到()的可能性大，摸到()的可能性小。(选填“奇数”或“偶数”)(3)摸到()、()和()的可能性相等。(选填“奇数”、“偶数”、“质数”或“合数”)二、 我会辨。(每题2分，共10分)1统计图比统计表更直观、更形象。()2秋天，果树上一定结着果子。()3乐乐所在班级学生的平均身高是1.5米，贝贝所在

6、班级学生的平均身高是1.55米。乐乐一定比贝贝矮。()4赵宇把妈妈手机号码的最后一个数字忘了，他随意拨了一个数字，恰好拨对的概率为。()5为了让使用者清楚直观地看出磁盘“已用空间”与“可用空间”占“整个磁盘空间”的百分比，应使用扇形统计图。()三、 我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分)1医生要把病人的血压变化情况绘制成统计图，最佳选择是()。A条形统计图B折线统计图C扇形统计图2下列事件中，一定不发生的是()。A地球绕太阳公转 B任意买一张车票，座位在窗边来源:C有一个星期有8天3盒子里有同样大小的红球和蓝球各3个，要想摸出的球一定有2个同色的，至少要摸出()个球。A2

7、 B3 C44在10以内的质数中，任意选两个相乘，乘积是()。A偶数的可能性大 B奇数的可能性大 C偶数与奇数的可能性一样大5从右面的统计图中，不能得到的信息是()。A全年旅游人数 B旅游的旺季 C哪些人喜欢旅游四、 按要求做题。(1题12分，2题9分，3题6分，共27分)1某村共有耕地1000亩，种植各种作物情况如右图。(1)根据条件完成下面的统计表。种类粮食作物棉花其他合计亩数百分比(2)根据数据制成条形统计图。2按要求在转盘上涂红、黄、蓝三色(在区域内标上所要涂的颜色即可)，使转盘停止时，A转盘：指针指向红、黄、蓝三色区域的可能性相等。B转盘：指针指向红色区域的可能性最小。C转盘：指针指

8、向红色区域的可能性最大，且指向黄色、蓝色区域的可能性相等。 ABC3连一连。五、 解决问题。(1题12分，2，4题每题10分，3题5分，共37分)1张叔叔开了甲、乙两个服装店，这是两个服装店20092019年营业额的统计图。(1)从统计图中，能否看出甲、乙两个服装店的经营情况？你能预测一下这两个服装店未来的经营状况吗？(2)张叔叔现在想开一家快餐店，但必须关闭一个服装店，你给张叔叔提出怎样的建议？为什么？2如图是某校三个年级学生人数统计图，其中六年级学生有480人，四年级比五年级少多少人？3一段上坡路，全长12千米，小林骑车上坡每小时行10千米，下坡每小时行15千米，求小林骑车上、下坡的平均速

9、度。4有甲、乙、丙、丁四个数，每次去掉一个数，求其余三个数的平均数，这样得到以下4个数：45，60，65，70。求甲、乙、丙、丁四个数的平均数。答案一、1.条形统计图折线统计图扇形24.33.64.465.102568 点拨)1008614(分)，平均分提高了86842(分)，1427(次)，所以这是718(次)测试。7(1)一定不可能(2)奇数偶数(3)质数偶数合数二、1.2.3点拨)平均数能较好地反映一组数据的整体水平，并不能代表个体水平。45.三、1.B2.C3.B4.C5.C四、1.(1)种类粮食作物棉花其他合计亩数6502501001000百分比65%25%10%100%(2) 点拨

10、)制作条形统计图时，纵轴和横轴划分不唯一，合理即可。2 ABC 点拨)本题答案不唯一，符合题意即可。3.五、1.(1)甲服装店的营业额20092019年呈上升趋势，20192019年呈下降趋势，乙服装店的营业额20092019年一直呈上升趋势。在未来的经营中，乙服装店很可能越来越好。(2)建议关闭甲服装店。因为甲服装店20192019年营业额就呈现出逐年下降的趋势，而乙服装店的营业额20092019年是逐年上升的，所以从长远考虑应关闭甲服装店。2480(138%22%)48040%1200(人)1200(38%22%)120016%192(人)答：四年级比五年级少192人。3122(12101215)24212(千米/时)答：小林上、下坡的平均速度是12千米/时。4(453603653703)347203460答：甲、乙、丙、丁四个数的平均数是60。点拨)每次去掉一个数，求其余三个数的平均数，会出现怎样四种情况：(甲乙丙)3，(甲乙丁)3，(甲丙丁)3，(乙丙丁)3，由题意可得出：(甲乙丙)(甲乙丁)(甲丙丁)(乙丙丁)453603653703，进而易求出甲、乙、丙、丁四个数的平均数。