（辽宁专版）2024春八年级语文下册第六单元课外古诗词诵读作业课件新人教版.ppt

上传人：a****

文档编号：62120

上传时间：2025-10-30

格式：PPT

页数：9

大小：2.41MB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

5 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 辽宁专版2024春八年级语文下册第六单元课外古诗词诵读作业课件新人教版辽宁专版 2024 年级语文下册第六单元课外古诗词诵读作业课件新人

资源描述：: 1、课外古诗词诵读第六单元一、默写1.大自然中美丽的湖光山色涤荡了我们的心灵，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是“山光悦鸟性，潭影空人心”。（填常建题破山寺后禅院中的诗句）2.李白的送友人中巧妙地用“浮云”“落日”作比，来表明心意的诗句是：浮云游子意，落日故人情。山光悦鸟性潭影空人心浮云游子意落日故人情12345673.古代文人墨客坚守心中风景，让读者从诗词中得到涵养的提升。“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”（卜算子黄州定慧院寓居作）写出了苏轼在孤独伤感中依然有着高洁的志趣。“零落成泥碾作尘，只有香如故”（陆游卜算子咏梅）表现出陆游即便怀才不遇，依然独立不倚、坚持正义的人
2、格。拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷零落成泥碾作尘只有香如故1234567二、诗词鉴赏（一）阅读题破山寺后禅院，完成题目。1.请结合诗歌内容说说诗人是怎样巧妙地将情、景融为一体的。答案：诗歌描写日照山林、曲径通幽等景色，营造了清幽雅致的意境；禅房环境的清幽雅致、山光水色的清明空灵，正与诗人除去杂念，追求禅意的心境相契合。12345672.尾联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？请简要分析。答案：示例：尾联运用了以声衬静的表现手法，大自然和人世间的其他声响似乎都寂灭了，只有钟磬之音，回应着大自然的静默无语，表达了诗人超脱、淡泊的情怀。1234567（二）阅读送友人，完成题目。3.简要分析尾联细节描写的作用。答案：离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。（意近即可）1234567答案：相同点：都表达了在离别时对友人的深厚情谊。不同点：李白的诗主要表达“我”与友人离别时的难舍难分及对即将远行的友人的担忧；王勃的诗主要劝勉朋友不要因离别而伤感，要心胸豁达，坦然待之。（意近即可）4.本诗的颈联与王勃的送杜少府之任蜀州中“海内存知己，天涯若比邻”都是经典名句，请你比较二者在情感上的异同。12345676.请简要分析词人托月夜孤鸿抒写了怎样的心境。答案：抒写了词人被贬黄州时的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。1234567

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。