四年级上册英语期末试卷轻巧夺冠118_1516人教版（无答案）.docx

1、四年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠11815-16人教版（无答案） 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一单项选择。 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大

2、声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 ( ) 1. I have _ English book. 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特

3、征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深

4、刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 A. a B. 6 C. an ( ) 2. Put your maths book _ your desk . A. at B. on C. the( ) 3.-Let me help you -_A. Thank you B. Here you are. C. Youre right.( )4.- I have a new

5、 schoolbag. -_? What color is it ?A. Good B. Really C. No ( )5. Lets _ and see . A. go B. to go C. going ( )6、Turn the light. A./ B.on C.in ( )7、I have English book and Chinese book.A.a; a B.a; an C.an; a ( ) 8. - Whats in the classroom?-Two doors and _ chairs. A. many B. may C. maths（ ）9.I have new

6、 schoolbag. A. a B. an C. the（ ）10.Put your eraser (在旁边)your pencil box? A. near B. on C.under（ ）11. in your hand? A. Where B. Whats C. How many（ ）12. I have math book , notebook and English book .A. a an a B. a a an C .an a a 二写出中文 1.maths book_ 2. Chinese book_ 3. storybook_4.notebook_5.lost_6.cut

7、e_7.toy_8.key_ 9.candy_ 10.English book_ 三用所给词的适当形式填空。 1. He (be) strong . 2.Tom (have) short black hair . 3. (he) name is Tim . 4. How many (book) can you see ? 5. I have some (candy) .四 连词成句。 1. Color what it is ? 2. a new have I schoolbag . 3. is , schoolbag, heavy , my . 4. what, your ,in, is ,p

8、encil box ? 5. blue ,white ,it, is ,and . 五填空题。（1）用is、 are 、或am填空。1. She a girl . 2. I Amy. 3. We friendly.4. The cat white. 5. She tall and strong. 6. . He quiet .7. My mother short and thin. （2）用have 或has填空。1. I long hair . 2. I big eyes. 3. She short hair. 4. He big ears . 5. She long arms . 六句子配

9、对. ( )1.What color is it? A. Its yellow.( )2.Whats in your bag? B. OK！ ( )3. I have a new schoolbag C. 3 pencils and many books.( )4.Lets clean the window. D. Really？ ( )5.May I see it? E.Sure. Here you are.七阅读短文，根据短文内容判断下列句子的对错，对的在括号里写“Y”，错的写“N”。 Look! This is my new schoolbag. Its big. Its blue an

10、d white. I have an English book, a Chinese book, a math book, three notebooks and a pencil-case in it. In my pencil-box,you can see a ruler, two pens, seven pencils and a notebook. Oh, where is my schoolbag? Its on my chair.( )1.My schoolbag is small.( )2.I have three Chinese books.( )3.My pencil-case is in my schoolbag .( )4.There are six pencils in the pencil-case.( )5.The schoolbag is on the chair. 八写作以This is my friend.为题，写一篇小短文。 要求：1.语言清晰，无语法错误； 2. 书写工整，单词在30个左右。