【假期阅读技能提升训练】小学语文三年级下册阅读技能提升内文阅读第15讲（54篇共15讲）附答案.部编版.docx

1、第51篇一 枚 金 币一位有钱人出门，从他的衣袋里掉下一枚金币。来源:学科网ZXXK金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。它决心自己主宰自己的命运，找一个称心的新主人。前方走来一个牧童。金币想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我当成瓦片随手扔进池塘，那我不就惨了。所以，它赶紧滚进草丛中。迎面又走来一个学者。金币想，如果能和他生活在一起，一定会长很多见识。但这种人自视清高，甚至会傻得“视金钱如粪土”，如果他把我扔了，岂不是自讨苦吃？所以，他第二次躲进了草丛中。这时，富翁匆匆赶回来，好像在寻找着什么。“噢，主人在找我！”于是，金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。富翁把金

2、币带到一个奴隶市场，放在一个孩子手上。金币一看，这孩子不是那个牧童吗？牧童接过金币，递给了学者，然后牵着水牛给了富翁。学者接过金币，走到一个贫苦老婆婆面前，把钱给她了。老婆婆看着金币，泪水流了下来。金币终于明白：富翁把它给别人是为了自己，他买下了牧童的水牛；牧童和学者把它给别人，则是为了救人。1.金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样？为什么？请用“ ”在短文中画出来。2.根据短文内容填空。刚掉出来的金币看见了 ，但它躲进了草丛里，是因为 。金币又看见 ，它又躲进了草丛里，是因为 。金币接着看见了 ，这一次它选择 。3.短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗？请你用金币的口吻来回答。 第52

3、篇一串快乐的音符来源:学科网ZXXK有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰 清楚）。也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快 轻松）的口哨吹出了它们小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识

4、时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌（伴侣 陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。1.用“”画去短文中括号里不恰当的词语。2.读短文中画“ ”的句子，完成下面各题。这句话运用了排比的修辞手法，请另外再续写一句：也许是 。3.不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（ ）。A.老奶奶喜欢听它们的歌 来源:学.科.网Z.X.X.KB.老奶奶懂得欣赏它们C.它们能给老奶奶带来安慰和快乐4.读了小

5、音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？ 第53篇大拇指汤姆（片段）从前有一个贫穷的樵夫，夫妻俩生下了一个小男孩。孩子生下后身体相当健康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以他们叫他大拇指汤姆。他做事总是有条不紊，令父母很满意。有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他说：“我真希望有一个人能帮我把马车赶去，这样我就快多了。”“嗨，爸爸！”汤姆叫道，“我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到树林里的。”樵夫大笑起来，说道：“这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着呢。”汤姆说道：“只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。”爸爸只得答应：“好吧！那就试一次看看。”说完，他自己一人先去了。出发的时

6、间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。小人儿在里面坐好后，便开始指挥马匹上路。当他要走时就喊“喔驾！”要停时就叫“吁”所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样。就这样，马车走进了树林，来到了樵夫所在的地方。大姆指汤姆马上喊道：“爸爸，来看呀！我把马车安安稳稳地赶来了。”他爸爸一手挽住马，一手将儿子从马耳朵里拿出来，把他放在麦秆上面，汤姆坐在上面高兴极了。1.从短文中找出下列词语的同义词。井井有条（ ） 平平安安（ ）2.汤姆的办法是什么？请你用“ ”在短文中画出来。3.短文描写了关于汤姆的一件什么事？ 4.从短文描写的事情中，你可以看出汤姆是个（ ）的孩子。A.诚实 B.

7、强壮 C.聪明 D.勇敢第54篇金瓜儿银豆儿（片段）七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。看风景，美得很；论出产，富得很。春种秋收，不用

8、爹爹再操心。银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。她又养鸡鸭又养鹅家中事有条理，不用妈妈再操劳。有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。1.根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。好光景： 。 2.根据短文内容填空。老头儿在 得到了一个 的 ，叫 。老婆儿在 得到了一个 的 ，叫 。3.金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。来源:学科网种苹果 做针线 养鸡鸭养鹅 栽葡萄金瓜儿 银豆儿做饭菜 砍柴担水 碾米磨面 种蔬菜4.读短文最后一个自然段，我们应该读出（ ）的语气。A.激动 B.高兴 C.羡

9、慕 D.伤心 5.假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。 参考答案第51篇1.画：金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜2.牧童 牧童太天真 学者 学者太清高 富翁（主人） 回到富翁的衣袋3.原来我的价值是能够救人啊！来源:Zxxk.Com第52篇1.画去：清晰 轻松 伴侣 2.例：林间的小鸟唱出了它们 3.C 4.我想对小音符们说：“你们真是好样的！帮助了别人也快乐了自己，我要向你们学习。”第53篇1.有条不紊 安安稳稳2.画：只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。3.汤姆独自帮爸爸把马车赶到树林里。4.C第54篇1.好情况，好日子2.瓜架下 憨敦敦 胖娃娃 金瓜儿 南墙下 嫩生生 俊女儿 银豆儿 3.种苹果金瓜儿 做针线银豆儿 养鸡鸭养鹅银豆儿 栽葡萄金瓜儿 做饭菜银豆儿 砍柴担水银豆儿 碾米磨面银豆儿 种蔬菜金瓜儿4.B5.例：老两口儿 金瓜儿 银豆儿 很能干