华师大版九下数学27.2.3第2课时切线的性质导学案.docx
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- 师大 版九下 数学 27.2 课时 切线 性质 导学案
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1、27.2 与圆有关的位置关系3. 切线第1课时 切线的性质学习目标:1.理解并掌握圆的切线的性质定理.(重点)2.能运用圆的切线的判定定理及性质定理解决问题.(难点)自主学习一、知识链接1.简述判定切线的方法.(1)定义法: ;(2)数量关系法: ;(3)判定定理: .2.如图,已知RtABC,C=90,则:(1)两锐角满足的数量关系:_;(2)三边长满足的数量关系:_.二、新知预习(预习课本P52)填空并完成练习:切线的性质定理: 圆的切线_过_的半径.练习:1.如图,AB是O的切线,A为切点,连结OA、OB若B=35,则AOB的度数为()A65 B55 C45 D35 第1题图 第2题图2
2、.如图,AB与O相切于点C,A=B,OA=10,AB=16,则OC的长为 .合作探究一、 要点探究探究点:切线的性质定理做一做 已知O如图所示,点A在圆上,请过点A画一条直线,使其为O的切线.思考:如果直线AB是O的切线,OA与直线AB之间存在怎样的位置关系?【要点归纳】切线的性质圆的切线垂直于经过切点的半径几何语言:直线AB是O的切线,点A是切点,则OAAB,垂足为A.想一想:如何证明切线的性质定理呢?(提示:反证法)【典例精析】例1 如图,AB是O的直径,PA切O于点A,PO交O于点C,连结BC,若P=40,则B=()A15 B20 C25 D30【针对训练】如图,AB为O的切线,AC为弦
3、,连结CB交O于点D,若CB经过圆心O,ACB=28,求B的度数.例2 在RtABC中,ACB=90,B=30,AB与C相切于点D,若AB=6,则CD的长为 .【针对训练】如图,AB是O的直径,点C在AB的延长线上,过点C作O的切线CD,切点为D,连结AD若O的半径为6,tan C=,求线段AC的长.【方法归纳】利用切线的性质解题时,常需作辅助线,一般连结圆心与切点,构造直角三角形,再利用直角三角形的相关性质解题.例3 如图,RtABC中,C=90,点O在边AB上,以O点为圆心、OB为半径作圆,分别与BC、AB相交于点D、E,连结AD,AD是O的切线求证:CAD=B.【针对训练】如图,AB是O
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