2013届高三生物复习课件种群特征1.ppt
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
7 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2013 届高三 生物 复习 课件 种群 特征
- 资源描述:
-
1、1第一节种群特征21、下列各项属于种群的有A、一片森林中的全部生物 B、一口池塘中全部鲤鱼 C、一片森林中的全部蛇D、一个农民种的全部水稻B F、所有鲤鱼E、校园里长势相同的垂柳一.种群概念31.种群密度(1)含义:种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度;(2)是种群最基本的数量特征。(种群有而个体没有的特征)二、种群特征42.属于种群密度的是()A某地灰仓鼠每年新增的个体数。B一亩水稻的产量。C每平方米草地杂草的数量。D某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量。F庆云县的全部人口。(种群有而个体没有的特征)二、种群特征D53.调查种群密度的方法(1)样方法适用范围:多用于植物,活动能力弱,活动范
2、围小的动物。取样关键:随机取样,不能掺入主观因素。(2)标志重捕法适用范围:活动范围大,活动能力强的动物。计算方法:取所有样方种群密度的平均值。6 例1、某同学在牛首山调查珍稀蝶类中华虎凤蝶幼虫的种群密度,得出5个样方(样方面积为1hm2)的种群数量分别为4、6、8、8、9只。那么,该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度(单位:只/hm2)?例2、在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获了42只,将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了38只,其中有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只?N(46889
3、)57只hm2N(4238)12133只71、是种群最基本的数量特征。关于种群密度2、种群密度直接反映了种群在一定时期的数量。82.出生率和死亡率3.迁入率和迁出率4.性别比例(影响种群数量的变动)是决定种群数量变化的主要因素95.年龄组成增长型老年成年幼年稳定型衰退型10小结:1.种群密度是种群的最基本的数量特征。2.出生率和死亡率、迁入和迁出是决定种群数量变化的主要因素3.年龄组成,性别比例及其他等任何因素都是通过影响以上四个因素来间接影响种群的数量变化。4.年龄组成是预测种群数量变化的主要依据。111.如果一个种群的密度越来越小,下列选项中肯定与之无关的是()A、种群属于衰退型B、种群内
4、雄性大多不育C、迁入率小于迁出率D、个体寿命短D122.调查木本植物种群密度,错误的是()A.随机取样B.样本数量足够大C.样方面积为一平方米D.调查期内无大量砍伐E.选取多种植物为调查对象F.样方内各年龄段的植物均需统计CE13第二节种群数量变动141.种群数量变化类型增长、稳定、波动、下降152、种群增长的“J”型曲线没有环境阻力增长率不变163、种群增长的“S”型曲线有环境阻力17项目“J”型曲线“S”型曲线前提条件种群增长率K值的有无没有环境阻力有环境阻力有K值无K值保持稳定先升后降课本66-67页18右图表示某种在不同生态环境内的增长曲线模式图,请据图回答:1、若在不受环境限制的条件
5、下增长,该种群数量呈_曲线增长。但由于受环境阻力的制约,结果种群数量呈_曲线增长。XY192.图中阴影部分代表:_。3.当种群数量增长接近环境负载_值时,种群的增长率为_,此时种群数量变化特点是_,出现这种现象的主要原因是_和_。在_点种群增长率最大,此时的年龄组成可能为_型。在渔业生产中,一般在_以上捕捞,且使捕捞后剩余量控制在_点。K零A不再增长种内斗争加剧天敌数量增多增长K/2A环境阻力、在生存斗争中被淘汰的个体数20 原因是_ _。而防治蝗灾应在害虫数量_时进行。3、在自然状态下,直接影响种群兴衰的两对变量是该种群的_和_,间接影响种群数量的种群特征是_和_。既可以获得较大的捕获量,又
6、不c点出生率和死亡率迁入率和迁出率年龄组成性别比例影响资源再生21群落的结构物种结构物种组成丰富度种间关系空间结构垂直结构水平结构第三节 群落的结构22捕食竞争23竞争共生2425群落演替1、定义2、类型3、特点4、总趋势:3、人类活动的影响有一定方向有一定规律可预测连续变化,但不是循环,无终止物种数目增加,营养结构更复杂,群落稳定性更强。261.下列关于群落的叙述中,不正确的是()A、群落由不同的种群形成B、群落具有垂直结构和水平结构C、群落中的生物都是同种个体D、群落是生活在一定自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和C272.同一草原上的羊与牛、狼与羊,人体中的蛔虫与人、大
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
