【独家】四年级上册语文讲义-预习与讲练：第9课《古诗三首》-部编版.docx

1、第 周 第 天 星期 教学目标：1.理解诗句的意思，了解诗中所描写的景色，有感情地朗读。2.通过反复朗读，整体把握诗歌情感，感受自然美和语言美。（重点）3.通过对诗句的理解，展开丰富的想象，复现诗中的意境。（难点）来源:学+科+网 9 古诗三首 作者介绍：白居易，字乐天，晚年号香山居士，又号醉吟先生，是我国唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。北宋诗人、词人，宋代文学家，是豪放派词人的主要代表之一，“唐宋八大家”之一。暮江吟唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟(s)瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。译文：快要落山的夕阳，霞光柔和的铺在江水上，

2、江水一半碧绿，一半艳红。最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。题西林壁宋苏轼(sh)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘(yun)身在此山中。译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从背诵课文，默写题西林壁 卢钺，出生年月不详。字威节，一作威仲，闽县（今福建福州）人，代表作品有雪梅，因此也被叫做卢梅坡。远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。雪梅宋卢钺梅雪争春未肯降(xin)，骚(so)人阁笔费评章。梅须逊(xn)雪三分白，雪却输(sh)梅一段香。译文：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服

3、输。难以评议梅与雪的高下，只得搁笔好好思量。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。生字新词（给生字注音并组词。）来源:学科网来源:学科网（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）来源:Z|xx|k.Com（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）句子解析暮江吟1、 前两句写的是诗人在傍晚所见到的红日西沉的江景：傍晚夕阳斜射下的江面上呈现出两种不同的颜色。表现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的绚烂景象。2、后两句写的是诗人在夜幕降临时所见到的新月初升的夜景。“露似真珠”“月似弓”，诗人把地上天上的两种景象压缩在诗里

4、，用两个生动的比喻营造出秋夜和谐宁静的氛围。题西林壁1、前两句描述了庐山不同的形态变化：横看绵延逶迤，崇山峻岭连绵不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远近高低不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。赞美了庐山景色的雄奇壮观、千姿百态。2、 后两句蕴含着深刻的哲理：观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。雪梅1、 前两句写梅雪争春，诗人难以评判高下。首句运用拟人手法，别出心裁、生动活泼地表现出早春梅花与雪花之美。2、 后两句是诗人对梅与雪的评语，概括写出了梅与雪的不同特点。这两句妙趣橫生，而且富有理趣，告诉我们人各有所长，也各有所短，取人之长，补已之短，才是正理。课文主题暮江吟这首诗描绘了从傍晚到夜幕降临后江面上的景色，表达了诗人对大自然美丽景色的热爱，对大好秋色的无限喜爱之情。题西林壁是诗人游览庐山后的总结，它描写了庐山雄奇壮观、变化多姿的面貌，并借景说理，告诉我们认识事物要客观全面，不能主观片面。雪梅这首诗写法新颖别致，诗人借雪、梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，取人之长，补己之短，才是正理。结构梳理 来源:Z&xx&k.Com