2013届高考地理新课标一轮复习课件：第八章 第二讲 可持续发展的基本内涵及协调人地关系的主要途径.ppt

1、第八章考纲下载1.可持续发展的基本内涵。2.协调人地关系的主要途径。3.了解人类走可持续发展道路的必然性。考纲解读1.理解可持续发展思想的形成、概念、内涵及原则。2.理解我国走可持续发展之路的必然性。3.结合具体实例分析协调人地关系的主要途径。一、可持续发展的基本内涵1可持续发展人类的必由之路(1)背景：20世纪60年代以来，人口增长、和环境污染问题日趋严重。(2)目的：合理利用资源，保护生存环境，促进共同发展。(3)行动纲领：。资源危机21世纪议程当代人2基本内涵(1)定义：既满足的需要，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。(2)核心思想：健康的经济发展应建立在、和人民积极参与自

2、身发展的基础上。(3)目标：既要使人类的得到满足，个人得到充分发展，又要保护资源和，不对的生存和发展构成威胁。(4)基本观念：生态可持续能力社会公正各种需要生态环境后代人发展的观念可持续发展鼓励经济增长的观念 代际之间的公平，区际之间的公平的观念与环境保护彼此联系，互为因果权利的观念全人类享有过健康而富裕的生活的权利，每个国家和地区享有的权利；每个人享有正当的权利公平环境经济发展平等发展环境指点迷津可持续发展的四种观念各有侧重点。发展的观念强调人类社会的经济发展权，特别是发展中国家的发展权。公平的观念强调人与人的平等权，这种人与人的关系既体现在同代人之间又体现在代际之间。环境的观念强调经济发展

3、与环境保护的统一性。权利的观念强调人们享受的权利，既包括物质生活享受，又包括环境享受。生态环境二、协调人地关系的主要途径1控制人口规模(1)目的：减轻人口对的压力，协调人口、资源、环境与的关系。(2)地位：协调人地关系的根本措施。2转变发展模式发展发展模式目的生产与消费方式影响传统的经济发展模式扩大、增加产品产量和提高消费水平高投入、高污染使人类陷入严重的、环境危机可持续的经济发展模式强调和自然资源的永续利用和文明消费减少经济活动所造成的和资源耗竭 生产规模环境承载力高消耗资源环境压力清洁生产指点迷津两种经济发展模式的根本出发点不同，传统的经济发展模式只注重经济增长，生产循环过程表现为“资源产

4、品废弃物”；可持续的经济发展模式则强调经济增长、环境保护和资源合理利用的协调，生产循环过程表现为“资源产品再生资源”。3自然资源的可持续利用资源类型可持续利用措施土地资源防治土地，治理和土壤污染，保护基本农田，工矿废弃地复垦等森林资源合理利用，妥善保护水资源节约、保护水资源，防治海洋资源伏季休渔、禁止滥捕、污染治理荒漠化水土流失森林资源水污染特别关注(1)不可再生资源：应在加强节约和合理利用的同时，加强资源勘探，增加后备储量并积极寻找新的替代品。(2)可再生资源：应遵循因地制宜的原则，在利用过程中促使其不断更新。4协调人地关系，从我做起(1)协调人地关系：社会经济发展与、生态环境之间的关系，利

5、益与利益的关系；发达国家与国家之间的关系；当代人与后代人之间的关系。(2)个人参与：维护，珍惜自然资源，保护。特别关注可持续发展由观念走向实践的关键是公众参与。只有公众参与，可持续发展的观念才能被接受并得以实施，观念才可能转变为现实。自然资源眼前长远发展中生态平衡生态环境考点一线串1可持续发展的内涵可持续发展的内涵概括起来有三点：生态持续发展，经济持续发展和社会持续发展，三者相互联系、相互制约，共同组成了一个复杂系统(如下图)。内涵 作用内容和要求关系生态持续发展基础强调发展要与资源和环境的承载力相协调，它包括资源利用和环境保护两方面；要实现可持续发展，首先要实现生态的持续发展经济的发展要以环

6、境和资源为基础，环境的保护要依靠经济发展来提供必需的资金和技术。生态持续发展和经济持续发展的最终目的是为了实现社会的持续发展经济持续发展条件强调不仅重视增长数量，更追求质量、效益、节能和减少废弃物。环境保护需要依靠经济发展来提供必要的资金和技术社会持续发展目的 强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应2可持续发展的观念观念含 义发展的观念鼓励经济增长，特别是发展中国家，其社会经济发展是第一位的。只有发展，才能为解决人口激增、生态危机等问题提供必要的资金、技术公平的观念代际公平，当代人的发展不能损害后代人生存发展的基础；区际公平，无论是哪个国家、地区、种族、民族、性别、年龄或各种文

7、化信仰的人群，在可持续发展中都享有平等的地位观念含 义环境的观念经济发展与环境保护彼此联系、互为因果。发展社会经济和提高生活质量要以足够的自然资源和良好的生态环境为依托，既要把环境保护作为追求的基本目标，又要把环境建设作为发展的重要目标权利的观念全人类享有健康而富裕生活的权利；每个国家和地区享有平等发展的权利；个人享有正当的环境权利应用闯一关1读下图，结合所学知识回答(1)(2)题。(1)下列漫画蕴含着不同的环境问题，其中与上述国际会议所讨论议题密切相关的是 ()(2)2009年12月718日丹麦哥本哈根气候变化大会确立了“共同但有区别的责任原则”，这体现了可持续发展的()A发展的观念 B公平

8、的观念C环境的观念 D权利的观念解析：第(1)题，气候变化大会的主要议题是温室气体的排放导致全球变暖的问题，C图反映了这一问题。A图反映的是水污染，B图反映的是酸雨的危害，D图反映的是植被的破坏。第(2)题，“共同但有区别责任”原则集中体现了公平的观念。答案：(1)C(2)B考点一线串清洁生产含义特征产品清洁生产、资源循环利用、废弃物高效回收，综合效益突出、实现良性循环，使经济活动生态化清洁生产具体形式工业：清洁生产生产模式在原料开采生产制造消费使用废弃物处理的全过程中，既能合理利用自然资源，把对人类的危害减至最小，又能充分满足人类的需要，使社会经济效益最大含义 清洁的能源、清洁的生产过程、清

9、洁的产品农业：生态农业原理 生态系统原理方式 调整生产结构，发展大生产多样化经营，协调经济和环境效益目的 生态和经济良性循环典型代表北京“留民营”模式、南方山区立体农业、珠三角基塘农业应用闯一关2读某地生态园区循环示意图，回答(1)(2)题。(1)下列关于图中甲、乙、丙、丁表示的功能区的对应，正确的是()甲居住区 乙种植区 丙水源区 丁乳畜区A BC D(2)对该生态园区的叙述有误的是()存在废渣、废水和废气的污染 实现了物质的充分循环 不用从外部购买原料、燃料和肥料 不需要任何技术A BC D解析：第(1)题，甲产出生活污水，说明甲为居住区；丁向乙提供饲料和饲草，说明丁为种植区，乙为乳畜区；

10、丙向甲和丁提供水源，说明丙为水源区。第(2)题，图示生态园区的核心部分是沼气池，它将废渣、废水、废气充分利用，实现了物质的良性循环，无需从外部购进原料、燃料和肥料，但要精心设计，需要一定的技术。答案：(1)C(2)D例(2011安徽高考)下图表示辽宁西北部某地土地利用的变化。将该区域分为25个方格，每个方格中的两个数字按左右顺序分别代表1979年和2005年土地利用类型。完成(1)(2)题。1耕地 2居民地 3湖泊11333331111133333122313131111231311111113111111111(1)图中所示区域土地利用变化会导致 ()A土地次生盐渍化加剧B空气湿度明显增加C

11、干旱、洪涝频率减小D水生生物物种增加(2)目前有利于促进图示区域农业可持续发展的举措是()A推广蔗基鱼塘 B推广水稻种植C发展节水灌溉农业D发展大牧场放牧业解析 第(1)题，从图中可知该地土地利用变化主要是围湖造田，湖泊面积减小导致水生生物物种减少，空气湿度减小，干旱、洪涝频率增大，土地次生盐渍化加剧。第(2)题，从材料中可知该地位于辽宁西北部地区，纬度较高，不利于种植水稻和甘蔗，所以该地不能推广蔗基鱼塘和水稻种植，该地有湖泊水灌溉，耕地较多，不适宜发展大牧场放牧业，应该发展节水灌溉农业。答案(1)A(2)C地理关联示意图的判读地理关联示意图是指一种运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物

12、，表示各地理事物间相互联系或结构特征及演变规律的组合图形。关联示意图通常借助带箭头的线段将有关地理事物的形成、内部结构、外部特征、发展趋势等要素联系起来。主要有国家或区域经济部门结构图、工业或农业布局因素关系图、人口的各种构成图、环境各要素关系图等。1地理环境整体性图从图中可以看出地理环境各要素相互影响、相互制约和相互渗透的内在联系，且从总体上看全球范围内的地理环境是一个整体(虚线框内)。2我国北方沙尘暴天气的成因上图从自然因素(大气环流、全球变暖)和人为因素两大方面分析了我国北方沙尘暴天气的形成原因。3地理要素关联模式图的判读方法(1)识别所表示的是何种要素的地理事物联系过程。(2)注意根据

13、图中箭头方向、线段的纵横关系等提取有效信息。(3)弄清事物的形成或变化过程，判断各要素之间的因果联系。(4)掌握模式图内地理要素的地位、作用以及各要素之间相互联系与相互制约的关系。下图示意我国某企业集团型生态产业园区的生产联系。完成(1)(2)题。(1)影响该生态产业园区核心企业布局的主导因素是()A能源B技术C原料D市场(2)该生态产业园区中 ()A企业的集聚避免了市场的竞争B技术协作带动了企业间的集聚C企业彼此间形成了生产工序上的联系D物质的循环利用形成了第一产业和第二产业的联系解析：第(1)题，由图知该生态产业园区的各企业是围绕制糖厂建立的，即产业园的核心企业是制糖厂，影响制糖厂的主导因素是原料，故选C。第(2)题，图中甘蔗来自于第一产业，其产品在制糖厂、纸浆厂、发电厂等第二产业间循环利用，第二产业产生的化肥、废糖渣等又被第一产业利用，故D正确。答案：(1)C(2)D