2013导学教程人教版生物一轮课件：第八单元第28讲通过神经系统的调节.ppt

1、第 28 讲 通过神经系统的调节主干知识整合一、神经调节的结构基础和反射1 神 经 调 节 的 基 本 方 式：是 _，指 在_参与下，人和动物对内外环境变化作出的_。2反射的结构基础：是_。3反射弧的结构及反射过程反射中枢神经系统规律性应答反射弧A_(接受刺激产生兴奋)B_(传导兴奋)C_(对传入的信息分析和综合并产生兴奋)D_E_(_和 它所支配的肌肉或腺体等)【思维激活】1.反射弧和反射具有怎样的关系？如果反射弧的结构不能保持完整，则反射能发生吗？提示：反射弧是反射完成的结构基础。如果反射弧的结构不完整，则反射不能发生。感受器传入神经神经中枢传出神经效应器传出神经末梢二、兴奋在神经纤维上

2、的传导1静息电位和动作电位(1)静息电位的特点：_，是由_外流形成的，如图中的_处(填数字)。(2)动作电位的特点：_，是由_内流形成的，如图中的_处(填数字)。外正内负K、外负内正Na2局部电流的形成(1)膜外：和、与的电位不同，于是形成局部电流，方向是_。(2)膜内：与、与之间也形成局部电流，方向是_。3兴奋传导的形式及特点(1)形式：以_的形式进行的。(2)特点：_。、局部电流双向传导三、兴奋在神经元之间的传递1结构基础突触小泡突触小体突触前膜突触间隙突触后膜2传递过程神经冲动轴突末梢_释放神经递质神经 递 质 扩 散 通 过 突 触 间 隙 神 经 递 质 与 突 触 后 膜 上 的_

3、结合引起下一神经元_。3单向传递的原因神经递质只存在于突触前膜的_中，只能由_释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。【思维激活】2.兴奋在神经元之间能以神经冲动的形式进行传递吗？提示：不能。神经元之间兴奋的传递是通过神经递质与特异性受体相结合的形式进行传递的。突触前膜特异性受体兴奋或抑制突触小泡突触前膜四、神经系统的分级调节2联系：位于脊髓的低级中枢受大脑皮层中相应的_的调控。最高级平衡体温调节水盐平衡调节中枢呼吸中枢躯体运动高级中枢五、人脑的高级功能1大脑皮层的功能可感知外部世界，控制机体的_，具有_、学习、记忆和_等方面的高级功能。2大脑皮层言语区(1)W区：此区发

4、生障碍，不能_。(2)V区：此区发生障碍，不能_文字。(3)_：此区发生障碍，不能讲话。(4)H区：此区发生障碍，不能_。反射活动语言思维写字看懂S区听懂话1反射：是神经调节的基本方式，分为先天性的非条件反射和后天形成的条件反射。2反射弧的结构与功能分析考点一：反射和反射弧高频考点突破反射弧结构结构特点功能结构破坏对功能的影响感受器感觉神经末梢的特殊结构内外界刺激的信息转变为神经的兴奋既无感觉又无效应传入神经感觉神经元将兴奋由感受器传入神经中枢既无感觉又无效应神经中枢调节某一特定生理功能的神经元群对传入的兴奋进行分析与综合既无感觉又无效应传出神经运动神经元将兴奋由神经中枢传出至效应器只有感觉无

5、效应效应器运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体对内外界刺激作出相应的应答只有感觉无效应【特别提醒】(1)反射活动的进行除需要完整的反射弧外，还需要适宜的刺激。(2)没有感觉产生，可能是感受器、传入神经或神经中枢受损伤，而反射弧的任何一个环节受损伤都有可能导致无法完成反射活动。【对位训练】1反射和反射弧的关系是A反射活动可以不完全通过反射弧来实验B反射活动的完成必须通过反射弧来实现C只要反射弧完整，必然出现反射活动D反射和反射弧在性质上完全相同解析反射是神经调节的基本方式，是动物机体在中枢神经系统的参与下，对内、外环境变化产生的适应性反应。反射弧是反射的结构基础。反射弧的完整性是完成反射的前提条件

6、。通常构成反射弧的五个环节是：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器。答案B2(2010江苏生物)下图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是A伸肌肌群内既有感受器也有效应器Bb神经元的活动可受大脑皮层控制C若在I处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：内负外正内正外负内负外正D在处施加刺激引起屈肌收缩属于反射解析观察反射弧结构图，上有神经节，判定其为传入神经，伸肌肌群既连有传入神经又连有传出神经，判定其内既有感受器也有效应器；b神经元位于脊髓内，其活动可受大脑皮层控制；若在I处施加一个有效刺激，兴奋向两端传导，a处膜电位变化由静息电位(内负外正)动作电位(内正外负)静息电位(内负外正)；在处施加

7、刺激引起屈肌收缩不属于反射，原因是不存在完整的反射弧。答案D1神经元的考点二：兴奋在反射弧上的传导和传递2兴奋在神经纤维上的传导电传导(1)过程(2)特点生理完整性：神经传导要求神经纤维在结构上和生理功能上都是完整的。如果神经纤维被切断，破坏了结构的完整性，冲动不可能通过断口传导下去。双向传导：刺激神经纤维上的任何一点，所产生的冲动均可沿着神经纤维向两侧同时传导。3兴奋在神经元之间的传递突触传递(1)突触：一般情况下每一神经元的轴突末梢与其他神经元的细胞体或树突形成接点，由此可分为两类：(2)过程(3)特点：单向传递，只能由一个神经元的轴突传到另一个神经元的树突或细胞体。【对位训练】3(201

8、1天星教育)下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上传导方向，其中不正确的是解析兴奋可从一个神经元的轴突传到另一个神经元的细胞体或树突，故A、B选项正确。兴奋在突触处通过突触前膜释放神经递质经突触间隙传到突触后膜，可以根据突触小泡数目进行判断，因此，C选项错误。兴奋在神经纤维上传导方向与膜内电流方向相同，故D选项正确。答案C4(2012南京第一次调研)与图有关的叙述中，不正确的是A图一中ABCDE表示完整的反射弧，C表示神经中枢是形成感觉的场所B图一中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的C图二中的形成与高尔基体密切相关，中液体属于组织液D图二中的结构能够发生电信号化学信号电信号的转

9、变解析图一中C表示脊髓(低级神经中枢)，而感觉的形成在大脑皮层。图二表示突触，兴奋在图一中的中进行单向传递，能够实现电信号化学信号电信号的转变。答案A1脑的各部分及脊髓的功能考点三：神经系统的分级调节大脑皮层小脑脑干下丘脑脊髓调节机体活动的最高级中枢维持身体平衡的中枢有呼吸中枢等维持生命必要的中枢有体温调节、水平衡调节等中枢调节机体运动的低级中枢【特别提醒】高级中枢大脑皮层，其余小脑、脑干、下丘脑、脊髓均为低级中枢，且低级中枢受高级中枢的调控；2语言中枢受到损伤而引起的功能障碍症W区(书写言语区)V区(视觉言语区)H区(听觉言语区)S区(运动言语区)失写症失读症听觉性失语症运动性失语症3.生理

10、或病理现象与神经中枢的关系生理或病理现象神经中枢参与(损伤)考试专心答题时大脑皮层视觉中枢和言语区的V区、W区(高级中枢)，H区和S区不参与“千手观音”聋哑人学习舞蹈大脑皮层视觉中枢和言语区的V区，躯体运动中枢某同学跑步时大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓植物人大脑皮层损伤、小脑功能退化但下兵脑、脑干、脊髓功能正常高位截瘫脊髓受损伤，其他部位正常【特别提醒】高位截瘫病人受伤部位以上感觉运动都正常，但受伤部位以下无感觉，但低级反射膝跳反射、缩手反射、排尿排便反射仍存在。【对位训练】5当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有下丘脑大脑皮层H区(听觉性语言中枢)大脑皮层S区(运动性语言中枢)大脑皮层

11、V区(视觉性语言中枢)大脑皮层W区(书写性语言中枢)ABCD解析调节人的生命活动的高级神经中枢是大脑皮层，下丘脑与此无关。答题时主要是审题和写出答案这两种行为，一般不需要听题、说出答案。故主要参与的高级中枢是大脑皮层的V区和W区。答案D6下列关于神经调节的叙述中，正确的是A大脑皮层是高级中枢，也是低级中枢B运动性语言中枢(W区)受损的患者不能讲话C大脑皮层与躯体运动、感觉活动密切相关D产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧解析大脑皮层是人体神经系统中最高级部位，它除了对外部世界感知，以及控制机体的反射活动外，还有语言、学习、记忆和思维等方面的功能；运动性语言中枢是S区，渴觉产生于神经中枢部位，即

12、大脑皮层的渴觉中枢，未涉及传出神经和效应器，因此不需要完整的反射弧。答案C1兴奋在完整反射弧中的传导方向判断与分析由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，导致兴奋在完整反射弧中的传导也是单向的，只能由传入神经传入，传出神经传出。答题技能培养方法体验兴奋的传导方向、特点的判断分析与设计2兴奋传导特点的设计验证(1)验证冲动在神经纤维上的传导方法设计：电刺激图处，观察A的变化，同时测量处的电位有无变化。结果分析：若A有反应，且处电位改变，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；若A有反应而处无电位变化，则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。(2)验证冲动在神经元之间的传递方法设计：先电刺激图处，测量处电位

13、变化；再电刺激处，测量处的电位变化。结果分析：若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明冲动在神经元间的传递是双向的；若只有一处电位改变，则说明冲动在神经元间的传递是单向的。【典例】图甲是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经元上的电表，用于记录神经兴奋电位变化。请分析回答下列问题：(1)图 甲 中 的 d表 示 _；最 简 单 的 反 射 弧 由_种神经元组成。(2)若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中，传入神经元静息时，膜内Na浓度将_(高于、低于、等于)膜外。(3)用a刺激神经，c测到的电位变化如乙图。膜电位从到变化时，膜

14、上打开的离子通道是_。(4)正常时，分别用a、b刺激神经和骨骼肌，会引起骨骼肌收缩。某同学用a刺激神经，发现骨骼肌不收缩。是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩？为探究骨骼肌不收缩的原因，该同学利用图甲中的反射弧，设计了如下实验方案。(注：只考虑一个部位受损)请根据该实验步骤预测现象及结论。第一步；用a刺激神经，观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩；如果_，则说明传出神经元受损。如果_，则要继续往下做实验。第二步：用b刺激骨骼肌，观察骨骼肌是否收缩。如_，则说明部位d受损。如果_，则说明骨骼肌受损。【解析】(1)图中d是传出神经末梢与肌肉的接点，即由神经与肌肉形成的突触。最简单

15、的反射弧也应含有传入神经元和传出神经元。(2)静息状态下，神经细胞内Na低于细胞外，但K高于细胞外。(3)图乙中是动作电位的产生过程，即兴奋过程，是兴奋后的恢复过程，此时K外流。(4)若传出神经受损，则刺激a处，c处不能测得电位变化；若骨骼肌受损，则刺激b处，骨骼肌不收缩。【答案】(1)神经肌肉接点或突触 2(2)低于(3)钾通道(4)在c处不能记录到电位变化，骨骼肌不收缩在c处记录到电位变化，骨骼肌不收缩骨骼肌收缩骨骼肌不收缩【典例1】刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由

16、于该药物易误警示一、对神经递质与突触后膜上受体结合情况不同，引起效应器的不同效果辨析不清A抑制了突触小体中递质的合成B抑制了突触后膜的功能C与递质的化学结构完全相同D抑制了突触前膜递质的释放【尝试解答】_【解析】由于突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同，说明该药物不可能作用于突触前膜，不会抑制突触小体中递质的合成，也不会抑制突触前膜递质的释放，所以选项A、D均错误。如果该药物与递质的化学结构完全相同，则不会引起神经冲动传导被阻断，因此选项C也是错误的。综上所述，该药物只能作用于突触后膜，抑制了突触后膜的功能，影响了神经冲动的传递。B【纠错笔记】(1)正常情况下神经递质与突触后膜上受体结合引

17、起突触后膜兴奋或抑制后，立即被相应酶分解而失活。(2)异常情况1：若某种有毒有害物质将分解神经递质的相应酶变性失活，则突触后膜会持续兴奋或抑制。(3)异常情况2：若突触后膜上受体位置被某种有毒物质占据，则神经递质不能与之结合，突触后膜不会产生电位变化，阻断信息传导。【典例2】氨基丁酸(GABA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面的作用不容忽视，其作用机理如图所示。请回答有关问题：二、概念模糊造成答题不到位(1)GABA在突触前神经细胞内合成后，贮存在_内，以防止被胞浆内其他酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时，GABA释放，并与位于图中_上的GABA受体结合。该受体是膜上

18、某些离子的通道。当GABA与受体结合后，通道开启，使_离子内流，从而抑制突触后神经细胞动作电位的产生。上述过程体现出细胞膜具有_功能。(2)释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活。研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人，可缓解病情。这是由于_，从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成。(3)图中麻醉剂分子嵌入的结构是_，它的嵌入起到了与GABA一样的功能，从而可_(缩短/延长)该离子通道打开的时间，产生麻醉效果。【常见错误】小题标号常见错误(1)第一个空：“空触囊泡”、“囊泡”等；第四个空：“选择透过性”、“控制物质进出细胞”。(2)只答“使GAB

19、A分解速率降低”(3)第一个空：只填写“受体”【错因分析】本题出现错误的原因主要有以下几个方面：(1)第一空基本概念记忆不牢，掌握不准。不能正确地掌握“突触小泡”这一专业名词，而错答成“突触囊泡”、“囊泡”等。第四空审题不清。在做该问题时，只看到“细胞膜具有_功能”，却忽视了“上述过程体现出”这一关键要求，从而将“信息交流”答成“选择透过性”或“控制物质进出细胞”。该过程强调的是神经信号在神经细胞间的传递而非离子的跨膜运输，因而体现了膜信息交流的功能。(2)题中信息获取不全，答案不完整。由于对题中“释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活”这一重要信息考虑不周，导致答案只回答了结果“使GABA分解速率降低”，忽视了导致结果的原因“抑制氨基丁酸转氨酶的活性”。(3)脱离题目要求，答案不严谨。错误的原因是没按题目要求而答成“受体”，导致答案过宽；该题的题目要求是“图中麻醉剂分子嵌入的结构”，因此要按题图来组织答案：“GABA受体”。【正确解答】(1)突触小泡突触后膜阴信息交流(2)抑制氨基丁酸转氨酶的活性，使GABA分解速率降低(3)GABA受体 延长点击此处进入知能达标训练