2022年人教部编版语文九年级上册第五单元和第六单元复习课教案（各一套）.docx

1、人教部编版语文九年级上册第五单元复习课教案【学习目标】1.了解议论文的一般常识，掌握议论文提出论点的多种方式，把握论据与论点之间的关系。（此文档由心平如水编写，请勿转载！）2学会分析每篇议论文的论证思路，理解运用多种论证方法的好处。3.结合课下注解和工具书，识记本课生字词，掌握重点字词的含义。4.熟读课文，理清文章思路，尝试提炼观点。5.指导学生多角度、多层次地理解课文内容和论述观点。6.学习议论文准确、严密、生动的语言特点。【核心素养】了解议论文的一般常识，掌握议论文提出论点的多种方式，把握论据与论点之间的关系。【重难点】1.熟读课文，识记重点字词，理清文章思路，尝试提炼观点。2.指导学生多

2、角度、多层次地理解课文内容和论述观点。3.学习议论文准确、严密、生动的语言特点。4.在习作中，学会用真实、充分的论据，符合推理逻辑的形式，对论点进行论述。【评价任务】熟读课文，识记重点字词，理清文章思路，尝试提炼观点。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容：（1）中国人失掉自信力了吗一文中，作者鲁迅批驳了甚器尘上的悲观论调，唤起民众救亡的自信心。文章立驳结合，论证严密；语言犀利生动，富有战斗性。（2）怀疑与学问一文论述了学者先要会疑“”学则须疑的观点，强调了怀疑精神在治学过程中的重要作用，并提倡学者

3、应有怀疑精神，不要随便盲从或迷信。文章层层深入论证，用分论点论证中心论点；引名言、举事例，增强了文章的说服力。（3）谈创造性思维则多次运用设问的句式，用准确、严密的语言论述了培养创造性思维和创新精神的问题。（4）创造宜言通过运用典型事例和名言警句对五种不能创造的错误观点进行了有力反驳。三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读珍惜弱点选段，回答问题。珍惜弱点人皆有弱点,但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处,然而弱点大都是心理性格上的不如人处,若说缺点可以改正,可以克服,那么弱点不仅

4、与生俱来,还要伴人一生。事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热,零上40摄氏度以上也不熔化;哈尔滨的柏油路面能抗寒,零下30摄氏度不会裂开。反过来说,海南岛的柏油路最不抗寒;哈尔滨的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢?事物某方面愈强,它的反方向愈弱。同样,事物的某方面愈弱,它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道,一生太谨小慎微了,当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计,但被诸葛亮所否,魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失守,诸葛亮被迫摆空城计,司马懿之所以不敢贸然进城,是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。可以这么说,弱点也是优点,所以弱点也需珍惜。任何一个物种

5、身上都存在弱点,但这并不影响“物竞天择,适者生存”的大规律。善用“弱点”者不仅不弱,反而会成为强中强。以老鼠为例,其相貌卑琐,鬼鬼祟祟,无犬之忠,无猫之乖,无牛羊之肉香,无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”,人不仅不驯化它,还要打杀之而后快。兵法上说“陷之死地然后生”,这老鼠在千百年的厄运中反而存活下来,鼠的家族绝对数量超过人的数量。世界万物无绝对的优点和弱点。弱点于人不是什么赘疣,也不是生出来便有的累赘。因为弱点在任何一个物种中,犹如物体与影子的关系,根本谁也离不开谁。性格急躁失之鲁莽但决断性强,慢性子的人稳重有余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势,也没有谁一点儿优势也没有,基于这一点我

6、们任何人不须自卑,更不用自暴自弃。金无足赤,人无完人,正视自己的弱点,进而利用自己的弱点,学业上事业上都能进取。譬如大画家黄宾虹,晚年双目几近失明,然而他凭借感觉绘画,反而开创另一境界,成一大家。珍惜弱点是人生的不气馁,是完善人格的进取,是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补,是反弹,可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。像吕布好色的弱点被人掌握, 一个美女貂蝉便让他如木偶般任人摆布,最后英雄身首异地。珍惜自己的弱点,别让他人利用弱点,在某种程度上是生存的保护色,是遗憾之中的聪明。1. 文章认为,缺点与弱点有两点不同,一是二是。2.分析第段的论证思路。3.第段中“利用自己的弱点是弥补,是

7、反弹”这句话该如何理解?4.根据文意,联系自身实际,简要说说应该怎样珍惜弱点。（参考答案：1.缺点是行为道德上的不足之处,弱点大都是心理性格上的不如人处缺点可以改正,可以克服,弱点与生俱来,还要伴人一生 2. 第段采用的是“总分总”的论证思路。先提出“事物的某方面愈弱,它的反方面愈强”的看法,接着列举诸葛亮唱空城计的例子进行论证,最后归结出“弱点也是优点”的观点,强调人要珍惜弱点。3.恰当地利用自己的弱点,反而能弥补自身的不足,能把弱点变成优点。14.正视自己的弱点,利用自己的弱点,避免自己的弱点被别人利用。）四、单元小结，增强自信1. 本单元的课文都是议论文，在学习本单元的过程中，宜通过比较

8、分析、领悟体验的方法来辨别议论文中的观点、材料及其之间的联系，掌握论证的方法，把握作者的观点，树立正确的理论观点并指导自己的学习和实践。2.谈谈通过本单元课文的学习，你在写作方法是最大的收获是什么？3.对复习情况予以鼓励，增强自信。五、评价检测1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()(3分)A.玄虚(xun) 豢养(hun) 彷徨(fng) 腐草为萤(yng)B.亵渎(xi)省悟(xng)嗤笑(ch) 孜孜不倦(z)C.虚妄(wng)嗔怒(chn)诓骗(kung) 苦心孤诣(y)D.懦夫(nu)压榨(z)渺茫(mio) 中流砥柱(d)2.下列词语的书写完全正确的一项是()(3分)A.遁词

9、 愕然 辨伪去妄 怒不可遏B.翩然澜语头晕目眩前仆后继C.灌溉沉湎义愤填膺 历尽心血D.狡黠停滞走头无路 自欺欺人3.下列句子中加点成语运用不正确的一项是()(3分)A.伯恩斯坦把美国爵士乐与欧洲交响乐结合得天衣无缝。B.企业家将要开发新项目,附近的村民对此望眼欲穿。C.我们的语文老师被评为“学生最爱戴的老师”,这个称号她当之无愧。D.小明在市里取得了作文大赛一等奖,他重蹈覆辙,又在省里面获得了大奖。4.下列句子中没有语病的一项是()(3分)A.随着我市水质量的明显提高,全市上下居民治水的信心更加果断了。B.随着共享单车的广泛使用,怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。C.来自中国、加拿大和美国

10、的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。D.在深圳国际会展中心建成后,将成为世界上最大的会展中心。【教学反思】人教部编版语文九年级上册第六单元复习课教案【学习目标】1.积累字词，理解明清文言字词，尤其是明清狸语的学习。2.记忆作家作品的相关知识，从节选入手，品读原著，理解小说的主旨。3.理清小说情节的构思，学会一波三折，环环相扣、前呼后应的小说创作手法。（此文档由心平如水编写，请勿转载！）4.理解人物形象及其塑造，理解环境描写在文中所起的作用。5.理解扩写缩写的相关概念，掌握扩写缩写的方法。6.通过练笔，不断提高语言表达能力和写作能力。【核心素养】记忆作家作品的相关知识，从节选入手，品读原著，

11、理解小说的主旨。【重难点】1.记忆作家作品的相关知识，从节选入手，品读原著，理解小说的主旨。2.理清小说情节的构思，学会一波三折，环环相扣、前呼后应的小说创作手法。3.理解人物形象及其塑造，理解环境描写在文中所起的作用。【评价任务】通过练笔，不断提高语言表达能力和写作能力。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容：（1）智取生辰纲这篇小说采用双线结构，记叙了晃盖、吴用等人劫取生辰纲的经过，刻画了杨志精明而又粗暴的性格，表现了晃盖，吴用等人的智慧以及团结协作精神。（2）范进中举选自长篇讽刺小说，儒林外史

12、，运用夸张对比的手法，描写了范进中举前后所处境遇，即中举后喜极而疯的故事，辛辣地讽刺了科举制度下的世态炎凉。（3）三顾茅庐，运用烘云托月的手法，记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐自己完成大业的故事，刻画了刘备这一徐徐相如生的人物形象。（4）刘姥姥进大观园，这篇小说借助语言动作描写，细致的展现了不同人物各具情态的笑，以喜写悲，展现了不同的人物形象。三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读范进中举选段，回答问题。范进即将这银子交与浑家打开看,一封一封雪白的细丝锭子,即便包了两锭,

13、叫胡屠户进来,递与他道:“方才费老爹的心,拿了五千钱来。这六两多银子,老爹拿了去。”屠户把银子(捏抓攥)在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里还有这几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头(缩收取)了回去,往腰里(放揣摆),口里说道:“也罢,你而今相与了这个张老爷,何愁没有银子用?他家里的银子,说起来比皇帝家还多些哩!他家就是我卖肉的主顾,一年就是无事,肉也要用四五千斤,银子何足为奇!”又转回头来望着女儿说道:“我早上拿了钱来,你那该死行瘟的兄弟还不肯,我说:姑老爷今非昔比,少不得有人把银子送上门来给他用,只怕姑老

14、爷还不希罕。今日果不其然!如今拿了银子家去骂这死砍头短命的奴才!”说了一会,千恩万谢,低着头,笑迷迷的去了。1.从文中括号里选择最恰当的动词填在横线上。2.上文横线上所填的动词,刻画了胡屠户怎样的性格特点?3.中举前,范进称胡屠户为“岳父”,中举后称呼他为“老爹”,这种称谓上的变化说明了什么?4.上文主要运用了什么描写方法刻画胡屠户这一人物?试举例说明。（参考答案：1.攥缩揣2. 见钱眼开又虚伪做作。3.中举后二人身份地位发生改变,范进得意忘形,趾高气扬。4.动作描写、语言描写。举例略。）四、单元小结，增强自信1. 本单元的四篇课文都是明清白话小说的节选，以一件事为中心，通过情节的设计，语言活

15、动，心理描写、环境衬托等艺术手法塑造了系列鲜活的人物形象。故事情节，一波三折，引人入胜，人物语言好个性，暗含玄机，耐人寻味。教学时要通过人物的言行，结合具体所处的环境，把握人物个性特点，并能对各篇课文的语言特色有一定的体会。2.谈谈通过本单元课文的学习，你在写作方法是最大的收获是什么？3.对复习情况予以鼓励，增强自信。五、评价检测1.下列加点字的注音有误的一项是()。A.银锭(dn) 逞办(chn) 迸射(bng) 唯唯连声(wi)B.会稽(kui) 麈尾(zh)勾当(u)强聒不舍(gu)C.怨怅(chn)银箸(zh)窥望(ku)箪食壶浆(dn)D.戗金(qin) 行货(hn) 喧嚷(xun)

16、顿开茅塞(si)2.下列词语书写有误的一项是()。A.威慑 吹嘘 尴尬 面面厮觑B.砒霜 溺爱 嗔怒 不省人事C.拜谒倒坍陨落芳草凄凄D.愧赧亵渎惬意如雷贯耳3.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是()。春天带来的温暖,在人身上;志愿者带来的温暖,在人心里。志愿者们的故事,他们因为不同的走上了志愿者之路,又在各自的路上着志愿者精神的种子,在他们眼里,做一个志愿者不仅时尚,而且。A.不胜枚举 理由 传播 高尚B.比肩接踵 理由 播撒 伟大C.不胜枚举 缘由 播撒高尚D.比肩接踵 缘由 传播伟大4.下列句子中有语病的一项是()。A.中国诗词大会节目受到人们的喜爱是因为其形式新颖,有文化内涵

17、的原因。B.中国科学院的科学家们,早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究。C.这次大型海上编队驶入印度洋,让中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。D.今年5月,德国的52名文化使者从汉堡出发,开始了横跨欧亚大陆之旅。5.下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是()。这些经典作品,经过时间的淘汰与筛选,其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格,是人类迄今为止所能达到的巅峰。一个人能够获得多大的能量,取得多高的成就,很大程度上取决于这种循环往复的阅读。阅读是一种循环往复的过程。对于这些举世公认的中西社科、文学名著,我们自然要尽情揣摩,反复精读,把握其内涵与要旨。这种循环往复,就是人们常说的精读。A.B.C.D.【教学反思】