四年级上册英语期末试卷轻巧夺冠156_1516人教版（无答案）.docx

1、四年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠15615-16人教版（无答案） 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密

2、布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验

3、联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、 翻译下列词组 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会

4、成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1. 在晚上_ 2. 在周六 _唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼

5、的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 3. 喜欢数学_ 4. 在河上 _5. 又累又渴 _ 6. take care _7. a bad cold _ 8. so difficult_9. Good idea._ 10. Dont be sad._二、翻译句子 1我喜欢语文和美术。 l like and .2苏海有一节游泳课。 Su Hai a .3他的衬衫太大。 is too .4我可以和杨玲通电话吗？ May I Yang Ling?三、用所给单词的

6、适当形式填空 1.I have a (swim) lesson this evening.2. Mary (have) lunch at school every day.3. Its too (cold) .Open the door,please.4. This is Miss Li (speak).5. Look! My gloves (be) so big.6. Can you _(come) to school tomorrow? 7. We can see three (apple)trees in the picture.8. -My shorts are too short.

7、-Try (they).9. Its my (brother) birthday today. 10. How many _ (lesson)do you have this morning?四、选择题 ( ) 1. He usually watches TV night. A. with B. at C. in D. to( ) 2. Its nine oclock. Its time _.A. to bed B. for go to bed C. to go to bed D. go to bed( ) 3. Would you like pies? A. any B. a C. an D

8、. some( ) 4. Its cold. We can make .A. snowman B. snowmen C. snowmans D. a snowmen( ) 5. May I speak to Helen? Yes. _Helen speaking.A. Im B. this is C. This is D. That is 五、从栏中找出与栏相对应的答句，将其序号填在题前括号内 ( ) 1. Can you swim? A. Its my sisters.( ) 2. Would you like to come to my party? B. I have a cough.(

9、 ) 3. Whats the matter? C. Yes, I can. ( ) 4. Whose dress is this？ D. Id love to.( ) 5. How are you? E. Its eight.( ) 6. Are you hungry? F. No, Im not.( ) 7. What time is it? G. Heres a long one.( ) 8. My pencil is too short. H. Not so good.六、将下列句子排列成一段完整的对话 ( )Its nice. But its too big for you. Who

10、se is it?( ) All right.( ) Its my sisters. ( 1 ) Hi, Yang Ling. Look at this dress.( ) OK. Thank you.( )Look! Heres a new one. Try it, please.( )Wow! Its nice. Lets go to the party now.七、阅读下面的短文，并根据短文内容选择正确答案 Sarah: May I come in, doctor?Doctor: Come in and sit down, please.Sarah: Thank you.Doctor:

11、Whats the matter?Sarah: I have a fever and a bad cough.Doctor: Open your mouth and let me have a look.Sarah: AhDoctor: OK, I see. You have a cold. Here are some pills for you. Please drink more hot water and stay in bed for a few days. You will get better soon.Sarah: Thank you,doctor.( ) 1. Sarah is _ now. A. in the classroom B. in the hospital C.in the playground( ) 2. Sarah has .A. a headache B. a cold C. a toothache( ) 3. The doctor gives to Sarah.A. some pills B. some fruit C. a glass of water 八、小作文以Our classroom为题，说说自己的教室，至少句话。_