一年级下语文教学设计鲜花和星星_苏教版.docx

1、鲜花和星星学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。3、感受课文语言的优美，展开想象，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。学习重难点：1.感受课文语言优美，展开想象，有感情朗读课文。2.识写生字。学习准备：学生收集有关夏天的鲜花以及星星的资料第一课时一、导入课题1谜语激趣：(1)长在绿叶中，五颜六色它最美。(2)它的家在夜空，它是夜空的小眼睛,一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。2板书课题，引导学生读好课题。，二、揭示目标1、正确、流利地朗读课文。2、学会生字，正确、规范书写。

2、3、初步理解课文内容。三、先学后教流程（一）字词学习1.自学导航自由读课文，要求：看清拼音，读准字音，读通诗句。2.自学学生自由朗读诗歌。3.反馈点拨（1）重点检查轻声音节的词语。 喜欢星星 晚上 睡了地上（2）让学生互读互评。（3）指名读，师生评议读得是否正确、流利。（4）组织小组自由学习生字。（5）学生汇报交流学习成果。教师重点强调“真”（十）“颗”(页)的两个新偏旁。（6）重点分析指导“真”“最”“朵”。三个字都要写好关键笔画长横，长横的起笔和收笔处稍顿，行笔长而轻快，形态平直，稍稍有点左低右高。（7）指导在书上认真描红、认真书写。（二）初读课文1.自学导航自由读课文，一边读一边看图想象

3、2.自学3.反馈点拨1、指名分自然段读课文。2、你读懂了什么？你最喜欢哪一句？能读给大家听听吗？（三）精读课文1.自学导航四人一小组讨论：你仿佛来到了什么地方，看到了什么？2.自学3.反馈点拨（1）学生汇报感受，着重引导学生理解“满地”“满天”，并说说夏天有哪些鲜花，哪些星星。（2）让学生根据自己的喜爱选择段落表演朗读，或找好朋友一齐配合完成表演朗读。（3）汇报朗读，引导其余组进行评价。四、当堂训练1.找朋友（ ）的星星 （ ）的天空 （）的草地（）的鲜花2、词语接力赛第二课时一、复习 1听写词语 满地 真多 数星星 一朵花 一颗星 最喜欢二、先学后教流程（一）积累内化1自学导航有感情诵读诗歌

4、，同桌互背。2自主合作背书3.反馈点拨尝试背诵。可引导学生按自己的感受加上表情和动作对课文进行演诵。（二）迁移实践1自学导航大自然有许多美丽的景观，你可以做小诗人，也可以做个小画家，把你所喜欢的画出来。(可小组合作完成) 提示：我喜欢， 秋天满地的菊花： 这里_ 那里_ 真比_ 草原上遍地都是牛羊。 这里_ 那里_ 真比_2.自学3.反馈点拨组织学生交流小诗或图画作品。 三、当堂练习 1读一读 小野花 路边几朵小野花， 她累了，可以看看花。 可香啦，可美啦， 喂 上面还有露水呢 听我说，不要告诉她， 咱们快去摘下它， 是谁送的小野花。 插在老师花瓶里， 建议大家：从课外书中或是从网上找一找写鲜花和星星的诗歌，再读一读。