2018-2019学年高二语文人教版必修五讲义：第三单元 附录一 三锤炼思想 学习写得有文采 WORD版含答案.doc

1、三、锤炼思想学习写得有文采范文1品读范文在放弃中追求海燕，放弃了怯懦，才得以在另一种追求里，把一种毫不畏惧的勇敢放任在暴风雨袭来的海上。荆棘鸟，放弃了舞动在花香里的快乐，才能够在不懈的追求里，在尖刺穿破心脏的刹那用尽生命的力量唱出世界上最美妙动人的歌。火凤凰，放弃了森林里伙伴深切的召唤，才终于在烈火中燃烧，释放出追求的火焰。让一腔热血在追求里沸腾，让一生的希望在追求里闪亮！(1)追求是人生路上最美的诗歌，果断地放弃便是那诗行里的平平仄仄(2)，放弃只为让这最美的诗歌在宽阔的天地间更嘹亮地唱响！你是否感受到汨罗江边三闾大夫那幽深的目光？只为了“众人皆醉我独醒”的呐喊，只为了“哀民生之多艰”的心痛

2、与心伤，只为了“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”的那份“出淤泥而不染”的高洁理想，他毅然放弃了“江风静，日高未起”的闲逸安适。他以一种“咬定青山不放松”的坚韧，昂首高吟“怨灵修之浩荡兮”的诗行，在人民敬仰的目光里，高高地矗立！是放弃成就了他的另一种追求。(3)你又是否看到林肯在屡屡的失败后，依旧面带微笑：“这不过是滑了一跤，并不是死去而爬不起来！”追求的内涵在他屡仆屡起的身影里得到了见证，放弃的身影却在那夸父般的追求里悄然飘逝。追求，像老渔夫桑地亚哥一般的执着，在骨子里浸透了甜甜的蜂蜜。即使精卫填海的坚持得不到报偿，即使蜗牛爬出的精神得不到嘉奖，世间也会留下曾经耕耘的痕迹，白云也能见证曾经因追求

3、而奔波的疲惫的身躯。(4)追求里也可以有放弃的果断，放弃里也能有追求的永恒。(5)追求是巍峨的高山，放弃便是一架云梯。追求是浩瀚的海洋，放弃即是一叶风帆。追求是缥缈的梦幻，放弃就是揭开梦幻的真实劝言。追求是无底悬崖，放弃就是那悬崖上的一片蓝天。(6)勇敢追求，果断放弃，在生命的大道上一马平川。(7),精彩点评(1)三段话以“放弃了才”的句式并举，句式整齐，富有韵律美。同时，以三只鸟在放弃中追求的两面性切入话题，保证了文章的全面性。语句简洁，有感召力。(2)画线句运用比喻的修辞手法，告诉人们“追求与放弃”并不矛盾，而是对立统一的。(3)运用是非问句、排比句，并将诗文名句巧妙嵌入，增添了文章的文采

4、。同时运用屈原的事例，有力地论证了“追求里也可以有放弃的果断”这一中心。(4)引用林肯的名言，以及夸父、桑地亚哥、精卫等事例，并运用凝练传神又蕴含深刻的语言，证明“放弃里也能有追求的永恒”这一中心。(5)这句话承上启下，言简意赅。(6)这四句运用比喻、排比、对比的手法，以及诗一般的语言，揭示了“追求”与“放弃”的辩证关系。(7)最后一段运用比喻，简练精到地收束全文，深化中心。范文2品读范文张开双臂，拥抱自然“秀才不出门，尽知天下事。”现代社会，人们打开电视，便可知明日天气；轻点鼠标，便一览生物种类。但朋友，可不可以暂时放下手中的手机，张开双臂，拥抱自然呢？(1)“每一个人都不是一座孤岛。”约翰

5、唐尼在沉思中写道。人类从远古的人猿走来，依自然而生，傍自然而活。可以说，我们，便是大自然哺育的儿女，大自然精妙的艺术品。而自工业革命以来，科技在人类与自然间筑起了一道墙，人与自然似乎很“远”，但其实不过一步之遥。(2)古人很早就开始拥抱自然，为现代人做出表率。王维“行到水穷处，坐看云起时”的悠闲令人赞叹；苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达令人欣赏。即使是在现代，也有千万“驴友”身体力行，感受祖国的大好河山；村上春树通过日复一日的长跑从大自然中汲取写作的灵感。穿上跑鞋，不必带有过多烦虑，便可以跑步去拥抱自然；戴上耳机，不必在意世俗纷争，自己便是自己世界里的神。只要我们有亲近自然的心，那么张开双臂，拥抱

6、自然，对于我们真的不是一件难事。(3)拥抱自然，为的是收获一份恬淡，感受一份幸福。看天光云影，测阴晴雨雪，也不必在乎难逾目力所及，因为目力所及之处，即为风光最美之地。登高远眺，一览众山小的豪情，即为一种“小确幸”。这种小小的确定的幸福，又哪能是独坐家中所能感到的呢？(4)顾城有诗：“草在结它的种子/风在摇草/我们静静地站着/不说话/便十分美好。”其实我们拥抱自然，又何必知道花鸟之名呢？细听鸟鸣婉转，静闻花朵香气，这一切，不就已经很美好了吗？草长莺飞，云卷云舒，大自然自有其美妙之处；枝叶枯荣，四季更替，大自然自有其生长规律。只要有发现美的眼睛，生活何处不美？自然何时不美？(5)诚然，自然虽美，但

7、我们也要珍惜爱护，切勿让触手可及的美变得可望而不可即。柴静的穹顶之下唤起了人们的环保意识，去年的“APEC蓝”也让我们看到了政府治理环境的决心。我相信，我们拥抱的，一定是一个纯净无瑕的自然。(6)“天人合一”一直是儒家提倡的境界。朋友，请暂时关掉电视，请慢下点击鼠标的速度。张开双臂，拥抱自然吧。(7),精彩点评(1)开篇引用俗语，接着联系现实进行诠释，初显文采。(2)运用约翰唐尼的名言，结合人类发展的历史，揭示了“人与自然”之间的关系。(3)引用名言，运用经典事例，联系现实，句式整齐，又灵活多变，韵味十足。(4)在讲究句式的同时，也不忘记运用“小确幸”这种充满着生活气息的鲜活的语言。(5)引用

8、顾城的诗句，运用长短结合、骈散结合的句式，使文章的语言也像浸透了缕缕清香。(6)“问渠那得清如许，为有源头活水来”，富有生活气息的语言，新鲜纯净，自然流动，让人耳目一新，精神为之一振。(7)结尾发出号召，语言亲切富有感染力。写作技法描摹诗情画意，叩动老师心灵近几年，在高考评卷场上看到的作文大多是干巴如瘪三、味之如嚼蜡的语言。其中一个原因，就是大多数的语言缺乏诗情画意，难以打动阅卷老师。因此，我们作文时要注意以下三点：1使语言具有画面感语言具有画面感，是优秀记叙文的第一特征。“摩诘之诗，诗中有画”，才使得其诗在唐代诗歌的百花园里摇曳着独特的风采。我们写作记叙文，若能够用文字“刻画”出一种画面，再

9、现一个场景，使“文中有画”，使读者身临其境，那么我们的作文就可以在几十万考生中脱颖而出。2使语言具有流动感语言的流动感，就是用词要稳，句式要活。即词语使用准确生动，句子形式流畅自由。有流动感的句子，常常使人有如咬一口贡梨一样清心爽口而又香甜四溢。3使语言具有含蓄性表达含蓄隽永，耐人寻味，是记叙文语言上品的标志。含蓄性语言的标志，常常是作者的思想情感寄予在启人思考的画面中，包孕在“醉翁之意”的描述里，它往往以有限的文字承载着深长的意蕴。它大多以概括、暗示、曲笔、言已尽而意无穷等方式表达广博深长的内涵。写作练习阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一一天，一只公鸡满地觅食，啄来啄去，找到了一颗珍珠，它把这颗珍珠交给了所碰到的宝石工人。它说：“这的确很精巧，但我需要的不是玩意，而是一些小米粒。”材料二一个没有文化的人，得到了一份珍贵的手稿，他把手稿送给了邻居的书店老板。这个人说道：“我相信这手稿一定写得非常不错，但我更倾心那一枚枚小小的银币。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。