4.《花之歌》——课中随堂填-小学语文六年级上册课前课中课后同步试题精编.docx

1、4.花之歌课中随堂填【趣味导入】花是美丽的，带给大自然以多姿多彩，带给大自然以芬芳。今天这节课，我们学习一首散文诗花之歌，诗人纪伯伦有一颗敏感而多情的心，所以他笔下的花有生命，有灵气，有个性，它与自然万物和谐相处，构成了生生不息的美妙世界。这花给人以启迪，富有生命的内涵，接下来请跟随诗人，走进花的世界吧！【课堂练习】1 .关于课文花之歌，下面表述不正确的一项是（）。A想象非常奇特。B蕴含丰富的人生哲理。C运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。D写出了诗人愁闷的心情。2 .照样子，写词语。万紫千红（描写花的）：_、_、_硕大无朋（无）：_、_、_亮晶晶（ABB）:_、_、_3 .分析课文花之歌，判断

2、对错。（对的打“”，错的打“”）【小题1】课文综合运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。（_）【小题2】花儿是一个奉献者和使者，它向往光明，向往与万物和谐共处。（_）【小题3】本文的作者是印度作家泰戈尔。（_）4 .按要求完成句子练习。（1）花之歌作者是_（国）诗人、小说家_，主要作品有诗集_、_等。（2）我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。这句话运用了_的修辞手法，寄托了“我”_的思想感情。请仿写一句： _。5 .品读句子，回答问题。（1）我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍句中将“花”想象为_，“说出来”是指_，“收回去，藏在心间”

3、是指_。（2）我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。对这句话的理解正确的是（_）。A花因为美丽而骄傲自大，目中无人，所以仰目朝天。B表现了花积极乐观的态度，告诉我们，要善待生命，不要停止对光明的向往，不要孤芳自赏。C花儿的心中充满了神奇的幻想，因此常常仰望天空。6 .课内阅读我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。【小题1】片

4、段主要写的是（）A花的生长B花的生活C花的追求【小题2】从第段中可以看出花常被人类用来_。【小题3】文中画“”的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么？这样写有什么好处？_【小题4】根据第段仿写句子。我是花，我是对老师的_，我是对母亲的_，我是对演员的_，我是对胜利者的_。参考答案1 .D【详解】花之歌是纪伯伦诗选中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如“我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。”写出了花的成长

5、与芬芳。而“我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。”就袒露出了花的凋谢命运，都说纪伯伦的诗有着哲理寓意深邃，从这就可以看出，诗人是用诗意的叙述和思考的敏锐来书写人生的。人生有开花就有结果，诗人看到这两点的同时，特别赞赏前者，末尾两节写出了花的积极乐观态度，诗人用辨证的眼光来看待生命，这就是诗人真正意图。“我在原野上摇曳，使原野的风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风更加芬芳馥郁。”“我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。”体现了诗人的伟大理想，这首散文诗表意是写花，但真正是写人，诗人正是利用花这种大自然的语言，来寄托自己的伟大情操，同时也号召

6、我们要“仰望高空，对光明心驰神往；不顾影自怜，也不孤芳自赏”。选项D错误。2 .姹紫嫣红繁花似锦花团锦簇旁若无人目中无人一事无成白茫茫水汪汪绿油油【详解】本题考查词语的仿写，词语仿写题，首先要明确词语形式，然后注重平时积累，注意字形准确。故答案为：姹紫嫣红、繁花似锦、花团锦簇；旁若无人、目中无人、一事无成；白茫茫、水汪汪、绿油油。3 . 【小题1】【小题2】【小题3】【详解】本题主要考察对课文作者的识记以及对内容的理解与分析能力。【小题3】错误。花之歌是纪伯伦的散文诗集组歌 中的一首。他是阿拉伯文学的主要奠基人。4 .（1）黎巴嫩纪伯伦泪与笑沙与沫（2）拟人热爱生活蜡烛上的火光欢快地舞蹈着【详

7、解】1本题考查了学生文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据课文和自己的积累作答。根据文学积累可知，花之歌作者是黎巴嫩（国）诗人、小说家纪伯伦，主要作品有诗集泪与笑、沙与沫等。2本题考查的知识点有修辞手法的掌握、理解句子的意思与仿写句子。完成此类题目根据自己的知识积累作答即可。通过朗读句子“我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。”可知，句子中的“小鸟的鸣啭、歌唱”“芳草为我鼓掌”是拟人句的体现，赋予了人的动作行为，故这句话运用了拟人的修辞

8、手法。从这个句子中可以知道寄托了“我”热爱生活的思想感情。再根据要求，仿写一句拟人句即可。示例：宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 5 . （1）大自然的话语花朵开放花朵凋谢（2）B【详解】1此题考查对课文的理解和赏析，注意在学习课文时，不仅要能熟读熟背，还要掌握和理解句子所表达的含义。故答案为：大自然的话语；花朵开放；花朵凋谢。2此题考查对课文的理解和赏析，注意在学习课文时，不仅要能熟读熟背，还要掌握和理解句子所表达的含义。故答案为B。6 . 【小题1】B【小题2】表达真挚美好的感情【小题3】星星太阳在这一句里运用比喻和拟人的修辞手法，生动地表现出日夜更替的自然变化。【小题4】敬爱感

9、恩赞美祝贺【解析】【小题1】本题考查概括分析能力。阅读文章，结合语句：清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。这两句话描写了花一天早晚的生活状态。因此本选段主要写了花的生活。【小题2】本题考查学生对段落的理解。从“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。”可知，花常常被人类用来表达真挚美好的感情。【小题3】本题考查学生对句子的理解。文中的“千万颗亮晶晶的眼睛”联系前面的黑夜星空可知指的是星星。“硕大无朋的独眼”联系“白昼”可知指的是太阳。在“我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。”这一句里将星星比喻为千万颗亮晶晶的眼睛，将太阳比喻为硕大无朋的独眼。“察看、凝视”是人的动作，在这一句里运用了比喻和拟人的修辞手法，生动地表现出日夜更替的自然变化。【小题4】本题考察学生仿写句子的掌握。解答本题时先思考清楚花对老师、母亲、演员、胜利者表达的是什么。如：我是花，我是对老师的敬爱，我是对母亲的感恩，我是对演员的赞美，我是对胜利者的祝贺。