地理环境的差异性学案——曲靖市麒麟区第一中学——郭金涛.docx
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- 关 键 词:
- 地理环境 差异 性学 曲靖市 麒麟 第一 中学 郭金涛
- 资源描述:
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1、自然地理环境的差异性【课标要求】课标(2019版)要求:通过野外观察或运用视频、图像,识别主要植被,说明其与自然环境的关系。【考纲解读】1、学会辨别自然植被类型;2、通过自然植被与自然环境的关系,分析当地的自然环境状况。【自主学习】一、地理环境的地域差异1表现:地理环境各组成要素及其_上的差异。2成因:不同地域_、_分布的不同状况。3自然带的形成 , (带状)自然带_位置,_位置_状况及其组合代表性_和_(带状)分布二、地理环境地域分异规律1水平地域分异 影响因素:_,(1)由赤道到两极 形成基础:_,的地域分异 分布规律:大致与纬线平行,沿_方向延伸,南北方向更替 (2)从沿海向 影响因素:
2、_,内陆的地形成基础:_域分异分布规律:_方向延伸,_方向更替2. 规律:地表景观随_发生有规律的更替现象,_越低,,垂直地 越高,自然带越丰富,域分异 成因:主要是山地随海拔的增加,_条件、_状况及其,组合的垂直变化【问题思考】1在地球表面的自然地理环境中能否找到两个自然状况完全相同的区域?为什么?2想一想:是不是任何一个山地都具有垂直地域分异规律?为什么?【课堂互动】探究水平地域分异规律某位同学对照“世界气候类型分布图”画出了“世界陆地自然分布图”(见下图),以便更好地记忆。读图,完成下表。【反思归纳】山地垂直地域分异的判读方法1影响山体垂直自然带谱复杂程度的几个因素:山体所在纬度相同高度
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