【单元主题阅读】第八单元：历史人物（试题）四年级语文上册部编版（含答案、解析）.docx

1、第八单元 历史人物【阅读考点及技巧】阅读考点：概括内容。方法：概括内容（情节）=人物+事件（起因、经过、结果）+主题联系上下文词语意思=本意+文中意【例题精讲】扁鹊治病有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊又退了出去。十天后，扁鹊再一次来拜

2、见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出去。又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。1 从这段话中我明白病的发

3、展是 的，由此我想到 ，我们要 。【思路引导】分析：根据蔡桓侯的疾病发展规律：疾在腠理在肌肤在肠胃在骨髓。可知病的发展是由表及里的；由此我想到事情发展也是渐进式的，我们要防微杜渐，发现问题及时解决。以免到了结果最严重的时候，后悔也晚了。2扁鹊说蔡桓侯有小病时，蔡桓侯是怎么想的？为什么？ 【思路引导】分析：文中第段内容“扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”从蔡桓公的言语中可以看出他很自大，不相信自己有病。3由“扁鹊治病”这个故事演变出一个成语，这个成语是讳疾忌医 ，请你用自己的话说说这个成语的意思。 【思路引导】分析：成语

4、讳疾忌医的意思是：指隐瞒疾病，不愿医治，比喻掩饰缺点和错误，不愿意去改正。4“蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。”此时浑身疼痛的他，又会怎么想呢？ 【思路引导】分析：结合课文内容，说出蔡桓侯后悔没有早点让扁鹊给他治病的意思即可。例如：唉，我后悔了，我再也不不停大夫的话了，要接受别人正确的意见啊，扁鹊，来给我治病吧，救救我吧。【课堂训练】璞玉的结局我的爷爷是个玉雕艺人，一辈子不知做过多少件（精致 精美）的玉器。晚年的时候，爷爷的名声在同行里尽人皆知，许多富人把拥有一件出自爷爷之手的玉器引为骄傲。爷爷要退休了，他为他的东家干了一辈子，他没有任何非分的想法，只是想得到多年来一直梦寐以求的一块璞玉

5、。爷爷一生为东家赚得了无数财富，这个小小的要求，他想东家一定会满足他，却不想东家笑笑说：“我正准备要你帮我做最后一个物件，就用这块璞玉，您用出全身的手艺，能把它做成什么就是什么吧！”爷爷听后非常气恼，（怨恨埋怨）东家的无情，因为自己老了，不中用了，就连这点儿情面都不给。爷爷感慨世态炎凉，把全部的沮丧都发泄到玉上，他做了一件非常（丑陋粗陋）的玉船。爷爷默默地离开，东家紧赶慢赶地追来，郑重而诚恳地送给爷爷一个锦缎的盒子：“老人家，您为我做了一辈子，这点儿东西，留给您做个纪念吧！”爷爷打开一看，不禁汗颜：盒子里是自己做的最后一件玉雕。就这样，爷爷一辈子不知为别人打造了多少件精美的玉器，却把最粗陋的一

6、件留给了自己。这件玉雕至今摆在我家最（显著 显眼）的位置上，爷爷常说：“我们用双手打造着自己的未来和归宿，一念之差的不负责任，害的不是别人而是自己。”1联系文章，理解下面的词语。（1）梦寐以求： （2）世态炎凉： 2在文中括号里选择正确的词语，用“ ”画出来。3简要概括文章的主要内容。 4璞玉的结局是什么？你认为璞玉为什么有这样的结局？ 5平时，同学之间也会有一些小的误会，有时自己的做法也非常的极端，读了这篇文章你从中得到了哪些启示？如果以后遇到类似的事情，你应该怎么办？ 【小试牛刀】两袖清风于谦是我国明代的爱国英雄。于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些

7、贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼，行贿。这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？”于谦装作不懂地说：“我应该带的都带齐了，还带什么呀？”手下人说“您进京不送礼，什么事情也办不成啊！”于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴结上司啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说，“你看，这就是我要带的东西。”手下人弓着身子仔

8、细看了看，不解地问：“您带的是什么？”“两袖清风！”于谦说完哈哈大笑起来。1结合语境和阅读经验，写出下列词语的意思。两袖清风： 哈哈大笑： 2找出第310自然段中描写于谦言行的句子，说说于谦进京带的是 3用一句话简要概括第310自然段的意思。 4通过读文章，你认为文章歌颂了于谦的什么品质？ 【能力提升】伯牙学琴春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常理解不深，只是单纯地把音符弹奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家。有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带

9、你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师傅。”说罢，就摇船渐渐远离。过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天练琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成乐曲。于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲高山流水。没过多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经

10、是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。 1根据文章内容，把下列词语补充完整。一气( )成 ( )然大悟满( )激情 浮想联( )2在文中找出下列词语的反义词。降低( )虚假( )3用自己的话说一说高山流水这首曲子的谱写过程。 4成连先生带伯牙到东海蓬莱山的真正目的是什么？ 【参考答案与解析】 【例题精讲】扁鹊治病1 由表及里 事情的发展也是渐进式的 防微杜渐，发现问题及时解决2 “这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”因为他很自大，不相信自己有病。3 怕人知道

11、有病而不肯医治，比喻掩饰缺点，不愿改正。4 此时他很后悔没有早点让扁鹊给他治病。【解析】1本题考查文章内容理解。根据蔡桓侯的疾病发展规律：疾在腠理在肌肤在肠胃在骨髓。可知病的发展是由表及里的；由此我想到事情发展也是渐进式的，我们要防微杜渐，发现问题及时解决。以免到了结果最严重的时候，后悔也晚了。2本题考查信息获取能力。文中第段内容“扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”从蔡桓公的言语中可以看出他很自大，不相信自己有病。3本题考查成语理解。成语讳疾忌医的意思是：指隐瞒疾病，不愿医治，比喻掩饰缺点和错误，不愿意去改正。4本题考

12、查文章内容理解。结合课文内容，有道理即可，答案不唯一。说出蔡桓侯后悔没有早点让扁鹊给他治病的意思即可。例如：唉，我后悔了，我再也不不停大夫的话了，要接受别人正确的意见啊，扁鹊，来给我治病吧，救救我吧。【课堂训练】璞玉的结局1 指睡梦中都在追求的东西。 指有用时，人就巴结，无势时，人就冷淡。2 精美 怨恨 粗陋 显眼3 爷爷退休前想跟东家要一块璞玉，东家却让他用这块玉做最后一个物件。爷爷很生气，做了一件粗陋的玉船,东家把船送给了爷爷。4 结局是被爷爷做成了一只很粗陋的船。有这样结局的原因是：爷爷一时气恼，把全部的怨气发泄到玉上。一时的不负责任。5 我们不能因为一点鸡毛蒜皮的小事而把自己的做法做的

13、非常极端，否则，害得不是别人而是自己。如果以后遇到类似的事情时，要以宽容的态度解决矛盾，要理智的思考后果是否会伤害到自己或者他人。【分析】1本题主要考查解释词语。（1）梦寐以求：指睡梦中都在追求的东西。（2）世态炎凉：指有用时，人就巴结，无势时，人就冷淡。2本题主要考查对词语的辨析。精致：精巧细致。精美：精致而美好。结合语境可知，句子写的是精美的玉器。怨恨：对人或事物强烈地不满或仇恨。结合语境可知，句子写的是爷爷听后非常气恼，对东家的无情感到不满。 埋怨：因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。丑陋：相貌或样子）难看。粗陋：粗糙简陋。结合语境可知，句子写的是他做了一件非常粗糙简陋

14、的玉船。显著： 非常明显。显眼：明显而容易被看到；引人注目。结合语境可知，句子的是这件玉雕至今摆在我家最引人注目的位置上。3本题主要考查概括内容的能力。爷爷在退休前想跟东家要一块璞玉，东家却让他用这块玉做最后一个物件。爷爷很气恼，做了一件很丑陋的玉船。然而东家却把玉船送给爷爷做纪念，爷爷不禁汗颜。爷爷后来常用这个玉船教育“我们”不能有一点的不负责任。4本题主要考查对内容的理解能力。从“爷爷感慨世态炎凉，把全部的沮丧都发泄到玉上，他做了一件非常 粗陋的玉船。”可知，璞玉的结局是被爷爷做成了一只很粗陋的船。从“爷爷感慨世态炎凉，把全部的沮丧都发泄到玉上，他做了一件非常 粗陋的玉船。”和“我们用双手

15、打造着自己的未来和归宿，一念之差的不负责任，害的不是别人而是自己。”可知，璞玉有这样的结局，是因为爷爷一时气恼，把全部的怨气发泄到玉上以及一时的不负责任。5本题主要考查学生的知识迁移能力。结合实际情况来写即可。示例：从“我们用双手打造着自己的未来和归宿，一念之差的不负责任，害的不是别人而是自己。”这句话得到的启示：我觉得得做人一定要有责任心，做事情要有始有终。如果遇到类似的事情，首先要保持冷静，因为事实不一定是自己想象的样子，所以要保持一个清醒的头脑，冷静地去对待周围的一切变化。【小试牛刀】两袖清风1 做官清廉，很清白，不贪污受贿。 形容非常高兴。2 他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计

16、划整理好，便准备动身了。“我应该带的都带齐了，还带什么呀？你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴结上司啊！于谦说着，提起两只袍袖对手下人说，“你看，这就是我要带的东西。”两袖清风！什么也没有或两袖清风3 于谦两袖清风的进京去见上司。4 歌颂了于谦两袖清风不贪污受贿，为民着想的品质。【分析】1本题主要考查词语解释。两袖清风：做官清廉，很清白，不贪污受贿。哈哈大笑：形容非常高兴。2本题主要考查对内容的理解。从“计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？”和“我应该带的都带齐了，还带什么呀？”以及“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里

17、有多余的金银去巴结上司啊！”和“两袖清风！”可知，这些句子描写于谦言行，体现于谦两袖清风、不贪污受贿，进京什么都没有带。3本题主要考查对内容的概括能力。310自然段写了于谦曾经在河南、山西做官时，他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，到京城接受考查，别人都送礼，他什么都没有带，告诉我们，于谦是个廉洁勤政的人。4本题主要考查对人物形象的分析。短文写了于谦曾经在河南、山西做官时，他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，到京城接受考查，别人都送礼，他只带了两袖清风，文章歌颂于谦一心为民，廉洁勤政的良好的品质。【能力提升】伯牙学琴1 呵 恍 腔 翩2 提高 真切3 各有妙趣、

18、音响奇特不一的景象，提升了伯牙的情趣，使他心旷神怡，浮想联翩，产生了创作激情。他把满腔激情倾注到琴弦上，谱写成了高山流水。4 成连先生的真正目的是让伯牙积累生活体会，在大自然中体会艺术。【分析】1本题考查补全词语和提取关键信息。一气呵成：意思是一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。满腔热情：充满心中的热烈感情。浮想联翩：很多想象或感 想接连不断地涌出。2本题考查反义词。降低：下降；使下降。文中的反义词为：提高。虚假：意思指的是假的；不可能存在的或者是不真实的人或事。文中的反义词为：真切。3本题考查概括文章内容。

19、通读全文，从文章第三自然段“他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成乐曲。于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲高山流水。”可知高山流水这首曲子的谱写过程，概括为：这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，提升了伯牙的情趣，使他心旷神怡，浮想联翩，产生了创作激情。他把满腔激情倾注到琴弦上，谱写成了高山流水。4本题考查文章内容理解。通读全文，从“但是老师感到他演奏时，常常理解不深，只是单纯地把音符弹奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。”“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”可知成连先生带伯牙到东海蓬莱山的真正目的是让伯牙积累生活体会，在大自然中体会艺术。