四川省成都市第十二中学(川大附中)2022-2023学年高三数学理科下学期三诊热身考试试题(Word版附解析).docx
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- 四川省 成都市 第十二 中学 附中 2022 2023 学年 数学 理科 下学 期三诊 热身 考试 试题 Word 解析
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1、川大附中20222023学年下期高三三诊热身考试高三数学理科一单选题(本题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,选出符合题目的一项)1. 已知集合,则集合( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】先解出集合A再求.【详解】由得,.故选:C【点睛】集合的交、并、补运算:(1)离散型的数集用韦恩图;(2) 连续型的数集用数轴2. 人口普查是世界各国所广泛采用的搜集人口资料的一种科学方法,是提供全国基本人口数据的主要来源根据人口普查的基本情况,可以科学的研究制定社会、经济、科教等各项发展政策,是国家科学决策的重要基础工作,人口普查资料是制定人口政策的依据和前提截止
2、目前,我国共进行了七次人口普查,下图是这七次普查的全国人口及年均增长率情况,下列说法正确的是( )A. 年均增长率逐次减小B. 年均增长率的极差是1.08%C. 这七次普查的人口数逐次增加,且第四次增幅最小D. 第七次普查的人口数最多,且第三次增幅最大【答案】D【解析】【分析】增幅其实就是增长率,不是增长量。增长率为正的时候,总人口都是增加的;增长率为负的时候,总人口才减少。看图,排除错误选项即可.【详解】对于A选项,由图可知第三次增幅最大,之后增幅减小,所以年增长率是先增后减的,故A错;对于B选项,极差为,故B错;对于C选项,第七次增幅最小,故C错;对于D选项,第七次普查的人口数最多,且第三
3、次增幅最大,故正确故选:D3. 已知平面,直线,满足,则“”是“”( )A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件【答案】D【解析】【分析】利用平面与平面的位置关系判断充分条件和平面平面平行的性质定理判断必要条件.【详解】,若,则或相交,故不充分;若,由面面平行的性质定理得平行或异面 ,故不必要;故选:D【点睛】本题主要考查以直线、平面的位置关系为载体的逻辑条件判断,属于基础题.4. 已知函数的图象如图所示,则函数的图象为( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】根据函数的奇偶性及判断函数正负即可得解.【详解】因为,所以为偶函数,其图象关于轴
4、对称,排除C与D.又,所以:故选:B.5. 下列关于统计概率知识的判断,正确的是( )A. 将总体划分为2层,通过分层随机抽样,得到两层的样本平均数和样本方差分别为,和,且已知,则总体方差B. 在研究成对数据的相关关系时,相关关系越强,相关系数r越接近于1C. 已知随机变量X服从正态分布,若,则D. 回归直线恒过样本点的中心,且至少过一个样本点【答案】C【解析】【分析】A选项,根据均值和方差的定义,通过两层的均值和方差表示出总体的均值和方差,然后进行判断;B选项,根据相关系数的定义进行判断;C选项,根据正态曲线的性质进行判断;D选项,根据回归直线的性质进行判断.【详解】解:对于A,设2层数据分
5、别记为,因为,所以总体样本平均数为,所以,所以总体方差,只有当时,才成立,A错误;对于B,相关性越强,越接近于,B错误;对于C,若,则,C正确;对于D,回归直线恒过样本点的中心,可以不过任一个样本点,D错误.故选:C6. 设等比数列中,使函数在时取得极值,则的值是( )A. 或B. 或C. D. 【答案】D【解析】【分析】由极值点和极值可构造方程组求得,代回验证可知满足题意;结合等比数列性质可求得结果.详解】由题意知:,在处取得极值,解得:或;当,时,在上单调递增,不合题意;当,时,当时,;当时,;在上单调递增,在上单调递减,是的极小值点,满足题意;,又与同号,.故选:D.7. 欧拉公式(其中
6、为虚数单位,)是由瑞士著名数学家欧拉创立的,该公式将指数函数的定义域扩大到复数,建立了三角函数与指数函数的关联,在复变函数论里面占有非常重要的地位.依据欧拉公式,下列选项正确的是( )A. 为虚数B. 函数不是周期函数C. 若,则D. 的共轭复数是【答案】D【解析】【分析】A选项,根据题意计算出,A错误;B选项,由是周期函数,得到答案;C选项,根据欧拉公式得到,C错误;D选项,计算出,得到共轭复数.【详解】A选项,为实数,A错误;B选项,由于是最小正周期为的函数,所以是周期函数,B错误;C选项,由题意得,所以,又时,故C错误;D选项,故共轭复数是,D正确.故选:D8. 如图,已知三棱锥的侧棱长
7、均为2,点D在线段上,点在线段上,则周长的最小值为( )A. B. 4C. D. 6【答案】A【解析】【分析】作三棱锥的侧面展开图,结合两点之间线段最短的结论及余弦定理可求的最小值.【详解】如图,将三棱锥的侧面展开,则周长的最小值与展开图中的线段相等.在中,在中,根据余弦定理可得:,所以,即周长的最小值为.故选:A.9. 已知函数(,)的部分图象如图所示.若,则的值为( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】根据题意,结合图像性质求出解析式,再根据诱导公式与二倍角公式,即可求解.【详解】根据题意,结合图像易知,因此,因为函数图像过点,所以,即,由,解得,故.又因为,所以,即,因此
8、.故选:C.10. 设,给出下列四个结论:;,.其中正确结论有( )A. 个B. 个C. 个D. 个【答案】B【解析】【分析】直接利用不等式的性质和对数函数以及指数函数的性质的应用对进行判断.【详解】由题意,所以对于,故,所以错误;对于,取,则,所以,故错误;对于,因为,且,所以,故正确;对于,所以,故正确.故选:B.11. 在四面体中,两两垂直且,以为球心,2为半径的球与该四面体每个面的交线的长度和的值为( )A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】设球与的边CD、AD分别交于点M、N,与的边AB、CB分别交于点H、G,求出球与该四面体四个面的交线的长度,即得解.【详解】解:因为四
9、面体中,两两垂直,且,由题意知、等腰直角三角形,且,以点C为球心,2为半径作一个球,设球与的边CD、AD分别交于点M、N,如图1;与的边AB、CB分别交于点H、G,如图2;易得,则,所以NCM=ACD-ACN=,所以弧MN的长,同理,弧.在内,如图3,因为AH=AN=1,HAN=,则,又如图4,易知弧GM是以顶点C为圆心,2为半径,圆心角为,则,所以球面与该四面体的每个面的交线的长度和为.故选:D.12. 已知函数,若函数恰有5个零点,且,则的取值范围是( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】将看成整体解出或,作出的大致图象,将式子化为,然后转化为的范围进行分类讨论即可判断.【
10、详解】当时,此时,令,解得:,令,解得:,可得在上单调递减且恒负,在上单调递增且恒负,且,当时,作出的大致图象如图所示,函数恰有5个零点,等价于方程有5个不同的实数根,解得:或,该方程有5个根,且,则,当时,故,所以;当时,故,所以,综上:的取值范围是:.故选:B.【点睛】关键点点睛:本题的关键点是对的理解,将看成一个,解出其值,然后通过图象分析,转化为直线与图象的交点情况.二填空题(本大题共4小题,共20分)13. 已知向量,且、三点共线,则_【答案】【解析】【分析】先求出的坐标,再根据、三点共线求出的值.【详解】由题得,因为、三点共线,所以,所以,所以.故答案为:【点睛】本题主要考查向量的
11、坐标运算和共线向量,考查三点共线,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平.14. 已知实数满足,的取值范围是_【答案】【解析】【分析】设,利用向量夹角坐标运算可求得,利用圆的切线的求法可求得所在直线倾斜角的范围,从而确定的范围,进而求得的范围.【详解】由圆的方程知:点在以为圆心,为半径的圆上,设,与的夹角为,即;设直线与圆相切,则圆心到直线距离,解得:,结合图象可知:所在直线倾斜角为,又所在直线倾斜角为,则.故答案为:.【点睛】关键点点睛:本题考查直线与圆位置关系综合应用问题,解题关键是能够利用平面向量夹角公式将所求式子转化为两向量夹角余弦值取值范围的求解问题,采用数形结合的方式来进行求解.15
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