大班美术课教案《彩色花花布》含反思.docx

1、大班美术课教案彩色花花布含反思大班美术课教案彩色花花布含反思 活动目标： 1.尝试用红、黄、蓝颜料制作花花布。2.感受两种颜色交叠产生的不一样的美，发张想象力。3.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。4.用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。 活动准备： 多种颜料 湿巾或手帕纸 围裙 抹布 轻音乐 报纸等。 活动过程： 一、谈话导入主题师：今天来了这么多妈妈阿姨，赶快跟妈妈阿姨打声招呼吧!(妈妈阿姨好。)师：好，孩子们大眼睛看着刘老师了。今天刘老师很高兴可以带着宝宝们和妈妈阿姨在这里学习本领，我们小二班的孩子都很爱干净、讲卫生。这可是一个特别好的习惯，所以今天老师就给爱干净

2、的孩子们带来了一块小手帕。二、课件欣赏，引发幼儿兴趣1.师：快看一看这是一块什么样子的手帕(方方的、白白的)，你觉得怎样让这块白白的手帕变得更漂亮呢?(幼儿自由说画上、用针绣上、贴上、印上)原来你们知道这么多让手帕变漂亮的办法!师：那你看刘老师是怎样让这块手帕变漂亮的，(颜色宝宝)认识这些颜色宝宝吗?(孩子们自由说)师：(请一个孩子)你来总结一下。(红的、黄的、蓝的)师：给朋友一点掌声，你们同意吗?(同意)师：只要你说的正确，大家都会同意你。师：(请一个小朋友说)你喜欢什么颜色?(红色)喜欢红色的孩子一定很热情。师：你喜欢什么颜色?(黄色)你喜欢跟香蕉皮一样的黄色。师：(指着大屏幕说)什么是蓝

3、色的呢?(大海、天空、海豚)三、教师示范，动手玩乐师：大家观察的真仔细，这些颜色宝宝把白白的手帕打扮的可真漂亮。师：听，是谁在说话?(故作神秘，并模仿手帕的声音)我也要变漂亮，我也要变漂亮。(拿出手帕)原来是手帕啊!师：那我们就来满足这块白手帕的愿望让它也变得漂亮起来，谁想来试一试。(请几个孩子上来装饰)小结：根据孩子们的装饰方法来点评孩子。她是(小手指点点点，小手帕漂亮啦!)哇，他们装饰的可真漂亮。那我也来试一试。(编儿歌)师：亲一亲，亲一亲，在蘸的时候不要让颜色宝宝跳到你的身上或者是地上。师：啊，看，我的颜色宝宝已经跑到白白的手帕纸上了，拿起来等一等，打开看一看，(目标的体现)师：看，就这

4、么简单，只要你能够大胆的尝试小手帕就会变漂亮。(轻音乐起)师：好吧，把你们美好的想象带到这边，让这些白白的手帕都变得漂亮起来。(老师随机观察点评指导)四、展示分享，活动结束师：好，做完了吗?做完了的小朋友自信大胆的把你的漂亮手帕拿起来，去给阿姨妈妈们看一看。跟阿姨妈妈说说你是怎样让小手帕变漂亮的。师：好的，拿起你的作品，到刘老师这边，带上我们漂亮的手帕去给小一班的宝宝看一看，跟阿姨妈妈再见。 教学反思： 美术教学本身是艺术教学，而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性，以体现艺术的美。小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能力，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的发展。小百科：布，该字常表示为棉、麻及棉型化学短纤维经纺纱后的织成物、布匹、棉布、布料。其他含义:散开;传播。宣告;宣布。安排;设置。陈述:强齐压境举朝忧，韦布谁知握胜筹?-明冯梦龙东周列国志姓。源于羌族，出自战国时期赵国大夫布子，属于以先祖名字为氏。