【学霸课堂笔记】语文六年级上册 第23课 月光曲 部编版.docx

1、部编版语文六年级上册第23课 月光曲课前预习1.本文共有（ ）个自然段。2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。3.拼读并在田字格中抄写生字。谱(p) 莱(li) 茵(yn) 盲(mn) 纯(chn) 键(jin) 缕(l) 陶(to)注意：“盲”下面是“目”，不要写成“日”；“陶”左窄右宽。4.课文中画出下列词语，并抄写一遍。幽静 断断续续 霎时 著名 纯熟 清幽 波涛汹涌 恬静5.给下列生字组词。谱（ ） 莱（ ） 茵（ ） 盲（ ） 纯（ ） 键（ ） 缕（ ） 陶（ ） 6.根据句子的意思写出词语。（1）指功夫深，技能熟练。（ ） （2）很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。（ ）（3）

2、水和天连接在一起。（ ）（4）微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。（ ） 7.在括号里填上合适的词语。（ ）的小路 （ ）的烛光 （ ）的月光 （ ）的浪花 （ ）的脸庞 （ ）的琴声（ ）的大海 （ ）的海面8.“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”对这句话理解正确的是（ ）。A.“随便说说”说明盲姑娘不是真心想听贝多芬的演奏B. 这是盲姑娘担心哥哥心里难过，在安慰哥哥，说明她是一个善解人意、心地善良的姑娘9.通过认真阅读，我会填写。本文主要讲述了国著名音乐家同情穷鞋匠兄妹俩，为他们，有感于对音乐的痴迷而即兴创作的传奇故事。10.课文第自然段运用描写了乐曲表现出的美丽画面。知识梳理 资料

3、链接 贝多芬 （17701827），德国著名作曲家、钢琴家，从小随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴和作曲。1792年，他定居维也纳，后来成为德国维也纳古典乐派的代表人物之一。28岁时，他听力开始减弱，50岁时，双耳失聪，但仍坚持创作。他生活在奥地利封建统治最黑暗的年代，对劳动人民十分同情。他一生创作了大量举世闻名的音乐作品。他的音乐创作，集古典派大成，对欧洲音乐艺术的革新与发展，起到了继往开来的作用，被后世尊称为“乐圣”。 多音字 奔bn（奔跑）bn（投奔）造句：他下了车一路狂奔（bn），直奔（bn）会场。 近义词 幽静寂静 纯熟熟练 恬静安静 美妙美好 陶醉沉醉 断断续续时断时续 反义词

4、 幽静喧闹 微弱强烈 纯熟生疏 美妙丑陋 断断续续接连不断 词语搭配 （著名）的钢琴曲 （幽静）的小路 （断断续续）的钢琴声 （微弱）的烛光 （清幽）的月光 （微波粼粼）的海面 （雪亮）的浪花 （恬静）的脸 （波涛汹涌）的大海 （美妙）的琴声 词语积累 【水天相接】形容水面广阔，远远看去，好像水和天连在一起。造句：早晨，太阳从水天相接的地方升起来。【陶醉】很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 造句：观众都陶醉在优美动听的旋律之中。【纯熟】很熟练。 造句：他二胡拉得特别纯熟。【霎时间】极短时间。 造句：刚才还是晴空万里，霎时间，狂风大作，电闪雷鸣，下起了大雨。【清幽】（风景）秀丽而幽静。 造句：

5、九寨沟树木葱茏，环境清幽，是著名的旅游胜地。【微波粼粼】微小的波浪闪闪发光。造句：微风乍起，湖面上微波粼粼。【断断续续】时而中断，时而继续。造句：断断续续的雨声，引起我无限的思绪。学法导读月光曲是贝多芬的一首著名的钢琴曲，他是怎样创作出这首乐曲的呢？这里面有怎样的故事呢？作者是运用怎样的手法描写出兄妹俩听月光曲时的感受的？来源:学*科*网句段详解难点解析两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫月光曲，传说是这样谱成的。第一部分（第1自然段）：总写贝多芬创作月光曲的传说。有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小

6、路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。段导读 写贝多芬散步时听到茅屋里传来时断时续的琴声，这是故事的起因。贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”段导读 写贝多芬在茅屋外听见兄妹俩的对话。贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，

7、可是眼睛失明了。段导读 写贝多芬走进茅屋后见到的情景。皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”【句导读 “多纯熟”是说弹奏技能熟练；“感情多深”是说把曲子里的感情充分表现出来了。句子中的两个“您”读起来不一样，第一个是表示猜想，语调稍延长一些。后来盲姑娘做出了判断，贝多芬正在附近旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才有，因此第二个“您”就很肯定。梦寐以求的愿

8、望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。】段导读 写贝多芬弹奏乐曲，盲姑娘从乐曲中听出了弹奏乐曲的是贝多芬。贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”【句导读 盲姑娘的几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬为遇到了知音而激动，于是产生要为她弹奏第二支曲子的想法创作激情顿时产生。】第二部分（第27自然段）：简单介绍了贝多芬走进房屋，为穷鞋匠兄妹俩演奏。一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。段导读 写贝多芬面对月光触景生情，产生了创作的激情。皮鞋匠

9、静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来【句导读 联想。那微波粼粼的海面景象，仿佛是兄妹俩淳朴、美丽、善良、勤劳的美好情操。海面上刮起了大风，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边通过来这波涛汹涌的海面，仿佛是贝多芬在替兄妹俩向不平等的社会提出抗议，为兄妹俩鸣不平。】皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象月光照耀下的波涛汹涌的大海。【句

10、导读 “恬静”形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。脸上是“恬静”的，心里是舒适、安逸的。“仿佛”指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。“月光照耀下的波涛汹通的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明，美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。音乐，真的是具有震撼人心的力量。】段导读 写兄妹俩听贝多芬弹奏的乐曲而产生的联想。第三部分（第8、9自然段）：描写了贝多芬即兴创作月光曲的情景。兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，

11、花了一夜工夫，把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。第四部分（第10自然段）：讲了贝多芬奔回客店，记录曲子。1.第段在全文的作用是什么？答：介绍贝多芬，引出月光曲的创作过程。2.仔细想一想本段盲姑娘的话，她是“随便说说”的吗？她为什么要说“我不过随便说说罢了”？答：不是随便说说的，听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望。盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解。她十分理解哥哥说的“音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷”话中包含的不安和痛楚，她为自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘

12、那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。3.贝多芬为什么要弹曲子给盲姑娘听？答：主要有三个方面的原因：一是因为他十分同情穷苦大众；二是因为他被盲姑娘对音乐的热爱深深打动了；三是因为他被穷鞋匠兄妹俩之间的手足亲情感动了。4.本段给我们展现了月光曲怎样的意境美？答：皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：“月亮刚从水天相接”处升起，海面上“洒满了银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐清幽、舒缓。第二幅：“月亮越升越高”，天空出现了“一缕一缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”浪花“涌过来”，

13、气势凶猛，此时强音骤然响起，音乐高昂激越，节奏越来越快。第四幅：“雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来”，气势凶猛。音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。课文图解中心思想课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情皮鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事，表现了贝多芬的善良以及他丰富的想象力和卓越的音乐才华。同时告诉我们：美好乐曲的产生不仅依靠丰富的想象力，更源于高尚而真挚的情感。习题点拨1.有感情地朗读课文。说说贝多芬为什么弹琴给盲姑

14、娘听，为什么弹完一曲又弹一曲。【参考答案】伟大的钢琴家来到莱茵河边的小镇上，听到在幽静的小路边的一所茅屋里传出断断续续的钢琴声，而且弹的正是他的曲子，他当然感到很惊喜。当贝多芬听到屋里穷兄妹俩的谈话以后，他为这样贫苦的人竟在困苦的生活中仍然喜爱音乐、追求艺术所感动，所以贝多芬决定弹琴给盲姑娘兄妹听。当弹完一曲后，盲姑娘热爱音乐、善解人意的心地和感情，更让贝多芬激动。面对纯洁、善良、酷爱音乐的盲姑娘，贝多芬思绪万千，心情激荡，决定再给她弹一首曲子。2.反复朗读第9自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙，再背诵下来。【参考答案】第9 自然段是皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。背通前要熟读，朗读时要展开想象；背诵时要以月亮升起的过程、海面上的变化、人物的表情为线索，这样有助于记忆。参考答案课前预习1.102.提示：读课文的时候，想一想者是运用怎样的手法描写出兄妹俩听月光曲时的感受的。体会真挚的情感可以创造各种传奇。3.谱 莱 茵 盲 纯 键 缕 陶4.幽静 断断续续 霎时 著名 纯熟 清幽 波涛汹涌 恬静5.示例：靠谱 好莱坞 茵茵 盲行道 纯粹 琴键 缕缕 陶醉6.纯熟 陶醉 水天相接 微波粼粼7.幽静 微弱 清幽 雪亮 恬静 美妙 波涛汹涌 微波粼粼8.B9.德 贝多芬 弹琴 盲姑娘月光曲10.9 联想