四川省南充市李渡中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题 WORD版缺答案.docx

1、南充市李渡中学高2019级高二下期期中考试历 史 试 题时间：90分钟满分：100分 一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)1梭伦说：“我给予了一般人民以足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力又有财富的人们，我也设法不使他们受到损害。”下列改革措施最能体现他的这一观点的是()A废除债奴制，各部落在五百人议事会里轮流执政B各等级公民均可参加公民大会，财产越多者权利越大C每部落各选一名将军组成十将军委员会，实行“陶片放逐法”D建立公民陪审法庭，向参加政治活动的公民发放工资2亚里士多德认为废除债务奴隶制是梭伦采取的最具民主特色的措施之一，以下说法可以支撑这一观

2、点的是，这一措施()A解决了雅典公民内部贵族与平民的矛盾B四个等级的公民都可参加四百人议事会C铲除世袭贵族的特权，促进公民的平等意识D确保了公民集体的稳定性，巩固了城邦的社会基础3战国时期，各诸侯国开展变法运动，其中著名的有李悝变法、吴起变法、商鞅变法，其共同根源是()A法家政治改革主张的影响 B新兴地主阶级的推动C封建土地私有制的产生和发展 D各国君主巩固封建统治的需要4史记商君列传载，“乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：能徙者予五十金。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令，令行于民。”商鞅此举的主要目的是()A取信于民，树立政府威信 B以此挑选有

3、胆识者C建立个人威信，笼络人心 D显示其权势，以警告反对者5史记商君列传说：“宗室，非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者，显荣，无功者，虽富，无所芬华。”这一措施()A废止了贵族等级爵制 B摧毁了宗法分封的制度C健全了官吏选拔制度 D推动了政治制度的转型6春秋战国时，秦国地处西陲，长期与西戎为伍，但最终却取得了灭六国，一统天下的成就。下列各项能够构成秦国开创历史新局面的原因的是 ()A经济文化比东方六国繁荣 B长期与周边民族交流，作战方式先进C置身诸侯纷争之外专注于发展国力 D较少受礼乐文明影响，制度变革卓有成效7在商鞅变法中，对建立封建经济基础起决定

4、性作用的是 ()A废井田，开阡陌 B奖励军功 C重农抑商 D建立县制8孝文帝改革前夕，北魏面临的社会问题主要有() 政治黑暗，经济文化水平相对落后官场贪污腐败，人民负担重阶级矛盾尖锐，人民不断举行起义社会动荡不安，统治阶级内部也是危机四伏A B C D9下表是孝文帝改革的一项措施，该项措施的主要意义在于()鲜卑姓改姓鲜卑姓改姓拓跋元拔拔长孙丘穆陵穆步六孤陆贺赖贺独孤刘A加速了鲜卑族的汉化进程 B变鲜卑贵族为汉族地主C改鲜卑姓为汉姓 D消灭了鲜卑陋习10下列对北魏统治者在统一了黄河流域后面临的局势的表述，错误的是()A结束了北方分裂割据的政治局面 B各民族的相互融合是社会发展的必然趋势C社会矛盾

5、相对缓和 D与汉族相比，鲜卑族的发展水平相对落后11我们说北魏孝文帝改革顺应了时代的潮流，这种时代的潮流是指()民族融合的潮流北方地区封建化的潮流北方少数民族汉化的潮流南北朝时期各国纷纷通过改革实现富国强兵的潮流A B C D12导致北宋中期财政危机的根源是()A辽和西夏经常攻宋 B宋太祖加强中央集权的措施C土地兼并严重 D财政入不敷出13北宋翰林学士范镇曾评论：今行此法是变富人之多取而少取之，少取与多取，犹五十步与百步。此语评论的是()A青苗法 B农田水利法 C募役法 D将兵法14王安石变法措施中，兼有打击官僚贵族特权、增加政府收入和保障农民生产时间的是 ()A青苗法 B募役法 C市易法 D

6、方田均税法 15司马光曾说：“天地所生财货百物，不在民，则在官，彼设法争民，其害乃甚于加赋。”这一现象在王安石变法中主要体现在下列哪些措施中()农田水利法免役法青苗法保甲法A B C D 16王安石变法以失败告终，导致这种结局出现的主要因素有()触动大官僚、大地主的利益用人不当新法有危害百姓的现象变法者态度动摇A B C D 17由于各国的国情不同，西欧各地的宗教改革各具特色，其中具有资产阶级革命和民族独立性质的是()A德国宗教改革 B瑞士宗教改革 C英国宗教改革 D尼德兰宗教改革 18亨利八世宗教改革不同于加尔文宗教改革的是()领导宗教改革的是国王教义方面保留天主教主教制、基本教义和仪式没收

7、教会财产，归王室所有否认教皇是最高领袖A B C D 19从生产力发展的角度看，农奴制危机主要表现在()A新思潮涌动 B农奴起义不断C严重阻碍了俄国资本主义工业发展 D克里米亚战争的失败 201861年农奴制改革后，莫斯科农民卡瓦廖夫可以()自由结婚、经商和打官司以优惠价格购买地主的土地自由外出打工和游历购买土地，经营资本主义农业A B C D 21在十二月党人被沙皇流放时，他们的妻子毅然接受沙皇提出的苛刻条件，跟随丈夫远赴西伯利亚，这些妻子们因此受到歌颂。导致“十二月党人”被流放的直接原因是()A对俄国的社会现实不满 B提出向西方学习的要求C举行起义要求推翻专制 D同情俄国农奴的处境 221

8、866年5月13日，在写给大臣委员会主席的指令中，他对自己任务的解释是“保护俄国人民免受那些刚刚萌芽的伪理论的侵略。这些东西会动摇社会的基础”。“他”最有可能是()A车尔尼雪夫斯基 B亚历山大一世 C列宁 D亚历山大二世 231871年11月，日本派出了以岩仓具视为特命全权大使的大型使节团前往欧美12国进行了为期22个月的考察。该考察团的最大收获是()A加深了对西方精神文明和物质文明的认识 B引进了西方先进的生产技术和设备C找到了一条适合日本发展资本主义的道路D认识到了建立近代化海军的重要性 24日本明治维新中废藩置县的实质是()A调整国家行政建制 B消除封建割据状态C完善政府管理职能 D确立

9、土地私有制 25有学者认为，经过明治维新后，日本从一个封建的东方农业国转变为深受西方文明影响的工业化国家，但并未完全实现“脱亚入欧”的目标。其主要的历史依据是()A实行义务兵役制并同时组建常备军B推行小学义务教育并扶持高等教育C重建以天皇为中心的中央集权体制D引进西方技术设备和现代产业制度 261867年，德川幕府提出“奉还大政”的主要目的是()A消除倒幕派讨伐的借口 B保住幕府实际权力C趁机准备反扑武装力量 D支持天皇 27史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是()A反抗封建专制与建立君主立宪的

10、统一B批判传统与全面引进西方文化的统一C发展资本主义与建立民主共和的统一D反抗西方侵略与学习西方文化的统一 28废八股，改策论，这使众多的士子在毫无准备的情况下失去了奋斗前程，他们自然走向变法的对立面。再比如裁并衙门，由于没有任何善后措施，使一部分官员和他们的家属一夜之间便失去生计所托，不可避免地会造成混乱。该材料()A表达了大众对百日维新的抵制 B指出了戊戌变法失败的根源C批评维新变法脱离国情 D指出变法缺乏行之有效的配套措施 29戊戌变法和明治维新一败一成是诸多因素造成的，就中日两国进行社会变革的内部条件而言，主要是由于()中国封建制度具有特殊的稳定性，对社会变革的阻力比日本大中国未能如日

11、本那样从旧的统治营垒中分化出一支革新力量中国的维新变法是依托旧政权进行的，未发生权力重心的转移A B C D 301897年，康有为面对当时的时局，在日本变政考中写道：“万国竞立之世，最讲进取。比权量力，彼涨则此必缩，无可中立。故改革者所以谋自强，必自强乃可言进取。”这说明他()以进化论的观点来认识当时的世界敦促清政府立即维新变法主张以改革谋取中国的自立与自强对维新变法的前景持乐观态度A B C D 二、非选择题(本大题共2小题，第31题15分，第32题18分，共40分)31阅读下列材料，回答问题。材料一曾国藩说：“今日和议既成，中外贸易有无交通。购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思

12、之士，智巧之匠，始而演习，继而试造。不过一、二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。”李文忠公全书材料二战争的失败，使俄国人又一次体会到自己同欧洲强国之间的差距。知识界、工商界甚至包括一些身居要职的官员，都纷纷起来指责影响工业化进程的封建农奴制度。在社会的巨大压力下，1861年3月3日(俄历2月19日)，亚历山大二世批准废除农奴制的“法令”和“宣言”，农民获得了人身自由和一般公民权。这样，在俄罗斯施行了三百多年的农奴制被废除了。继农奴制改革之后，沙皇政府又先后进行了地方机构、市政府、司法、军事等一系列资产阶级性质的改革。1867年之后，俄国从农奴制社会逐步过渡到资本主义社会。

13、大国崛起解说词等(1)根据材料和所学知识，概括中俄两国改革的相同点。(12分)(2)根据材料和所学知识，指出洋务运动和农奴制改革对变革政治体制有何差异？试分析产生这一差异的思想、经济原因。(12分)32改革的失败，既取决于社会基础，也取决于改革者的智慧与能力。阅读下列材料，回答问题。材料一近代初期，欧洲和日本一样，是从多样性的封建体制(注：指分封体制)和充分发展的社会结构的母胎中诞生的。明治领导人在竭力实行现代化建设中取得了显著成果。他们废除了藩体制，撤销了原来的阶级制度，依靠征兵制设置了军队以取代过去的武士阶级，建立了近代经济机构的基础，这都促进了日本的工业化，进而创建了近代政治体制。赖肖尔近代日本新观材料二这场变法引起了满清权贵保守派的政治反动。一批更为昏庸、眼界更狭隘的“原教旨”保守派注定成为清王朝残存的权威合法性资源的巨大消耗者。另一方面，戊戌变法的失败，使相当一批现代化知识精英，由于对体制内的变革失望，而开始走向体制外的革命。 萧功秦危机中的变革(1)据材料一并结合所学知识，日本在明治维新中采取了哪些革故鼎新的措施？有何效果？(12分)(2)据材料二，指出戊戌变法的失败客观上对中国社会产生了什么积极影响。(4分)