2012高三生物一轮复习同步辅导课件（大纲版）：第1课时绪论和组成生物体的化学元素.ppt

1、第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习考纲要求名师解读1.生物的基本特征 B2应激性、反射、适应性、遗传性的辨析C3生物科学的发展和新进展A4组成生物体的化学元素C这部分内容作为全书的总括，考查形式主要是选择题，往往渗透到各章节的命题中去1复习中注意掌握所涉及基本概念及其侧重点，注重挖掘各知识点中的隐含内容2真正掌握生物六个基本特征的内涵及它们之间的关系，特别是应激性、适应性和遗传性之间的关系3元素与化合物的关系，以化合物为载体考查化学元素。第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习【

2、注】A：知道。对所学知识有大致的印象B：识记。记住所学知识的要点，能够说出它们的大意，能够在有关情境中识别它们。C：理解。在“B”基础上，能够解释和说明所学知识的含义，能够对不同知识采用适当的形式(文字、图、表)予以表达。D：应用。在“C”基础上，能够分析知识的联系和区别，能够在新的情境中综合运用所学知识，解决一些与生物学有关的实际问题，能够运用所学知识，对有关的见解、实验方案和结果进行评价。第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习：理解实验的目的、原理和方法步骤，初步掌握有关的操作技能，进一步理解有关的生物知识。：能够独立完成实验或实习，理解探索性实验的基本过程，初步学会探索性实验的一般方法。

3、第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习细胞化学反应向地性向光性20大体很大P、S、K、Ca、MgCu、B、MOCC链环C、H、O、N、P、S697%化合物生命活动找到特有的相差很大第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习考点1 生物的六个基本特征及其相互关系第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习1.新陈代谢是一切生命活动的基础，是生物最基本的特征。2病毒虽没有细胞结构，但生命活动离不开细胞。因病毒能增殖产生后

4、代，据此特征可将其界定为生物。3所有生物都具有应激性，但只有具备神经系统的生物才有反射现象，其中应激性包括反射。第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习4细胞分裂、分化、食物消化、反射等只是部分生物具有的现象，不能作为生物的基本特征。5病毒的化学组成包括蛋白质和核酸；类病毒只有核酸没有蛋白质；朊病毒只有蛋白质没有核酸。三者共同点是都没有细胞结构；因为都能繁殖产生后代，所以都是生物。第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习走进高考1(2011乌鲁木齐调研)2010年5月20日，科学杂志上宣告世界上首例人造生命人造细胞诞生，并将其命名为“辛西娅”(意为“人造儿”)。该细胞是一种由人工合成的基因组所控制

5、的单细胞生物，是地球上第一个由人类制造的能够自我复制的新物种。其基本思路是：人工合成含有特定基因的DNA分子，并用膜将其与其他成分包裹后，放在一定培养基中培养。下列有关说法错误的是()A辛西娅能进行新陈代谢B辛西娅能进行繁殖产生后代C辛西娅的组成成分主要是蛋白质和核酸D辛西娅的诞生说明基因能直接控制生命活动第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习【解析】因为辛西娅是能够自我复制的新物种，所以能进行新陈代谢和繁殖，生物体的主要成分是蛋白质和核酸，所以A、B、C三项正确。基因能够控制蛋白质的合成由蛋白质直接控制生物性状，或者基因通过控制酶的合成来控制新陈代谢，间接控制生物的性状，D项错。【答案】D第

6、一单元大纲版生物高考调研 高考总复习考点2 几组容易混淆的概念1生长和发育的区别与联系生长发育概念生物体由小到大的过程。是量变。生物体器官结构和功能完善的过程。是质变。表现体积重量的增加(细胞数目增多、体积增大)结构功能的完善(成熟标志：性成熟)细胞学基础细胞分裂、细胞生长细胞分化根本原因同化作用大于异化作用基因的选择性表达联系生长促进发育：个体性成熟前，生长和发育同时进行，发育结束后生长未必结束。生长是发育的基础，发育是生长的结果。生长发育都受遗传物质控制，同时也受环境的影响。第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习2.应激性、适应性和遗传性的比较 概念比较应激性适应性遗传性定义生物体对外界的

7、(或体内)刺激发生的一定反应生物和环境表现相适合的现象生物子代和亲代的相似性范畴生理学生态学遗传学产生原因外界刺激(光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等)引起生物体在一定环境条件下发生的，有利变异是其形成的根本原因亲代遗传物质复制后传给子代并在子代的个体发育中表达第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习 概念比较应激性适应性遗传性表现形式植物的各种向性(如向光性、向地性、向水性等)和动物的趋光性等生物体的形态结构、生理功能、行为习性以及保护色、拟态、警戒色等子代的形态结构、生理、行为、习性等各种性状与亲代相似表现特点即时反应稳定特征稳定特征意义有利于生物的生存和进化保持物种的稳定

8、性联系应激性是适应性的一种表现，而应激性、适应性最终由遗传性决定第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习【归纳总结】应激性、遗传性、适应性的联系图解第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习走进高考2(2011吉林调研)土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性。下图A、B、C、D 4 种土壤微型节肢动物分离收集装置中，最合理的是()第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习【解析】根据题干信息可知，土壤动物有趋暗、趋湿、避高温的习性，因此要让土壤动物从上面漏斗中转移到下面的收集瓶中，漏斗中的环境应有光、干燥、高温。对比4个选项，A选项中热光源能同时满足有光和高温条件。【答案】A第一单元大纲版生物高考调研 高

9、考总复习考点3组成细胞的元素1种类与含量第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习(1)大量元素和微量元素划分的依据是含量，而不是生理作用。(2)生物体内含有的元素不一定是生物所必需的元素。(3)主要元素占人体鲜重比例的顺序依次是O、C、H、N、P、S第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习3主要作用(1)维持机体生命活动，如K可保持心肌正常兴奋性，B可促进植物花粉的萌发和花粉管的伸长。(2)组成化合物化合物元素组成糖类和脂肪C、H、O蛋白质C、H、O、N等核酸和ATPC、H、O、N、P第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习进高考3(2009上海生物)下列有机化

10、合物中，只含有C、H、O三种元素的是()A氨基酸 B核苷酸C脱氧核糖D磷脂【解析】脱氧核糖只含有C、H、O；氨基酸至少含C、H、O、N；磷脂含C、H、O、P，有的含N；核苷酸含有C、H、O、N、P。【答案】C第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习类型一生物的基本特征例1(2011吉林模拟)SARS病毒、蓝藻、灵芝、蝴蝶兰、人都属于生物，下列哪项可作为上述结论的共同证据()具有细胞结构 含生物大分子：核酸、蛋白质能独立完成新陈代谢 具有应激性都能适应一定的环境 能繁殖后代都能改造环境第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习ABCD【解析】笼统地讲(或就整个生物

11、界来讲)生物具有六大基本特征是正确的，但针对某一(或某些)生物则未必全具备六个特征，SARS病毒等病毒类生物没有细胞结构，只能在活的寄主细胞内生存、繁殖，不能独立完成新陈代谢。生物对外界(或体内)刺激产生一定的反应，都能适应环境并影响环境，只有人能能动地改造世界、改造环境。【答案】D第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习类型二应激性、适应性、遗传性的分析判断例2(2011河南三校质检)下列关于应激性、遗传性和适应性的事例中，说法不合理的是()A含羞草受到触碰时，其小叶会合拢，是一种应激性B睡莲的叶子浮于水面上，仅叶的上表皮有气孔，是一种适应性C一群猕猴中，大多毛色正常，偶见一只白化个体，是遗传

12、和变异特性的体现D因为植物没有应激性，所以有“呆若木鸡”“麻木不仁”之说第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习【解析】解答本题需正确理解应激性、适应性、遗传性的含义，分析如下：关键点：应激性是生物对外界(或体内)刺激产生的反应，体现了一个过程。适应性是生物对生存环境的适应，体现了一种状态结果。遗传性是由遗传物质决定的，是应激性和适应性的基础。第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习含羞草受触碰刺激，小叶合拢表现的是生物的应激性。睡莲叶子上表皮接触大气，下表皮接触水，且上表皮有气孔而下表皮无气孔是对其生活环境的一种适应。一群猕猴中，出现罕见的白化个体，是基因突变的结果，是生物遗传和变异的具体体现。

13、植物具有应激性，但有些应激性发生比较缓慢，所以D项错。【答案】D第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习类型三生物科学的发展新进展例3(2010桂林市三校联考)了解生物科学的发展史和重大科学成就是中学生必备的科学素养，下面项成果和成就相对应的年代是()德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的“细胞学说”美国生物学家艾弗里第一次证明DNA是遗传物质中国科学家人工合成具有全部生物活性的结晶牛胰岛素中国科学家利用基因工程培育出抗棉铃虫棉花新品种第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习a1995年b1944年c1965年d19世纪30年代Aa d b c Bd b c aCa b c d Dd a b c【

14、解析】细胞学说的提出属于生物科学发展的描述生物学阶段，是l9世纪30年代；证明DNA是遗传物质是1944年；我国科学家首次人工合成结晶牛胰岛素是1965年；抗虫棉的培育是1995年。【答案】B第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习【总结点评】第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习类型四生物体内元素含量的差异性例4(2010济宁市期末)下表是两种生物干重中有关元素的质量分数()元素CHONPS生物甲43.576.2444.431.460.200.17生物乙55.997.4614.629.333.110.78根据上表，有人得出下面结论，正确的是()第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习A如果它们分

15、别是动物和植物，则甲是动物，乙是植物B等质量的组织中，甲所含的热量少于乙C两者体细胞中，乙的染色体和基因比甲多D两者的含水量比较，可推测甲比乙多第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习【解析】考查元素和化合物的组成及功能。甲乙的元素组成中，甲中氧多，乙中N、P、S较多。分析可推测，甲中糖多，乙中蛋白质较多；等质量的生物组织中，糖氧化分解释放热量少，脂肪、蛋白质氧化分解释放能量多，如它们分别代表动、植物，则甲为植物，乙为动物。【答案】B第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习【总结点评】(1)生物体的组成元素与生物体内物质代谢终产物的关系：糖类和脂肪的组成元素都只有C、H、O，代谢终产物都是CO2和

16、H2O；蛋白质的基本组成元素有C、H、O、N，其代谢终产物有CO2、H2O和尿素。(2)组成生物体的元素含量与生物体内的物质种类和所含能量多少关系：生物体内C、H含量高，O含量少，等质量的由C、H、O三种元素组成的物质完全氧化分解时释放的能量多，消耗的O2多。第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习类型五生物学中常见化学元素的作用例5(2011中山模拟)家兔血液凝固是一系列复杂的化学连锁反应的过程，其实质是血浆中的可溶性纤维蛋白原转变为不溶性的纤维蛋白，在这一转变过程中需要钙离子的参与，缺乏钙则血液不能凝固。草酸钾能与血液中的钙离子发生反应，形成草酸钙，起抗凝作用。请根据提供的实验材料和用具，回

17、答相关问题：(一)实验材料和用具：家兔，生理盐水，酒精棉，适宜浓度的草酸钾溶液、氯化钙溶液，试管，注射器等。第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习(二)实验流程图表序号A试管B试管加2mL草酸钾溶液a用酒精棉消毒并用注射器取血b现象cd第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习(1)完成表格中的内容：a：_；b：_。现象：c：_；d：_。(2)为提高实验结论的可靠性，须设计第二次对照实验，则实验的操作是_，A、B两试管中的现象分别又是_、_。第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习【解析】该实验的自变量是钙离子，对照组应为含钙离子的新鲜血液，可凝固；实验组应为无钙离子的新鲜血液。草酸钾可使钙离子沉淀

18、，加入草酸钾的实验组血液不凝固；为提高实验结论的可靠性，可设计实验，再向A、B试管加入钙离子做自身对照实验。【答案】(1)a：2 mL生理盐水b：立即将等量的新鲜血液分别加入到A、B试管中 现象：不凝固 凝固(2)将等量的氯化钙溶液分别加入到A、B试管中现象：凝固 凝固第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习1生物学实验设计方案的内容1概述一个完整的生物学实验一般包括以下七个步骤：第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习2注意看清是探究性实验(需分情况讨论)，还是验证性实验(不需讨论，直接写现象和结论)探究性实验验证性实验

19、实验假设需要假设不需要假设实验现象未知、可以不描述已知、应准确描述实验结果对应假设、分类讨论无实验结论无肯定的结论第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习命题设计例(2010唐山)鼠妇是一种小型的陆生节肢动物。现计划对鼠妇的某些生活习性进行探究性实验，请你根据所提供的材料用具设计一个简单的实验方案，以了解鼠妇是否喜欢生活在常温下的湿土中。(1)实验原理：鼠妇具有应激性，能对外界刺激发生反应。(2)实验材料和用具：鼠妇15只、圆形纸盒若干个(半径为40 cm)、干燥土壤若干千克、清水、冰箱。第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习(3)实验方案：如下图是某同学绘制的实验方案示意图，请据图补充实验步骤

20、并预测实验结果及结论。第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习实验步骤：a取适量土壤，分成三等份，一份干燥、一份洒水成湿土、一份洒水并冷冻成冻湿土：b将三份土壤铺在一个圆形纸盒里，各占相同面积。c_实验结果预测及结论：a若一段时间后，鼠妇移向干土，说明它们喜欢生活在干土中。b_c_第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习【解析】根据实验方案示意图可知，应将鼠妇放于三种土壤的交界处，一段时间后观察鼠妇在三种土壤中的分布，可得出结论。【答案】(3)c.将15只鼠妇放在纸盒中央三种土壤交界处，观察并记录它们的移动方向b.若一段时间后，鼠妇移向湿土，说明它们喜欢生活在常温下的湿土中c若一段时间后，鼠妇移向

21、冻湿土，说明它们喜欢生活在冻湿土中第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习1(2010广西桂林高三期末)下列关于生物基本特征的叙述，正确的是()A生物体都含有蛋白质和核酸，生命活动都离不开细胞结构B发生在生物体内和环境中的各种化学反应总称为新陈代谢C应激性是生物体或细胞在生活环境中趋向有利刺激的行为D在生殖过程中发生变异的机会越多，对生物体的生存越有利第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习答案 A解析发生在生物体内的各种化学反应总称为新陈代谢，不包括环境中，B错误；应激性是生物体对外界刺激产生的反应，C错误；变异并不都是有利的，有些是有害的，D错误。蛋白质和

22、核酸是两种最基本的生命物质，细胞是生物体结构和功能的基本单位。第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习2(2011河南名校联考)甲、乙、丙三种萤火虫对环境条件的适应能力不尽相同。它们分布区域的温度和湿度的范围如图所示。据图分析下列叙述合理的是()第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习A乙能适应的环境温度范围较甲窄B丙能适应的环境湿度范围较甲广C甲能适应的环境温度范围较丙窄D这三种萤火虫有可能同时分布于温度、湿度范围很窄的同一栖息地中答案 C解析根据图示分析可以看出，乙能适应的环境温度范围较甲广，甲能适应的环境温度范围较丙窄，丙能适应的环境湿度范围较甲窄。这三种萤火虫不能同时分布于温度、湿度范围很

23、窄的同一栖息地中。第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习3(2011辽宁五校调研)生活在不同纬度地区的动物，其动物个体大小是不一样的。下表是生活在不同纬度地区企鹅的体长。据此，你能够得出的结论是()种类体长(mm)分布金冠企鹅700南纬60(火地岛)灰羽企鹅500600南纬60(火地岛)加拉帕戈斯企鹅490赤道0(加拉帕戈斯岛)第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习A.生物具有遗传性、变异性和应激性B生物具有适应性和应激性C生物既能适应环境，又能影响环境D生物具有遗传性、变异性和适应性答案 D解析由题目获取的信息可知，不同种类企鹅都能在其各自的生活环境下(不同纬度)生存，说明生物对环境产生了适

24、应性。生活在同一纬度(相同环境)下的不同企鹅体长不同，说明生物体内的不同遗传物质控制合成不同的蛋白质，说明生物具有遗传性和变异性。第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习4(2010山东日照一检)下表是玉米植株和成人体内四种化学元素占细胞干重的质量分数(%)，下列分析正确的是()元素OCHN总计玉米44.4343.576.241.4695.70人14.6255.997.469.3387.40第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习A.玉米植株中氧元素的含量远高于人体，说明玉米细胞中水的含量高B人体中氮元素的含量远高于玉米，说明人体中蛋白质的含量高于玉米CC、H、O、N四种元素在玉米、人体内的总量达

25、到90%左右，说明它们是组成生物体的最基本的元素D组成玉米和人体的化学元素的种类及含量大体相同答案 B第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习解析玉米植株中氧元素含量远高于人体，但并不能说明玉米细胞中水含量高，A项错；组成生物体最基本元素是C，所以C项错；组成玉米和人的化学元素种类大体相同，含量差别很大，D项错；生物体中氮元素主要组成蛋白质，所以人体氮元素含量高于玉米，能说明人体蛋白质高于玉米，B项正确。第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习5(2010豫南九校联考)目前，各种媒体的补钙广告使补钙成了老百姓的热门话题，正常人体内钙的总量约为11.2 kg。其中99%以上在骨组织中，只有极少数在血

26、浆中。根据下面的材料回答问题：血液中Ca2过多，会造成神经传导和肌肉反应的减弱，使人对任何刺激都无反应，但血液中Ca2太少，又会造成神经和肌肉的超应激性，在极度兴奋的情况下，微小的刺激，比如一个响声、咳嗽，就可能使人陷入痉挛性抽搐。血钙在血浆中的存在如下表(mmol/L)：第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习食物中的钙以_状态被小肠绒毛的上皮细胞吸收，再通过_运输到全身各处。正常血钙的平均浓度为_，哺乳动物血钙浓度过低时会出现_现象，此时如果骨骼中的钙得不到补充，从而使成人患_，老 年 人 患 _等 疾 病，而 血 钙 浓 度 过 高 时 会 出 现_。由此说明，_。可弥散Ca21.18钙复合物如CaHPO40.16不可弥散与血浆蛋白结合1.16第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习答案离子血液循环2.5 mmol/L抽搐骨质软化病骨质疏松症肌无力无机盐对于维持生物体正常的生命活动具有重要作用第一单元大纲版生物高考调研 高考总复习