【暑假衔接】知识点专题08 标点符号 （讲义 试题） 一升二年级语文（含答案）部编版 .docx

1、【暑假衔接】专题08 标点符号在小学一年级，要学习的标点符号是逗号、顿号、句号、问号和感叹号，是经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在二年级学习的标点符号相对难度要增加一些，还要学习冒号、引号、括号和书名号的用法。在巩固和掌握最基本的标点符号用法知识的基础上，培养正确运用标点符号的良好习惯。1.标点符号的分类标点符号包括两大类：点号和标号。2.一年级主要学习的标点符号句末点号：句号、叹号和问号。句中点号：逗号、顿号。标号主要有：引号、括号、书名号。3.点号和标号的作用。点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。4.标点符号的基本用法(1)逗号（，）：表一句话中间的停顿

2、，比顿号停顿稍长些。如：聊城，是我的故乡。(2)句号（。）：表示一句话说完后的停顿。如：2006年7月1日，青藏铁路正式开通。(3)问号（？）：表示一句话说完后的停顿，用于疑问句、设问句和反问句。如：她去哪儿了？你难道不知道这件事？(4)叹号（！）：表示强烈感情的句子的末尾停顿，用于感叹句或祈使句。如：好大的雪！你给我出去！(5)顿号（、）：表示句子中并列词或词组之间的停顿。如：长江、黄河、珠江和黑龙江是我国的四大河流。3.标点符号的书写点号一般占一个字的位置，通常不出现在行首。括号、书名号的前一半不出现在行末，后一半不出现在行首。二年级对标点符号的要求进一步提高，重点学习冒号、引号、括号和书

3、名号的用法。要求同学们要善于思索，正确运用标点符号，通过标点符号的运用体会中国文化的博大精深。二年级主要学习的标点符号(1)冒号（：）：表示提示语之后的停顿。如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。(2)引号（“”）：表示引用对话或文章里的原文。表示特定的称谓或需要着重指出的部分。如：张华说：“咱们一起去海边，行吗？”冬天“棉被”盖得越厚，明年春天麦子就长得越好。弟弟把玩具拆开弄坏了，妈妈说弟弟真是个“天才”。(3)括号：表示文章中的注释部分使用的符号。形式有（）、三种，分别叫做小括号、中括号、大括号或圆括号、方括号、花括号。中括号用在小括号的外层，大括号用在中括号的外层，运算

4、时先从小括号内的式子算起。如：我拿着圆圆的月亮（镜子）照着你梳头，你高兴吗？（一年级语文韦其麟彩虹）贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家（文具盒）。（一年级语文圣野文具的家）(4)书名号（）：表示文中书籍、文章、报刊、影片等的名称。如：古诗静夜思我已经背熟了。二年级对标点符号的运用比一年级难度更大一些。根据具体的语言环境在掌握基本的标点符号用法的基础上，重点学习冒号、引号、括号和书名号的用法。1.补充标点符号。2.根据所给的标点符号写句子3.判断标点符号运用的对错。1.（2022聊城 桥黄小学 一年级期末）在（ ）里添加合适的标点符号。(1)冬天到了（ ）爷爷给小树穿上暖和的衣裳（

5、 ）小树不冷了（ ） (2)大自然真美呀( ) (3)今天的天气怎么样（ ） (4)今天的天气真晴朗( ) (5)雨停了（ ）太阳出来了（ ）(6)你为什么不回家呢（ ）(7)女儿把笑寄来了()寄到了爸爸的心里( ) (8)我看见荷叶上蹲着一只大青蛙（）正鼓着眼睛看着我呢( ) (9)你看（）这个字写得多漂亮（） (10)他是你的同学吗( )2.（2022聊城 东方双语小学 一年级期末）根据所给的标点写句子。(1)？。 (2)，？ (3)，。 (4)，。 3.（2022聊城 外国语小学 一年级期末）下列句子中，标点符号运用不恰当的一项是( )。A.青蛙为什么没参加(？)B.我看见荷叶上蹲着一只

6、大青蛙(。)C.我为什么写不好字呢(？)D.我们要认认真真地写字(。)E.你看(，)这个字写得多漂亮(。)F.大熊猫多可爱呀(。)1.补充标点符号。2.体会标点符号的用法，仿写句子。3.判断标点符号的用法是否正确。4.根据所给的标点符号写句子。1.给下面句子加上合适的标点符号。(1)这些生字你会写了吗( )(2)老师看着我( )满意地笑了( )(3)我们要做懂礼貌的好孩子( )(4)你喜欢学习语文吗( )(5)这个故事真有趣( )(6)“六一”儿童节来到了( )大家真高兴啊( )2.给下面一段话加上合适的标点符号。春风吹绿了小草 吹开了杏花 青蛙从冬眠中醒来 燕子也从南方飞回来了 小朋友们呢

7、啊 他们在草地上放风筝呢 春天真美好3.根据所给的标点符号写句子。(1)含有“。”号： (2)含有“？”号： (3)含有“！”号： 一、基础训练。1.在句子中“（ ）”处给句子加上合适的标点符号。(1)今天的天气怎么样啊（ ） (2)今天的天气很晴朗（ ） (3)好孩子（ ）你们已经长成青蛙了（ ）快跳上来吧（ ） (4)我为什么写不好字呢（ ）(5)我们要认认真真地写字（ ） (6)你看（ ）这个字写得多漂亮（ ）(7)你会写信了（ ）(8)春天在哪里（ ） (9)小鸡画竹叶（ ）小狗画梅花（ ）(10)果园里的果树真多啊（ ）有桃树（ ）有苹果树（ ）还有梨树（ ）(11)我和妈妈去超市（

8、 ）妈妈买了牛奶（ ）我买了苹果（ ）2.根据下面句子表达不同的意思写出相应的标点，并标出用什么语气去读。(1)你和小明是好朋友（不太确定是不是好朋友）（ ） 语气： (2)你和小明是好朋友（确定是好朋友）（ ） 语气： (3)你和小明是好朋友（确定是好朋友，且为此充满赞叹的感情）（ ） 语气： 3.选择正确的答案。(1)下面选项中，填到里最恰当的标点是( )。小鸟飞的真低呀A.。 B.！ C.？(2)给下面这句话加标点，最恰当的一项是( )。妈妈看我得了第一名开心地笑了A.，！ B.，? C.，。(3)下列句子中标点符号使用错误的是( )。A.亲爱的妈妈，我爱您！B.下课了，我们一起做游戏吧

9、！C.我要是能早点起床。就不会迟到了。二、提升训练1.在句子中“（ ）”处给句子加上合适的标点符号。(1)月夜（ ）正玩着踩影子（ ）就听大人叫着（ ）快回家睡觉（ ）唉（ ）我好想再多玩一会儿啊（ ）不过（ ）回家睡着了（ ）倒可以做各种各样的梦呢（ ）(2)我画了个金黄的太阳（ ）送给秋天（ ）果园里,果子熟了（ ）金黄的落叶忙着邀请小伙伴（ ）请他们尝尝水果的香甜（ ）(3)小鸭子说（ ）公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃（ ）(4)外婆一掀开锅盖（ ）煮熟的粽子就飘出一股清香来（ ）2.用修改符号改正下面句子中用错的标点符号。(1)每天天一亮。喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。(2

10、)蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙！(3)元元：今天你迟到了二十分钟。(4)妈妈笑着说，“傻孩子，你转过身子看看。”3.看图，用上合适的礼貌用语，根据所给的标点写句子。(1)小红: , ! 知道水族馆怎么走吗?(2)阿姨: , 。(3)小红: 阿姨。(4)阿姨: 。4.看图，根据所给标点写句子。(1)“。” (1)“？” (2)“！” 答案一年级真题回顾1.(1)， ， 。(2)！(3)？(4)！(5)， 。(6)？ (7)， 。 (8)， 。 (9)， ！ (10)？2.(1)纸能造桥吗（？）能（。） (2)乐乐（，）你喜欢看什么电视节目（？） (3)太阳落山了（，）天快黑了（。） (4)猴大

11、哥（，）我把小车还给你（，）谢谢你（。）3. E二年级真题模拟1.(1)？ (2)，。 (3)。 (4)？ (5)！ (6)，！2.， 。 ， ， ？ ， 。 ！3.(1)这是一支铅笔。(2)这是一支铅笔吗？(3)这只铅笔，真漂亮啊！衔接训练一、1.(1)？ (2)。 (3)，。！ (4)？ (5)！ (6)，！ (7)。 (8)？ (9)，。 (10)！，。 (11)，。2.(1)？ (2)。 (3)！3.(1) B (2) C (3) C二、1.(1) ， :“ !” , 。 , , !(2) , 。 , 。 , 。(3) :“ , 。”(4) ， 。2.(1)第一个“。”改为“，”。(2)“！”改为“，”。(3)“：”改为“，”。(4)第一个“，”改为“：”。3.(1)小红:阿姨,您好!请问，您知道水族馆怎么走吗?(2)阿姨:从这里向前走五百米,在红绿灯路口右拐就到了。(3)小红:谢谢您阿姨。(4)阿姨:不客气。4.(1)一只小马口渴了，到处找水喝。(2)请您先别喝，等会好吗？(3)小青蛙对小马说:“谢谢您!”