【单元测试】五年级语文上册 第六单元分层训练B卷（提升篇）(部编版 含答案).docx

1、【单元测试】五年级语文上册 第六单元分层训练B卷（提升篇）时间：90分钟 满分：100分班级： 姓名： 得分： .第一部分：积累运用(47分)一、给下列加点字选择正确的读音打“”。（6分）1.卖鱼的老板用他那龟（jn u）裂的手捉住了水池中的乌龟 （jn u），递给了顾客。2.爸爸一手拿着图钉（dn dn），一手拿着锤子，轻轻地把图钉钉（dn dn）进墙里。3.小壁虎在小刚的手中拼命挣（zhn zhn）扎，好一会儿，终于挣（zhn zhn）断了尾巴逃跑了。二、看拼音，写词语。（8分）cho sh y y q d qun l（ ） （ ） （ ） （ ）cn jin mn l bo ko zo

2、shn（ ） （ ） （ ） （ ）三、选择题。（8分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）。（2分）A.嘲笑（cho） 蚕茧（jin） 缴费（yo） 枕头（zhn）B.誊写（tn） 衣兜（du） 客栈（zhn） 颓败（tu）C.谨慎（jn） 权力（qun） 褐色（h） 缝纫（rn）D.兼顾（jin） 慈祥（xin） 疲惫（bi） 偏僻（b）2.给下列句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）（2分）挺：笔直。撑直或凸出。副词，很。量词，用于机枪。（1）江老师穿着笔挺的西装走上讲台。（ ）（2）谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！（ ）3.用括号内的词语替换加点的词语，下列不恰

3、当的一项是（ ）（2分）A.我想有一本青年近卫军，想得整天失魂落魄。（魂不守舍）B.父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他给我糊了一个万花筒。（依依不舍）C.母亲还是一如既往地鼓励我。（改弦更张）D.我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。（急不可待）4.联系课文内容，下列对课文结尾的分析不准确的一项是（ ）（2分）A.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（与课文题目相照应，揭示主题，表达了作者对童年美好生活的怀念以及浓厚的思乡之情。）B.就这样，我有了第一本长篇小说（揭示主题，交代了事情的结果，蕴含了作者对母亲难以言尽的感情。）C.白鹭实在是一首诗，一首韵

4、在骨子里的散文诗。（与课文开头相照应，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。）四、在括号里填上恰当的关联词。(4分)1妈妈( )自己多吃一点苦，( )要给我钱买青年近卫军。2爸爸( )对我写的诗不屑一顾，( )批评了我几句。3( )从小注意磨炼自己，长大( )能独自面对生活。4( )不可能花钱买玩意儿，( )父亲很理解我那恋恋不舍的心思。五、按要求写句子。（8分）1.母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”（改为转述句）_2.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）_3.我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（仿照句式写句子，注意用上表示连续动作的词）_

5、4.父爱如伞，为你遮风挡雨；_，_。（仿写句子）六、根据所学知识填空。（8分）1.父爱之舟描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者_，字里行间饱含着作者对父亲的_。2.“精彩极了”和“糟糕透了”讲的是巴迪童年时期写了第一首小诗，母亲和父亲给予了“精彩极了”和“_”两种截然不同的评价，这两种评价有一个共同的出发点，那就是_。3.“_，戒奢以俭。”古往今来，勤俭节约都是中华民族的传统美德。“_，当思来处不易；_，恒念物力维艰。”我们每个人都要积极行动起来，从现在做起，从我做起，坚决杜绝“舌尖上的浪费”。但是“由俭入奢易，_”，仅靠自觉，很难真正杜绝浪费，还需要大力倡导“不想浪费、不

6、愿浪费、不能浪费和不敢浪费”的社会风气。七、综合实践。（5分）右图是一座关于母爱的铜像，请你观察铜像，完成练习。1.试着给这座铜像命名。（2分）_2.看了这座铜像，你想到了哪首古诗？试着把它默写下来。（3分）_第二部分：阅读欣赏 (23分)八、课内精彩片段回放。(9分)慈母情深(节选)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀

7、！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷(xin)入手脚并用的机械忙碌(l)状态1“皱皱的毛票”说明 ，“龟裂的手指”说明 。(2分)2一个“塞”字写出了母亲 。(1分)3四个“立刻”的句式运用了 的修辞手法，说明 。(3分)4片段中省略号省掉的内容是 。(1分)5请用一句话表达你对母亲的赞美之情。(2分) 九、课外阅读。(14分)母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已是一名声誉卓著的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲：她是作家的母亲！屋子里很静，只有儿

8、子敲击键盘的滴滴答答声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点儿声音，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。她不相信视力下降得这么厉害，再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。还是失败。再试线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从电脑显示屏上看到母亲穿针的画面，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与

9、母亲朝夕相处，可他的心却被这没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎么做了。因为母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。1. 根据意思到短文中寻找对应的词语填空。(2分) (1)毫无阻碍地通行或通过。 ()(2)像行动着的云和流动着的水。比喻洒脱自然，毫无拘束。()2. 用“_”画出短文中

10、的一个比喻句并在下面的横线上做批注：_(3分)3. 疑难她不相信视力下降得这么厉害，再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。这句话中出现了三次“再次”，我从中感悟到_(2分)4. 请仔细阅读 自然段，并概括这一部分的主要内容。(2分)_5. 疑难结合自己的生活实际理解“使她付出的爱畅通无阻”。(3分)_6. 文章的结尾再次提到“钉纽扣”，这样结尾有什么好处？(2分)_第三部分：习作表达(30分)十、习作乐园。（30分）题目：_，感恩有你要求：1.在你成长的路上，你最想感恩的人是爸爸还是妈妈？把题目补充完整。2.爸爸妈妈对你的

11、爱无微不至，如太阳一般温暖，似春风一般和煦，像清泉一般甘甜。选择一两件事写出爸爸或妈妈对你的爱。3.叙事具体，语句通顺，表达出你对爸爸或妈妈的感激之情。600字参考答案一、1.jn u 2.dn dn 3.zhn zhn二、潮湿 压抑 启迪 权利 蚕茧 忙碌 报考 噪声三、1.B 2.（1） （2） 3.C 4.B四、1.宁愿也2. 不但还3. 只有才4. 虽然 但五、1.母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人，她挺高兴我爱看书的。2.世界上糟糕的诗够多了。3.他拉开椅子，坐了下来，舒服地伸了个懒腰。4.父爱如灯 为你照亮前程六、1.无微不至的深沉的爱 无限思念2.糟糕透了 爱3.居安思危

12、 一粥一饭 半丝半缕 由奢入俭难七、1.蹲下的爱2.游子吟 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。八、1. 家境贫寒 _母亲的辛苦，挣钱不容易 2. 十分支持我买书看 3. 排比 母亲为了一家人的生活拼命挣钱，十分辛苦。即使辛苦，母亲仍给我钱让我买书，可见慈母情深 4. 母亲辛苦工作的描写 5.示例：母亲是世界上最伟大的人。 九、1. (1)畅通无阻(2)行云流水2. 略。3. 母亲的视力下降得非常厉害，母亲穿针时的动作非常艰难，但她仍然坚持，可以看出母亲对儿子深深的爱。点拨“再次”出现了三次，从内容上讲是强调了母亲穿针的动作十分艰难，答题时还要进一步思考深层

13、含义，背后深层的含义直指中心，表达出了母亲浓浓的爱。 4. 母亲为儿子钉扣子，但线怎么也穿不进针眼里。儿子觉得自己许久不曾和母亲交流感情，没有关心母亲，很惭愧，帮母亲把线穿到了针眼里，母亲很高兴。5. 在母亲需要帮助时，孩子也要及时地去帮助母亲，关心母亲，让母亲感受到孩子对她的爱。事例略。点拨注意要结合生活实际，举一个生活中发生的、能让父母的爱畅通无阻的小例子来说明。6. 首尾呼应，更能突出母爱无处不在、蕴藏在细微之处的中心。十、习作与表达。（30分）给分标准（30分27分）事件具体，结构完整，语句通顺，情感动人，字体端正，书面整洁、无错别字；（26分22分）事件具体，结构完整，语句基本通顺，有表达情感，字体较为端正，有少量错别字；（21分17分）事件具体，结构基本完整，有一定数量语句不通，没有情感表达，字体不佳，有少量错别字，书面有一定数量涂改；（16分及以下）事件不具体，结构不完整，病句较多，字体差、影响辨认，有大量涂改现象；篇幅过短。