【分层培优】语文五年级上册期中能力提升卷 部编版（含答案）.docx

1、部编版语文五年级上册期中能力提升卷时间：90分钟 满分：100分题序一二三四五六七八九十总分得分一、在正确读音后面画“”。（6分） 叮嘱（sh zh） 酿造（ming ning） 瞌睡（k k）筛选（si shi） 榨油（z zh） 浸入（jng jn）二、看拼音写字词。（10分）到了播种的时节，身材i 小、身体有缺xin 的rn 叔叔又帮助邻居老p po jio 地了，他脱xi wn 裤，每g 段距离就在田埂上加zh 一道防线，汗水jn 透了他的衣衫。老人家很感激他，拿出自制的go bng chu 谢他。他j 绝了，并zh 咐老婆婆有困难就找他，千万别拖yn 。正在做sh 题的小孙女听到后，

2、发sh 要好好学习，这bi 子不忘叔叔的n 惠。三、给下面加点的字选择正确的解释，将序号填在横线上。（4分）深：时间长；程度高的；从外面到里面的距离大1.这个问题他讲得深入浅出。 2.夜已经很深了，王老师还在备课。 惜：舍不得；爱惜；可惜，感到遗憾3.珍惜4.惜别 四、将词语补充完整并完成下列问题。（9分）（1）理当 （2）举闻 （3）饮水 （4）呕心 （5）诗画 （6）处心1.词语“（3）”表达的意思与下面的俗语意思相同。（填选项）A.盼星星盼月亮B.吃水不忘挖井人2.上面词语中有一对意思相近，但感情色彩不同，这对词语是和（填序号）五、按要求写句子。（6分）1.学会在不同语境中运用词语说话。

3、骄傲（表示自豪） 骄傲（表示自大） 2.我们所有援藏的战友情不自禁地想起了那挺立在高原上的红柳。（缩句）3.李明同学陆续三年被评为“优秀少先队员”。（修改病句）4.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）5.海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。（改为双重否定句）六、课文回顾和知识积累。（10分）1.珍惜时间是关键，岳飞告诉我们“莫等闲，。”2.自然景物透真理。蝉中这样表达：“居高声自远，。”3.爱国情感系心头，陆游在示儿中告诫儿子“，。”梁启超有对中国少年怀有殷切期望的句子“壮哉，我中国少年，！”4.读书有法。本册书（五年级上册）第二单元告诉我们提高阅读速度的方法有，。5.相传每年七

4、夕是牛郎和织女相会之时，我想到了古诗乞巧中描写人们乞巧时热闹场面的诗句：“，。”七、五年级3班举行了“讲民间故事 传文化经典”的活动。为了让故事更生动、更吸引人，赵刚在讲故事时，丰富了故事的细节并配上了相应的动作和表情。猎人海力布中有这样一句话：“大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。”他在读完课文后，针对这句话在讲故事时进行了表述，但是对话没有填写完，请根据情境把对话补充完整。（7分）1.“刚才还是活生生的人，现在却变成了毫无生气的石头。”老爷爷用手摸着石头，后悔地说，“”老奶奶满含热泪，看着石头悲伤地说：“”2.你听赵刚讲完故事后，感触颇深，请你谈谈你的感受，与大家一起交流分享吧

5、。八、课内阅读。（13分）少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。1.读选文时想要读出作者所表达的强烈的爱国情感用什么语气？（ ）（2分）A.低沉 B.舒缓 C.高昂 D.轻快2.选文第一自然段中画横线的句子运用了的修辞手法，强调了少年

6、的。（4分）3.选文第二自然段中作者用了哪些事物赞美少年中国？作者想告诉我们什么？（4分）4.阅读选文，说一说少年中国与中国少年之间有什么联系？（3分）九、课外阅读。（15分）访兰父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年下来，家里庭院里就有了百十余品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来观赏，父亲不但不因此得意，反而有几分愠怒。以后再进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事使我很奇怪，问他，他不肯说，只是又一次进山的时候，要我和他一块儿去访兰。我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥

7、漫了半个天空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像地上铺着一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都能闻到。我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，想要动手挖一株回家。父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好呢？”我说：“这里的好！”“怎么好呢？”我却说不出来。“好像是味儿不同吧！”“是的。”“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿。”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是山野水畔的趣姿，一经栽培，便成了玩赏的盆景。”“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呀！”“样子似乎是美了，

8、但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”父亲的话是对的，但我不禁惋惜：“这么精神的野兰生在这么个空谷僻野，叶是为谁长的？花是为谁开的？会有几个人欣赏它呢？”“这正是它的不俗之处。它不为被人欣赏而生长，只为自己的特色而存在，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚地有着它的灵性。”我再也不敢去挖这些野兰了。我为它的这种纯朴而高兴，同时悲叹以前喜爱它却无形中毁了它。父亲拉我坐在潭边。他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样啊，孩子!人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处世，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。”我深深地记着父亲的话。从那以后，我一直未敢忘却。 （有删改）1.指出下列句子使用的修辞手法。（4分）水沫

9、扬起来，弥漫了半个天空。 我们沿谷底走，便看见有许多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像地上铺着一层寒烟。 2.下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ）。（3分）A全文通过对兰草的细腻描写和刻画，表达了作者对父亲的崇敬之情。B.文章开篇设置悬念，既激起了读者的阅读兴趣，又使行文跌宕起伏，并为下文“访兰”蓄势。C.“我”和父亲花了半天时间，才到空谷兰草之地，崎岖的山路，直下的瀑布，轰隆隆的水声，既表明“访兰”之艰辛，又体现了兰草生长环境之恶劣。3.文章说“一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿。”为什么？（4分）4.读完本文，你明白了什么道理？请写出来。（4分）十、从下列题目中任选一个进行习作。

10、（20分）一想起这件事，我就要求：1.在横线上填上适当的内容，如“开心”“郁闷”“伤心”把题目补充完整。2.选择一件自己印象深刻的事情抓住最令你难忘的场面，写出自己的真情实感，注意做到语句通顺，前后连贯，详略得当。请工整书写，不少于400字。参考答案一、【答案】zh ning kshi zh jn【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。二、【答案】矮 陷 任 婆 婆浇 鞋 挽 隔 筑 浸 糕饼 酬 拒 嘱 延 试 誓 辈 恩【解析】本题考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意

11、所给音节的声母、韵母及声调。三、【答案】1.2.3.4.【解析】本题考查了多义字。“多义字”就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。多义字的多项意义之间并不是平等的、彼此孤立的，它们之间有主次、常用和不常用、派生和被派生关系。1.深入浅出：是由深入显出演化而来。指言论或文章的观点主题意义深刻，但在语言文字的表达方式上却浅显易懂。所以“深”的意思是程度高的，故选。2.夜深了：意思就是天黑以后很晚很晚了。所以“深”的意思是时间长，故选。3.珍惜：意为珍重爱惜，如对待珠宝般爱惜。所以“惜”的意思是爱惜，故选。4.惜别：指离人情感，多用于表达家人、亲朋好友、战友、同学等有感情者的双方在分别时难舍

12、的心情。所以“惜”的意思是舍不得。故选。四、【答案】（1）所 然 （2）世 名 （3）思源 （4）沥血 （5）情 意 （6）积虑1.B2.（4）（6）【解析】本题考查的知识点较多，有补全词语，有词语的感情色彩，有词语的辨析与理解，有谚语、俗语及惯用语，补全词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。（1）理所当然：从道理上说应当这样。（2）举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。（3）饮水思源：意思是喝水的时候想到水的来源，比喻人在幸福的时候不忘掉幸福的来源。（4）呕心沥血：比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用

13、心的艰苦。（5）诗情画意：富有诗画的意境。形容自然环境或文艺作品给人以美感。（6）处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。1.词语（3）“饮水思源”的意思是喝水的时候想到水的来源，比喻人在幸福的时候不忘掉幸福的来源。表达的意思与俗语“吃水不忘挖井人”意思相同。故选B。2.上面词语中有一对意思相近，但感情色彩不同，这对词语是“呕心沥血”和“处心积虑”。故依次选（4）和（6）。五、【答案】1.我是中国人，我感到很骄傲。这真是一只骄傲的大公鸡。2.战友想起了红柳。3.李明同学连续三年被评为“优秀少先队员”。4.父亲说，这是他对我们的希望。5.海力布把听来的消息不得不原原本本告诉了乡亲们。【解析】本

14、题考查了学生遣词造句、改写句子、缩句和修改病句的能力，造句时要认真分析所给词语的意义，在理解词语的基础上，结合平时的语言实践造句。1.考查了造句。根据所给出的意义造句即可。2.考查了缩句。去掉修饰语“我们所有援藏的”“情不自禁地”“那挺立在高原上的”，留下主干，即：战友想起了红柳。3.考查了修改病句。用词不当，把“陆续”改为“连续”。4.考查了直述句变转述句。去掉“双引号”，把“冒号”改为“逗号”，“我”改为“他”，“你们”改为“我们”。5.考查了陈述句变双重否定句。在“原原本本”前加“不得不”。六、【答案】1.白了少年头 空悲切2.非是藉秋风3.王师北定中原日 家祭无忘告乃翁4.连词成句地读

15、 不要一个字一个字地读5.家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条【解析】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有根据课文内容填空，有实践作业，有名言警句，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。1.出自宋代岳飞的满江红。2.出自论语子路。3.依次出自宋代陆游的示儿，清代梁启超的少年中国说。4.读书有法。本册书（五年级上册）第二单元告诉我们提高阅读速度的方法有连词成句地读。5.出自唐代林杰的乞巧。七、【答案】1.你是为了大家才变成石头的，我们不应错怪你呀！海力布，你什么时候才能变回来呢？2.海力布舍己为人的精神让我感动，生活中，我们都要做一个为他人着想的人。【解析】本题考查了学生进行口语交际的能力。

16、认真分析题目中所给材料的特点，结合课内学习及交际实践完成。1.结合对猎人海力布故事的了解，想象一下老爷爷与老奶奶面对变成石头的海力布会说些什么，言之成理即可。2.结合海力布“舍己为人”的品质说说自己的感受。八、1.【答案】C【解析】本题考查朗读语气。阅读文段可知，文章极力赞扬少年勇于改革的精神，鼓励人们肩负起建设少年中国的重任，表达了作者要求祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神。因此想要读出作者所表达的强烈的爱国情感，应用高昂的语气来读。2.【答案】排比 责任、担当以及少年和少年中国的密不可分【解析】本题考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独

17、立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”可知，这句话连用多个“少年则”这样的句式，运用了排比的修辞方法，强调了少年的责任、担当以及少年和少年中国的密不可分。3.【答案】选文第二自然段中作者用了“红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将”来赞美少年中国，作者想告诉我们要发愤图强、振兴中华。【解析】本题考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，选文第二自然段中作者用了“红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将”来赞美少年中国，作者想告诉我们要发愤图强、振兴中华。4.【答案】少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的

18、未来；中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。【解析】本题考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，“少年中国”与“中国少年”两个突出的重点不同，“中国少年”年突出的重点是少年，而“少年中国”突出的重点是中国。两者的联系在于：少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来；中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。九、1.【答案】（1）夸张 （2）比喻【解析】本题考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“水沫

19、扬起来，弥漫了半个天空”可知，从“弥漫了半个天空”可以看出这个句子运用了夸张的修辞手法，写出了瀑布的水沫扬起来的样子。阅读句子“我们沿谷底走，便看见有许多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像地上铺着一层寒烟”可知，这句话把“谷底开放的兰花”比作“一层寒烟”，运用了比喻的修辞手法。2.【答案】B【解析】本题考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，文章开篇设置悬念，既激起了读者的阅读兴趣，又使行文跌宕起伏，并为下文“访兰”蓄势。故B表述正确。A项在文中没有体现。C项在文中没有表明“访兰”之艰辛。3.【答案】因为它们生长的环境不一样，盆景里的兰草经过人的精心栽培，只是供人玩赏，样子虽美，但太甜、太

20、媚，格调也俗气。而山间幽兰则吸天地之灵气，有自己的特色，富有灵性。【解析】本题考查学生对句子和文章内容的理解。阅读句子“一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿”可知，之所以说一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿，是因为它们生长的环境不一样，盆景里的兰草经过人的精心栽培，只是供人玩赏，样子虽美，但太甜、太媚，格调也俗气。而山间幽兰则吸天地之灵气，有自己的特色，富有灵性。4.【答案】人活在世上，不可失去“真性”，不要献媚迎合，否则就会失去人格，这样也不会对社会、对人类有所贡献。【解析】本题考查学生对文章中心的理解。阅读句子“做人也是这样啊，孩子!人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处世，就像盆景中的

21、兰草一样，降低了品格”可知，文章告诉我们一个道理：人活在世上，不可失去“真性”，不要献媚迎合，否则就会失去人格，这样也不会对社会、对人类有所贡献。十、【答案】范文：一想起这件事，我就后悔现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，

22、一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！”妈妈下了最后通碟。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了

23、。这件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！【解析】本次习作为半命题的叙事作文，要求以“一想起这件事，我就_”为题，写一个自己难忘的场景。结合题目“想起这件事，我就_”可知，所写内容应选择一件自己印象深刻的事。回顾自己的成长历程，选择你最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在这件事的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。