2022年秋统编本六年级语文上册期中质量检测题附答案（八）.docx

1、统编本六年级语文上册期中质量检测题（时间：90分钟 分值：100分）（适用于一四单元）姓名： 班级： 等级： 一、快乐拼音吧。（14分）1.给下面的字选择正确的读音，用“”标出来。(4分)一哄而散(hn hn）咔嚓（ch c） 嗤笑(ch ch) 蜷缩(jun qun)叱咤风云(zh ch) 咋呼(z zh) 击磬(qn xn) 俨然(yn yn) 2.读拼音，写汉字。（10分）（1）在j( )离围ln( )十几米的地方发生了bo( )炸，tn( )起的浓烟冲向天空。（2）一块yn( )石，shn( )可不能ji( )示一个星球全部秘密，却能为我们探寻到一些线索。（此文档由心平如水编写，请如转

2、载。）（3）天气干zo( )，爸爸qn( )注大量心血的试验田就要毁掉，急的爸爸直du( )脚。二、词语大本营。（19分） 1.比一比，再组词。（5分） 毯（ ） 勒（ ） 跤（） 吻（ ） 境（ ）毡（ ） 鞋（ ） 胶（） 物（ ） 镜（ ） 2.补充下列词语。（6分）悠悠忽忽地（ ） 僻静的（ ）熙熙攘攘地（ ） 静谧的（ ）叽叽喳喳地（ ） 倩丽的（ ）3.体会下面句子中带点词语的意思，写下来。（4分）（1）它们意味深长地对视良久，然后一起欢跃地走回洞穴里去。对视良久： （2）在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。驻足痴望： 4. 补充成语。（4分）全神（

3、）注 横七（ ）八 （ ）钉截铁 惊（ ）动地聚精（ ）神 排山（ ）海 千（ ）一发 自（ ）自语三、句子斗秀场。（10分）1.补充句子。（4分）（1） ，大渡桥横铁索寒。（2）鞠躬尽瘁， 。诸葛亮（3） ，还来就菊花。（4）旧时茅店社林边， 。2.按要求写句子。（6分）（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（照样子，写一个比句句）（2）为了拖住敌人，六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上狼牙山。 一边 ，一边 。（3）狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。（缩句） 四、课文回顾站。（10分）1读片段，完成后面的问题。（1）“我

4、”看到了什么？用一句话说一下。（3分）（2）联系全文想一想，为什么“我”那份小小的怨恨和沮丧化为乌有？（3分）2. 在柏林的最后写道：“车厢里一片寂静，静得可怕。”这是怎么回事呢？（4分） 五、课外阅读轩。 （16分）少年书架喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立

5、着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，书，可以这样放，多好！那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是就别的朋友，细腻，温暖。我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的

6、事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了

7、学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。小小的书架成了！爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而

8、苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。（选自做人与处世，有改动）1.本文围绕“书架”写了那几件事？请概括填空。（4分）（ ）“我”用字典做了一个“小书架”（ ）书架伴“我”成长2.品读第段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。（3分）妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。3.批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第段划线句做两条批注。（4分）示例：那欢喜如莲花的一般瓣，在心里，一点点绽开。批注一：以莲花的绽开来比喻我的欢喜，形象具体地再现了我放书时的心情

9、。批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了我的心情越来越愉悦的过程。语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来批注一：批注二：在第十六段作者称书架为久违的老友，第十八段中又称之为我的长者，为什么？请结合全文分析。4.文中少年书架陪伴我成长，陪伴你成长的物品是什么，他如何陪伴你成长？请具体谈一谈。（4分）六、神奇作文屋。（30分）根据下面提供的环境和人物，创编一个故事。环境：冬日黄昏时车来人往的街头人物：充满爱心的少年陆天 流浪狗多朵朵参考答案：一、1. hn ch ch qun zh zh qn yn 2.（1）距 栏 爆 腾 （2）陨 尚 揭 （3）燥 倾 跺二、1.略。2.漫游

10、 小路 往来 田野 歌唱 背影 3. （1）互相对望了很长时间 （2）停下来，入神地望着4. 贯 竖 斩 天 会 倒 钧 言三、1.（1）金沙水拍云崖暖 （2）死而后已 （3）待到重阳日 （4）路转溪边忽见 2.略。四、1.（1）看到了老师在津津有味地玩竹节人。（2）因为自己做的竹节人非常好玩，连老师也喜欢玩。 2. 人们被两位老人的悲惨遭遇震惊、感动了，或许他们也在沉静地思考，战争对人们生活的破坏已经深入到普通的家庭了，战争到底有什么意义？五、1.到老师家看到宽大的书架 父亲为我制作书架 2.这句话是对妈妈的神态描写，表现妈妈因我对书的喜爱感到自豪，又为无法满足我的小小心愿而内疚。 3.将书架拟人化，写它“款款而来”，形象生动地表现出我盼望得到书架的心情迫切。 这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想，虚实相生，形象地表现了我对书架的渴求。4.示例：我成长的过程中，始终陪伴着我的是桌上的那盏小台灯，它是上小学时，外婆送给我的生日礼物，外婆说：“我不能天天陪着你，就让这台灯伴着你读书，就好像外婆看着你读书一样”现在我即将初中毕业了，明年上高中我还要将这个小台灯带到学校，记住外婆的叮咛，好好学习。六、略。