吉林省安图县第三中学第三章一元一次方程一元一次方程应用销售问题 学案（无答案）.docx

1、安图三中“互助研展”模式数学科导学案班级： 姓名： 日期： 编号： 编制人： 检查人： 【课 题】：一元一次方程应用-销售问题 【课节】 第4课时 【课型】：新授课 【学习目标】：能够运用一元一次方程解决销售问题。 一、 温故导新：1、 一件衣服的进价为100元，售价为130元，则利润为 元，利润率为 。2、 一件衣服的进价为100元，要想获利40%，则售价为 元。3、 一件衣服打6折后售价为96元，则原价为 元。4、一件衣服的进价为100元，标价为150元，为了促销打八折出售，则售价为 元，利润为 元，利润率为 。你知道吗？（1）进价：商品的进货价格（2）标价或原价：商品的预售价格（3）售价

2、：商品的实际价格你知道以上它们之间的关系吗？基本关系：（1）利润= ； 总利润= ；（2）售价=原价或标价 （3）利润率= ； 如果你知道了这些，那么就让我们走进商品经济问题的世界中去吧？二、 探究生成：1、书包按标价打六折出售，仍可获利5元，该书包的进价为25元，则书包的标价为多少元？2、书包按原价打八折，为赚取60%的利润， 书包的进价为25元，问原价为多少元？三、 互助提升：1、某商店在某一时间内以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25%，另一件亏损25%，问：卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不亏不损?（提示：商品售价= 商品进价商品利润）四、总结反馈：1、某种商品的进价是4

3、00元，标价为600元，打折销售时可获得5%，那么此商品是按几折销售的？2、某商品的每件的进价是250元，按标价的九折销售时，仍可获利15.2%，这种商品每件的标价是多少？3、学校准备添置一批课桌椅原计划订购60套每套100元店方表示如果多购可以优惠结果校方订购了72套每套减3元但商店获得同样多的利润求每套课桌椅的进货价格是多少元4、“中国竹乡”安吉县有着丰富的毛竹资源，某企业已收购毛竹52.5吨根据市场信息，将毛竹直接销售，每吨可获利100元；如果对毛竹进行粗加工，每天可加工8吨，每吨可获利1000元；如果进行精加工，每天可加工0.5吨，每吨可获利5000元由于受条件限制，在同一天中只能采用一种方式加工，并且必须在一个月(30天)内将这批毛竹全部销售为此研究了两种方案：方案一：将毛竹全部粗加工后销售，则可获利_元；方案二：30天时间都进行精加工，未来得及加工的毛竹，在市场上直接销售，则可获利_元问：是否存在第三种方案，将部分毛竹精加工，其余毛竹粗加工，并且恰好在30天内完成？若存在，求销售后所获利润；若不存在，请说明理由