【单元测试】五年级语文上册 第八单元分层训练B卷（提升篇）(部编版 含答案).docx

1、【单元测试】五年级语文上册 第八单元分层训练B卷（提升篇）时间：90分钟 满分：100分班级： 姓名： 得分： .第一部分：积累运用 (44分)一、读拼音，写字词。(8分) k ch sn d xn shui bo kn（ ） （ ） （ ） （ ） jio hu fn su yu xin zh p（ ） （ ） （ ） （ ）二、先补充词语，再按要求完成练习。(7分)不()而喻牵()挂肚一()半解如(_)似渴千()一律别()心裁写出两个与画线词语类似的含有“如”字的词语：_、_。(2分)上面词语中有一组反义词，请找出来。(2分)()()三、选择题。(10分) 下列词语中加点字的读音完全正确的

2、一项是()A传记(zhun)发酵(xio)呻吟(shn)B卷宗(jun) 偿还(chng) 烦琐(su)C出差(chi) 馈赠(gu) 皎洁(jio)D奔跑(bn) 羞耻(c) 报刊(kn) 下列词语书写无误的一项是()A悲欢离和滚瓜烂熟B索然无味不求甚解 C浮想连翩不能自已D沤心沥血津津有味 下列加点字词的解释有误的一项是()A余尝谓(说)B不耻下问(耻辱)C学而不厌(满足) D却只漫浪诵读(随意) 欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。请你根据欧阳询楷书的特点判断，下面四幅作品中是其楷书代

3、表作品的一项是()。 下列句子排序，正确的一项是()否则，经过提炼的书犹如经过提炼的水一样，淡而无味。有些书可以浅尝辄止，有些书可以生吞，而有少数书应该细嚼慢咽，融会贯通。有些书可以请人代读，也可以读其节选部分。但这只限于那些不够重要的论述和粗制滥造的书籍。换言之，有些书可以阅读，但不必谨小慎微；而有少数书应该悉心通读，刻苦研习。A BC D四、按要求完成句子练习。(6分) 学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。(缩句)_ 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(仿写句子)_ 学校的图书角有儿童文学少年文艺和中国少年报等课外书。(用修改符号修改病句)五、积累填空。(1

4、3分)读书时，我们要记住朱熹说的方法，做到“_、_、_”。“三到之中，_最急。”而他的观书有感中的“_？_”两句诗也告诉我们要不断地补充新知识，不断地学习，才能达到一种新的境界。 用冰心忆读书中的最后一段话分别为下面的诗句或名言作批注。(1)读书破万卷，下笔如有神。批注： _(2)读过一本好书，像交了一位益友。 批注：_(3)一月不读书，耳目失精爽。 批注：_ “_，不耻下问”是_中的名句，它告诉我们_。我还能写出一句出自这本书的名句：_。第二部分：阅读欣赏 (26分)六、阅读下列材料，回答问题。(12.5分)材料一： 渔歌子(唐)张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨

5、不须归。材料二：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。材料三：诗句1：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。诗句2：春江潮水连海平，海上明月共潮生。诗句3：风恬日暖荡春光，戏蝶游蜂乱入房。1. 以上三则材料描写

6、的是_(季节)的景色，用一个两字词语形容这样的景色：_。(2分)2. 阅读材料三，完成下表。(2.5分)诗句描写的主要景物选择素材1听雨声、看卖花233. 材料一和材料二都是将景物描写与人物活动结合起来， 请你将两则材料中表现人物活动的句子用“_”画出来。(2分)4. 材料二第二自然段中运用了_、_和_的修辞手法，生动形象地写出了_。(4分)5. 你最喜欢哪一则材料？简要说明理由。(2分)_七、阅读短文，回答问题。(13.5分)好读书因为你心灵饥渴，所以要读书。读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，

7、探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动形象的语言表达人类的故事，便有了文学书。读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬()意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣，只要看了，就一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆()谆教导

8、；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈这是多么惬意的事情。读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，使人充满智慧；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。书给()予人们的实在太多，谁可不读书？ 给文中加点的字注音。(1.5分) 文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是_，它的反义词是_。(2分) 根据意思找出文中相应的成语。(2分)(1)形容对某事特别爱好而沉浸其中。()(2)人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。() 作者是从个方面来阐明自己的观点的。请分点概括。(2分)_ 给文章的最后一句话换一种说法，保持意思不变。(2分)_ 仔

9、细阅读第五自然段，仿写一个类似的句子。(3分)_第三部分：习作表达 (30分)八、习作表达。（30分）题目：我喜爱的一本书提示：你喜爱的书是哪一本？为什么喜欢？注意把喜爱的理由写具体。结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来说明你的理由，可以转述和摘录文中的精彩片段，也可以是别人对这本书的评价。不少于450字。600字参考答案一、可耻 诵读 兴衰 报刊 教诲 烦琐 有限 质朴二、言肠知饥篇出1示例：如雷贯耳如虎添翼2千篇一律别出心裁三、1. B2. B3. B4. A5. C四、1. 图书吸引着我。2示例：一本你喜爱的书就是一位良师，也是一把你可以打开智慧大门的钥匙。3学校的图书角有儿童文学少

10、年文艺和等课外书。五、1. 心到眼到口到心到问渠那得清如许 为有源头活水来2(1)多读书(2)读好书(3)读书好3敏而好学论语聪敏而又勤学的人，不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻辱示例：知之为知之，不知为不知，是知也六、1. 春季美丽/美好(意思对即可)2. 春雨、杏花潮水、明月观潮水、赏月蝶、蜂蜂蝶花间飞舞3. 斜风细雨不须归。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。4. 比喻拟人排比桃花、杏花、梨花的色彩美(颜色多)；蝴蝶、蜜蜂多，快乐飞舞；野花多、美丽。5. 略。点拨理由从内容、写法、情感等方面叙述，合理即可。七、1. qizhnj2走马观花咬文嚼字3(1)乐此不

11、疲(2)潜移默化4三读书可以获取知识，这些知识是前辈们的智慧结晶；读书要走出课本，有选择性地读，不能囫囵吞枣，要细细品读；读书诱发了人的思绪，丰富了人的思想，开拓了人的精神世界。5示例：书给予人们的实在太多，人人都要读书。6示例：读书激发了人的潜能，使能力超出想象；读书丰富了人的阅历，使人从容地走过坎坷的人生；读书拓展了人的视野，使人的前途更加光明。八、习作与表达。（30分）给分标准（30分27分）事件具体，结构完整，语句通顺，情感动人，字体端正，书面整洁、无错别字；（26分22分）事件具体，结构完整，语句基本通顺，有表达情感，字体较为端正，有少量错别字；（21分17分）事件具体，结构基本完整，有一定数量语句不通，没有情感表达，字体不佳，有少量错别字，书面有一定数量涂改；（16分及以下）事件不具体，结构不完整，病句较多，字体差、影响辨认，有大量涂改现象；篇幅过短。