2018-2019学年高中语文苏教版选修唐诗宋词选读诗歌鉴赏专项培训课程之(十二) .doc
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- 2018-2019学年高中语文苏教版选修唐诗宋词选读诗歌鉴赏专项培训课程之十二 2018 2019 学年 高中语文 苏教版 选修 唐诗宋词 选读 诗歌 鉴赏 专项 培训 课程 十二
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1、诗歌鉴赏专项培训课程之(十二)分析评价诗歌中作者的观点态度1作者的观点态度是指诗人通过诗歌形象寄寓其中的人生感悟或生活理念等。2所谓评价作者的观点态度就是对作者诗歌中的景物、人物、事件等的态度进行评价,也包括对作者在诗中所表现的观点的进步性和局限性进行评价。阅读下面这首宋词,完成后面的题目。点绛唇访牟存叟南漪钓隐周晋午梦初回,卷帘尽放春愁去。昼长无侣,自对黄鹂语。絮影香,春在无人处。移舟去。未成新句,一砚梨花雨。【诗意助读】 刚刚从午睡的梦乡中醒来,室内异常清静,空气似乎凝滞了一般,使人愁闷。于是卷起帘子,明媚的阳光伴随着清新的空气涌入室内,一腔愁绪像鸟儿一样被放了出去。长长的白天,没有诗朋酒
2、侣,寂寞的自己,只有与黄鹂相对而语。暮春时节,柳絮纷飞,在阳光映照下,那飘着絮影、沁着香的地方,自己找到了春意。划动小船,欣然前往。还没有写出新的诗句,梨花滴到墨中,满砚充溢着梨花之香。此词写春,有人读出了愁,有人读出了喜,请结合全词谈谈你的理解。(6分)参考答案:示例一:此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感。上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情,下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的怅惘之情。示例二:此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独对鸟语的悠然之情,下片抒发了飘飘絮影脉脉香春在无人处的惊喜
3、、梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情。正确评价作者观点态度的五个角度1了解诗歌创作的特定背景,把握作者的观点态度诗是现实生活的写照,一首诗的形成总是与作者对特定历史事实的感悟有关(所不同的是其表现方式的差异)。诗中所表现出来的作者对社会、对生活中的某人、某事或某种现象的或褒或贬,或肯定或否定,或赞美或嘲讽总是带有时代的烙印。因此,评价诗中作者的观点态度,应尽可能多地联系诗歌创作的特定背景,结合诗的内容进行全面分析。2把握诗的情感,领悟作者的观点态度诗饱含着作者的情感,或愉悦欢快,或沉痛哀伤,或赞美仰慕,或豪迈闲适,但不管是哪一种情感都隐含着作者对生活、对社会、对人生的观点与态度。因此,读诗要把握诗
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