2022届高考语文一轮复习 第15练 图文转换（二）（含解析）.docx

1、第15练图文转换(二)建议用时50分钟12021河北名校联考下面是海滨中学高三年级6班和13班的班徽，你会为哪一个班徽点赞？请从构图要素和寓意两个方面陈述理由。答：_22021西安五校联考下图是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年纪念邮票，请指出它的主要构图要素及寓意。要求语言简明，句子通顺，不超过70个字。答：_3“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，“一带一路”建设旨在积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。下图是有关“一带一路”的徽标，请用简明的语言说明其构图设计及寓意，不超过120个字

2、。答：_42021黑龙江重点中学模拟下图是12月3日“世界残疾人日”的宣传海报的主体图案，请说明其构图要素(不含背景)及寓意。要求文字简明，语意清楚，句子通顺，不超过120个字。答：_52020浙江卷阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。(摘编自文汇报)(1)为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。选择图()，标题：(2)分别简要评价图1、图2的创意。图1：_图2：_62021黑龙江重点中学模拟仔细观察下面的漫画，请描述画面主要内容，并揭示其中的寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过85字。(1)主要内容：_。_(2)漫画寓意：_。72021龙海市二中月考用简明的话概括

3、下面漫画的寓意，不超过50字。答：_8下面是2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，请说明其形象寓意。要求：语言简明，句子通顺，不超过80个字。答：_9下图是以“东方风来书香满城”为主题的第十九届深圳读书月的徽标，请解读该徽标左边图形部分设计的精妙之处。要求语言简明，语句通畅。答：_10“春”字是一个会意字，这个字的楷书字形与篆书字形差别比较大。请写出“春”字篆书字形由哪几部分构成，并说明“春”字是怎样表现春天的。要求不超过120字。答：_112021呼伦贝尔一中月考仔细观察下面这一场景画面，请用文字说明漫画的内容(不超过40字)，并指出漫画寓意(不超过30字)。(1)内容：_(2)寓意：_12

4、阅读下面相隔百余年的两张照片，根据要求完成题目。(1)综合两幅图片内容为其拟一个标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。标题：(2)请针对两幅图片的内容，任选一个角度，谈谈自己的认识与思考，100字左右。答：_第15练图文转换(二)1示例一：高三年级6班构图要素：由“6”和“三”的变体字符，组成一个艺术化的音乐符号。寓意：高中三年是一曲激昂而澎湃的音乐华章，6班这个集体正在奏响青春的乐章，放飞美丽的梦想。示例二：高三年级13班构图要素：由“1”和“3”的变体字符，组成一幅龙盘曲飞腾的图案。寓意：“龙”是中华民族代表祥瑞的图腾符号，象征着13班如一条腾飞的巨龙，将一飞冲天，更为形象直观。解析

5、：本题属于徽标题。作答时，要宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。介绍画面要按顺序，如上下、左右、主次等。注意由表及里，分析其内涵和寓意，对徽标的创意(含意)要联系具体对象做出合理解释。语言要准确、简明、平实、清晰。2主要构图要素：志愿军战士、志愿军队伍、数字“70”、时间“19502020”、和平鸽、橄榄枝。寓意：铭记历史，保家卫国，维护和平。解析：(1)构图要素是邮票画面的重要组成部分。要仔细观察画面内容，可采用由左向右、由上到下的观察顺序。该邮票的主要构图要素有：志愿军战士、志愿军队伍、数字“70”、橄榄枝、和平鸽、时间“19502020”。(2)分析寓

6、意，要联系邮票的画面内容和发行背景。当年，中国人民志愿军抗美援朝是为了保家卫国、维护和平。如今，我们纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年是为了铭记历史，传承保家卫国、维护和平的精神。这就是该邮票的寓意。3示例：徽标以两条舞动的丝带组成两只重叠的脚印，既体现“一带一路”的主题，也表达了“一带一路”建设需要脚踏实地的精神，蕴含着再长的路脚都可以走到的寓意；丝带上还有一叶帆影以及成行的雁的形象，表达了沿线国家应沟通、合作、交流的愿景。解析：作答构图设计时要注意分析徽标的组成部分，并按一定的逻辑顺序表述出来即可。该徽标由两条舞动的丝带组成的两只重叠的脚印构成，丝带上还有一叶帆影和成行的大雁。作答

7、寓意要结合徽标使用的场合、该场合要彰显的精神来考虑。4示例：画面由一双托举着地球的手、数字“12.3”、一朵花、由字母“C”“J”“R”组成的坐轮椅的人构成。“12.3”是世界残疾人日的时间。花代表爱心和呵护态度。双手托举地球，呼吁全世界人民伸出双手，帮助残疾人。解析：说明构图要素时，要按照先上下再中间的顺序。首先是最上面的时间；再就是地球；最下面是托举的双手；在地球内部由艺术化的字母构成的坐轮椅的残疾人形象。同时，地球上的绿色线条总体上又构成了一朵花的形象。对寓意的说明要扣住“世界残疾人日”这一主题来考虑。5(1)示例1：1凝聚力量，抗击疫情示例2：2新门神(2)图1：由多个小心形组成大心形

8、，戴着外形像船头的口罩，用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝练，号召有力。图2：借用传统民俗的门神年画，名字替换为“霍去病”“辛弃疾”，表达人们去病、弃疾的愿望。翻新传统，巧妙贴切。解析：(1)为图片拟标题时要紧紧围绕图片主题，可直接“亮剑”，也可含蓄委婉。图1只要写出与图中“万众一心”“同舟共济”意思相近的词语，表达抗击疫情、共克时艰的决心与信心即可。图2是两张年画，画了两个新门神霍去病、辛弃疾，故图2可拟为“新门神”“新年画”。(2)评价图片创意时，可结合构图要素来分析。图1：整体看是个心形，由无数小心形组成，中间是个形似船头的口罩，恰好对应“万众一心”的“心”与“同舟共济”的“舟”

9、，鼓舞人心。图2：年画上人名中“去病”“弃疾”两个词语引人注目，表达了祛除疾病之意，令人耳目一新，也完全符合2020年公众的心愿。6示例：(1)主要内容：家长通过孩子手上戴的“远程监听手表”监听孩子在校情况，老师看到吓得教具掉在地上。(2)漫画寓意：反映了家长担心孩子在校得不到老师的公平对待的怪现象，讽刺家长的做法不利于老师教育学生，也不利于孩子的成长。解析：本题属于漫画题。题目要求对漫画内容进行描述，作答时要全面观察所给漫画，不遗漏任何信息，并按一定的逻辑顺序表述出来。揭示寓意时，要结合社会现实，表达出对这种做法的反对态度。7示例：讽刺教育存在的一刀切、模式化、同质化现象和缺乏个性与自由思想

10、的不良倾向。解析：题干要求“概括下面漫画的寓意”，作答时首先“析画意”，注意图画中的文字“教育之门”，图中不同的人经过“教育之门”之后变成了一样的人，漫画反映的是教育存在的模式化、同质化现象和缺乏个性与自由思想的不良倾向。8示例：以中国的名片熊猫为原型，寓意冬奥会是在中国举行；以健康、活泼的熊猫为原型，寓意冬奥会运动员有着强壮的身体；熊猫的冰雪外壳，体现了冬奥会冰雪运动的特点。解析：解答此题，首先要明确背景，明确这一形象是为2022年北京冬奥会设计的，在思考寓意时要和这一背景相联系。然后分析吉祥物的形象，这是一只熊猫，熊猫是中国的国宝，联系“北京冬奥会”，可以想到这代表冬奥会在中国举办。吉祥物

11、叫“冰墩墩”，有一层透明的冰雪壳，可知这是指冬奥会的冰雪运动。另外，由熊猫的敦实和力量，还可以联想到运动员的强壮。9左边图形由英文字母“s、r、m”拼接而成，是“深圳读书月”的英文首字母；整体上形似竖立的图书，又似高楼林立的城市剪影，展现出“书香满城”的城市阅读新风采；整体上形似阶梯，传达了“书籍是人类进步的阶梯”的观念。解析：解答图文转换类题目，首先要仔细观察图的构成，然后分析各部分之间的关系，最后要发挥联想与想象，对图进行解读。本题题干要求分析徽标左边图形部分，可以结合题干中给出的“深圳读书月”的主题和徽标右边图形中“深圳读书月”的英文，发挥联想与想象。10示例：春字的篆书，上面是两棵小草

12、，中间是一个屯字，下面是一个日字。草在春天生长，小草生长意味着春天来到；“屯”字像初生草木根须发育、生长的样子；“日”字体现人们对“万物生长靠太阳”自然规律的认识：由此来表现春天万物复苏的景象。解析：本题属于图片题。作答时，注意“象形”就是实物的形状，如“草”“日”，然后结合题干要求“表现春天的特征”来重点分析春天的“万物复苏”。11(1)内容：画面左边是狭窄的电梯，人流拥挤。画面右边是宽阔的步梯，只有一人走向上面。(2)寓意：不盲从，善于选择，舍得付出的人方可胜出。(或向上的路并不拥挤；拥挤的原因，是大部分人选择了安逸。)解析：本题属于图片题。作答时，先仔细观察图片的内容，画面分为两个部分，

13、画面的左边是狭窄的电梯，人流拥挤。画面右边是宽阔的歩梯，只有一人走向上面。不盲从、善于选择，舍得付出的人方可胜出；或者理解为：向上的路并不拥挤。拥挤的原因，是大部分人选择了安逸。12(1)跨越百年的鞠躬(或“穿越时空的巧合”“互信互敬”“真情的可贵”)(2)示例一：从护士和院长鞠躬的角度，我感悟到要做德才兼备的人。护士、院长面对小患者的感恩，急忙弯腰低头，鞠躬还礼，没有居功自傲。一名合格的医者，不仅要有高超的医术，还要有高尚的医德。示例二：从两个小患者向医者鞠躬致谢的角度，我认识到要在孩子幼年时就培养他们自觉尊医重卫的意识，使他们对救死扶伤的医者心怀感激和尊重，这有利于营造和谐的医患关系，也有

14、利于传承中华民族懂得感恩的传统美德。示例三：从患者和医者互动的角度，我体悟到和谐医患关系的美好。生命发光者才能照亮他人的生命，灵魂散热者才能温暖他人的灵魂。患者鞠躬致敬，是为了表达自己对医者的感激，而医者回礼，体现了他们对患者的关爱。解析：(1)题目中的两幅照片和相关文字解说，向考生清楚地传递了这样的信息：两个画面呈现的都是(小)患者和医护之间的友好致意，两幅照片的时间跨度是一百多年。由此可拟出标题。(2)画面上，小患者鞠躬是对医者的真诚感谢，是懂得感恩的表现，医者鞠躬是对小患者的感谢的回应。由这些可以得出尊重生命、医德高尚、文明守礼等启发。双方鞠躬表现了一种和谐的医患关系，跨越百年的两张图片还体现了高尚医德的传承。拟写答案时要有明确的观点。