2013年苏教化学选修《化学反应原理》精品课件：专题3第一单元课时1.ppt

1、山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案课时1 强弱电解质和电离平衡山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案课堂互动讲练知能优化训练课前自主学案探究整合应用课时1山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案课前自主学案自主学习一、强电解质和弱电解质1强电解质在水溶液中能_电离的电解质，如_、_、_。2弱电解质在水溶液中只能_电离的电解质，如_、

2、_、_。完全强酸强碱绝大多数盐部分弱酸弱碱水山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案二、弱电解质的电离平衡1概念在一定温度下，弱电解质在溶液中_的速率和_的速率_，溶液中各分子和离子的浓度都不再发生变化的状态。电离成离子离子结合成弱电解质分子相等山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案2特征动态不变山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案山

3、东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案(3)影响因素弱电解质的电离平衡常数与弱电解质_及_有关，与弱电解质溶液的浓度_。4电离度弱电解质的电离度可表示为_.本身的性质温度无关山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案5影响弱电解质电离平衡的因素(1)内因：弱电解质_是决定性因素。(2)外因浓度浓度越大，电离程度_。在稀释溶液时，电离平衡_移动，而离子浓度一般会_。温度由于弱电解质的电离是一个_过程，故升温时，电离程度_，平衡_

4、移。本身的性质越小向右减小吸热增大右山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案外加物质a加入能反应的离子，如醋酸溶液中加入NaOH，平衡_移，电离程度_。b加入具有相同离子的物质，如醋酸溶液中加CH3COONa晶体或盐酸，平衡_移，电离程度_。增大右左减小山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案问题探究1强电解质溶液一定比弱电解质溶液的导电性强吗？【提示】电解质溶液的导电能力主要取决于溶液中自由移动离子的浓度和离子所带的电荷；

5、电解质的强弱在于是否完全电离；两者之间没有必然联系。强电解质稀溶液中溶质虽完全电离，但离子浓度小，导电性也会很弱；弱电解质浓溶液中溶质虽部分电离，但离子浓度较大，导电性也会较强。故强电解质溶液不一定比弱电解质溶液的导电性强。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案2弱电解质达到电离平衡后，还会继续电离吗？【提示】一定条件下，弱电解质达到电离平衡后，还会继续电离，只是电离成离子的速率和离子结合成分子的速率相等。3增大弱电解质溶液浓度时，电离平衡右移，为什么电离程度减小？【提示】增大弱电解质溶液浓度时，电离平衡右

6、移，离子的物质的量增大，溶液中溶质的物质的量也增大，由于溶质的物质的量增大是主要的，所以，电离程度反而减小。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案自主体验1下列关于强弱电解质的叙述正确的是()A一种物质不是强电解质就一定是弱电解质B一种化合物不是强电解质就一定是弱电解质C难溶化合物不一定就是强电解质D强电解质溶液的导电能力一定比弱电解质溶液的导电能力强解析：选C。难溶化合物可能是弱电解质，如Fe(OH)3，也可能是非电解质。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3

7、 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案2下列有关电离平衡的理解不正确的是()A电解质在溶液中达到平衡时，分子浓度和离子的浓度相等B电离平衡状态下溶液中各微粒的物质的量浓度和质量分数均保持不变C电离平衡是动态平衡，弱电解质分子和其电离出来的离子每时每刻都在变化D改变条件时，电离平衡会发生移动，在新的条件下建立新的平衡解析：选A。电解质在溶液中达到电离平衡后，各种分子和离子的浓度不再发生变化，但不一定相等。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案3写出下列物质的电离方程式：NH3H2O_，H2CO3_，NaH

8、SO4在溶液中_，NaHSO3在溶液中_，熔融NaHSO4_。解析：可发生电离的共价键只有在水溶液中在水分子的作用下才能电离。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案课堂互动讲练要点一强电解质与弱电解质的比较强电解质弱电解质定义溶于水后全部电离的电解质溶于水后部分电离的电解质化合物类型离子化合物及具有强极性键的共价化合物某些具有弱极性键的共价化合物电离过程不可逆过程，无电离平衡可逆过程

9、，存在电离平衡山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案强电解质弱电解质电离程度全部电离只有部分电离溶液中存在粒子(水分子不计)只有电离出的阴、阳离子，不存在电解质分子既有电离出的阴、阳离子，又有电解质分子实例(1)绝大多数的盐(包括难溶性盐)(2)强酸：H2SO4、HCl、HClO4等(3)强碱：Ba(OH)2、Ca(OH)2等(1)水(2)弱酸：H2CO3、CH3COOH等(3)弱碱：NH3H2O等山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合

10、应用课前自主学案特别提醒：判断某一物质为强电解质还是为弱电解质时，只能根据其定义进行判断，而不能根据溶液中离子浓度的大小或溶液的导电能力的强弱进行判断。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案例例11 (2011年江苏常州高二月考)现有硫酸铜晶体、碳酸钙固体、纯磷酸、硫化氢、三氧化硫、金属镁、石墨、固态苛性钾、氨水、熟石灰固体，(1)其中属于强电解质的是_(填序号，下同)；(2)属于弱电解质的是_；(3)属于非电解质的是_；(4)既不是电解质，又不是非电解质的是_；(5)能导电的是_。山东水浒书业有限公司 优

11、化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案【思路点拨】解答此题注意以下两点：(1)导电的物质包括存在自由移动离子的电解质、金属单质以及石墨。(2)单质和混合物既不是电解质也不是非电解质。【解析】(1)强电解质是溶于水全部电离的电解质，是强电解质；(2)是溶于水部分电离的电解质属弱电解质；(3)属于化合物，它的水溶液虽然导电，但并不是它自身电离使溶液导电，所以是非电解质；山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案(4)都是单质，是混合物，既不是电解质也不

12、是非电解质；(5)中均有能够自由移动的电子，中均有部分电离出的阴阳离子能导电，其他物质都没有自由移动的电荷，所以不导电。【答案】(1)(2)(3)(4)(5)【规律方法】强(弱)电解质判断的一般思路首先看物质是否是电解质，若不是电解质，则既不是强电解质也不是弱电解质；若是电解质，再看该物质在水溶液里是否全部电离，全部电离的为强电解质；部分电离的为弱电解质。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案变式训练1下列物质的分类组合全部正确的是()编号强电解质弱电解质非电解质ANaClHFCl2BNaHCO3NH3H2

13、OCCl4CBa(OH)2HClCuDAgClH2SCH3COOH山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案解析：选B。A、C选项中的Cl2、Cu是单质，既不 是 电 解 质 也 不 是 非 电 解 质；D选 项 中 的CH3COOH是弱电解质；B中物质的分类是合理的；D选项中的AgCl虽然难溶于水，但溶于水的AgCl完全电离，故属于强电解质。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案要点二弱电解质电离平衡的特点1电离过程是吸热

14、的。2分子、离子共存。3电离都是微弱的。一般来说已电离的分子是极少数的，绝大多数以分子形式存在。如0.1 mol/L的CH3COOH溶液中，c(H)大约在103 mol/L左右。4多元弱酸分步电离，电离程度逐步减弱。如H2CO3的电离常数：K14.4107，K24.71011。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案特别提醒：电离平衡是化学平衡的一种，因此可用化学平衡理论来理解分析电离平衡的建立、电离平衡状态、移动(影响因素)和电离常数等，同时要注意电离平衡的特点。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方

15、案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案例例22 下列说法正确的是()A根据溶液中有CH3COOH、CH3COO和H即可证明CH3COOH达到电离平衡状态B根据溶液中CH3COO和H的物质的量浓度相等可证明CH3COOH达到电离平衡状态C当NH3H2O达到电离平衡时，溶液中NH3H2O、NH和OH的浓度相等DH2CO3是分步电离的，电离程度依次减弱山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案【解析】该题考查了电离平衡的判断及其特点。溶液中除电解质电离出的离子外，还存在电解

16、质分子，能证明该电解质是弱电解质，但不能说明达到平衡状态，A错误；根据CH3COOHCH3COOH知即使CH3COOH未达平衡状态，CH3COO和H的浓度也相等，B错误；NH3H2O达到电离平衡时，溶液中各粒子的浓度不变，而不是相等，何况NH3H2O电离程度是很小的，绝大多数以NH3H2O的形式存在，C错误；H2CO3是二元弱酸，分步电离且电离程度依次减弱，D正确。【答案】D山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案变式训练2 在醋酸溶液中，CH3COOH的电离达到平衡的标志是()A溶液显电中性B溶液中无CH3

17、COOH分子C氢离子浓度恒定不变Dc(H)c(CH3COO)山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案解 析：选 C。溶 液 中 存 在 的 电 离 平 衡 有：CH3COOHCH3COOH，H2OHOH，阴离子所带负电荷总数与阳离子所带正电荷总数永远相等，与是否达到电离平衡无关，A错；CH3COOH是弱电解质，溶液中一定存在CH3COOH分子，B错；依据电离方程式，不管是否达到平衡，都有c(H)c(CH3COO)，所以D错；氢离子浓度恒定不变，电离达到平衡，所以C对。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化

18、方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案要点三电离平衡的影响因素电离达平衡状态时溶液里电解质离子的浓度和分子的浓度保持不变，但当影响电离平衡状态的条件(如温度、浓度等)改变时，电离平衡就会从原来的平衡状态变化为新条件下新的电离平衡状态。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案1各因素对电离平衡的影响影响因素电离程度()原因内因电解质本身性质决定电解质的电离程度结构决定性质外因温度(T)T升高，增大电离过程是吸热的浓度(c)c降低，增大c降低，离子结合生成弱电解质的速

19、率小外加电解质同离子效应减小离子(产物)浓度增大，平衡左移消耗弱电解质的离子增大离子(产物)浓度减小，平衡右移山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案影响因素电离度()H的物质的量浓度升温增大增大加水增大减小加CH3COONa减小减小加Na2CO3增大减小山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案例例3

20、3【思路点拨】山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案【解析】山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案【答案】BD【规律方法】用化学平衡理论分析处理电解质的电离平衡问题时，考虑的主要影响因素有稀释、改变温度、加入含有相同分子或离子的物质等，在分析此类问题时应注意以下两点：(1)平衡向“削弱”这种改变的方向移动，移动结果不能“抵消”或“超越”这种改变。(2)加水稀释有利于电离，但是离子浓度降低，因为体积增大程度大于离子增多程度

21、。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案互动探究如果把题干中的“增大NHoal(,4)的浓度”改为“减小NHoal(,4)浓度”，“不增大OH的浓度”改为“减小OH的浓度”，答案又如何？【提示】据上面的解析，同时减小NHoal(,4)和OH的浓度，题中所有选项都不适合，可以采取加水稀释的措施，c(NH4)和c(OH)都减小。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案变式训练3(2011年广东汕头高二检测)已知0.1 molL

22、1的醋酸溶液中存在电离平衡：CH3COOHCH3COOH，要使溶液中c(H)/c(CH3COOH)值增大，可以采取的措施是(双选)()A加少量烧碱溶液B升高温度C加少量冰醋酸D加水山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案探究整合应用电解质强弱的常用判断方法1取相同浓度的一元强酸和一元弱酸与活泼金属或碳酸盐反应，根据反应的剧烈程度可以判断电解质的相对强弱。2取相同物质的量浓度的一元强酸与

23、一元弱酸，测其pH并比较，pH小的为强电解质。3分别取相同体积和相同物质的量浓度的强电解质和弱电解质溶液，做导电性实验，导电能力强的是强电解质，反之，是弱电解质。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案例例已知pHlgc(H)，用实验确定某酸HA是弱电解质。两同学的方案是：甲：量取一定量的HA酸制成0.1 mol/L的溶液；用pH试纸测出该溶液的pH，即可证明HA是弱电解质。乙：用已知物质的量浓度的HA溶液、盐酸溶液，分别配制pH1的两种溶液各10 mL；分别取这两种溶液各10 mL，加水稀释为100 mL；

24、各取相同体积的两种稀释液装入两支试管中，同时加入纯度相同的锌粒，观察现象，即可证明HA是弱电解质。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书知能优化训练课堂互动讲练专题3 溶液中的离子反应探究整合应用课前自主学案(1)在甲、乙两方案的中，都要用到的定量仪器是_。(2)甲方案中，证明HA是弱电解质的理由是测得溶液的pH_1(选填“”，“1，则说明c(H)B(3)乙方案中难以实现之处：很难配制一定pH、一定体积的弱酸(因为弱酸中加入水稀释时，H浓度变化与溶液体积的变化不成一定的比例关系)；不妥之处：加入的锌粒表面积不一定相同，因而产生氢气的速率无法比较(4)测定NaA溶液的pH(或配等物质的量浓度的HA溶液和盐酸，作导电实验)