高二4月水平测试语文试卷.doc

1、高二4月水平测试语文试卷【高二4月水平测试语文试卷】 第I卷(客观题，共21分) 一.语言文字运用(12分，每题3分) 1.下列词语中没有错别字的一组是( ) A.针砭 帮交 大杂烩 乐不可知 B.坐落 毕竟 渔水情 招之即 来 C.装潢 宣泄 发祥地 荣膺桂冠 D.渔利 搏弈 仪仗队 令人扼腕 2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( ) A.“苏宁电器”要做百货，而且将百货商场直接开到张桂平“苏宁集团”旗下附近;“苏宁电器”和“苏宁集团”两大巨头均进军百货行业且在同商圈对垒，预示着张氏两兄弟同室操戈在所难免。 B.据南京旅游市场有关负责人介绍，春节前开始，飞速飙升的海南酒店房价 让旅

2、行社瞠目结舌，报价疯涨至平时的两三倍;节后，疯狂的海南游开始高台跳水，报价普降20%，真是一日千里。 C. 目前，“网瘾戒除”机构设有一个全国统一的评价标准，培训机构可以说是泥沙俱下;采取的各种“特训”方法是否科学，会不会造成严重后果这些问题基本上处于“无人问津”的状态。 D.有关部门除了进行必要的基础设施建设，还要注意加强市民的公共意识。如果没有理顺关系就赤膊上阵，公众会很难接受，后果堪忧。 3. 下列各句中，没有语病的一句是( ) A.瑞典国王因自己 开车上下班饱受赞誉，而曾花15欧元乘坐廉价航班探亲的西班牙王后，更被视为欧洲王室节俭的榜样。 B.国际放射防护委员会对人体可接受的辐射剂量限

3、值有明确规定，对于普通公众，要求一年内不超过5毫西弗左右。 C.利比亚局势动荡，中国政府 采取新中国成立以来最大规模的有组织撤离海外中国公民行动，赢得了国际社会的广泛尊重。 D.良好的国际收支状况，国家外汇储备充足，不仅可以增强宏观调控的能力，而且有利于维护国家和企业在国际上的信誉。 4. 根据语境，下列句子填入空白处排序最恰当的一项是( ) 西方哲学家认为，世界一分为二，形而上的理式世界，形而下的现实世界，理式世界高于现实世界。其所以如此，是因为现实世界是不断变化的，有增有减的; 。现实世界是具有个别形相的事物的多样统一，理式世界是超越具体事物的概念的本质的总和。现实世界的事物因分享理式世界

4、的本质而依存于理式世界， 。这种观点表现在美学上， 则认为 。因此， 。只有当人们脱离现实的行动的人生而进入静观的思考的人生，才有可能面对永恒不变的理式，发出“只有错愕”“没有悲伤”的“渊默的微笑”。 理式是至高无上的美，是一切事 物的美的源泉，而现 实事物的美只不过是对理式美的分享 理式世界是永恒静止的，不生不灭的 最高的美的享受来自对理式的静观默察 理式世界却不依存于现实世界而超然存在 A. B. C. D. 二.阅读下面的文言文，完成58题。 魏节乳母者，魏公子之乳母。秦攻魏，破之， 杀魏王瑕，诛诸公子，而一公子不得，令魏国曰：“得公子者，赐金千镒。匿之者，罪至夷。”节乳母与公子俱逃，魏

5、之故臣见乳母而识之曰：“乳母无恙乎?”乳母曰：“嗟乎!吾奈公子何?”故臣曰：“今公子安在?吾闻秦令曰：有能得公子者，赐金千镒。匿之者，罪至夷。乳母倘言之，则可以得千金。知而不言，则昆弟无类矣。”乳母曰：“吁!吾不知公子之处。”故臣曰：“我闻公子与乳母俱逃。”母曰：“吾虽知之，亦终不可以言。”故臣曰：“今魏国已破，亡族已灭。子匿之，尚谁为乎?”母吁而言曰：“夫见利而反上者，逆也。畏死而弃义者，乱也。今持逆乱而以求利，吾不为也。且夫凡为人养子者务生之，非为杀之也。岂可利赏畏诛之故，废正义而行逆节哉!妾不能生而令公子 禽也。”遂抱公予逃于深泽之中。故臣以告秦军，秦军追，见争射之，乳母以身为公子蔽，

6、矢着身者数十，与公子俱死。秦王闻之，贵其守忠死义，乃以卿礼葬之，祠以太牢，宠其兄为五大夫，赐金百镒。君子谓节乳母慈惠敦厚，重义轻财。夫慈故能爱，乳狗搏虎，伏鸡搏狸，恩出于中心也。诗 云：“行有死人，尚或墐注之。”此之谓也。 【注】墐：jn埋。 (节选自列女传) 5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分) A.匿之者，罪至夷 夷：灭族 B.则昆弟无类矣 类：幸存 C.祠以太牢，宠其兄为五大夫 祠：供奉 D.废正义而行逆节哉 逆节：违背节义 6.下列各组语句中，加点的词的意义和用法不相同的一组是(3分) A.有能得公子者，赐金千镒 B. 遂抱公子逃于深泽之中 乃使从者衣褐 州司临门，急

7、于星火 C. 乃以卿礼葬之 D. 尚谁为乎 斧斤以时人山林 胡为乎遑遑欲何之 7.下列句子分别编 为四组，全都直接表现乳母坚守忠义的一组是(3分) 吾不知公子之处 知而不言，则昆弟无类矣 吾虽知之，亦终不可以言 今持逆乱而以求利 妾不能生而令公子禽也 节乳母慈惠敦厚，重义轻财 A. B. C. D. 第 卷(非选择题共79分) 三. 8.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)夫见利而反上者，逆也。畏死而弃义者，乱也。(4分) 译文： (2)乳母以身为公子蔽，矢着身者数十，与公子俱死。(4分) 译文 ： 9.阅读下面这首宋词，回答问题。(7分) 南歌子 (贺铸) 疏雨池塘

8、见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭、立移时。 易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上、自题诗。 【注】贺铸(10521125)，字方回，北宋词人。自号庆湖遗老，卫州共城(今河南辉县)人，作者志向远大，才气纵横，但仕宦四十年，一直沉沦下僚。 (1).“疏雨池塘见，微风襟袖知。”古人评价说：“不言人觉，而言池塘见、襟袖知，见知二字颇见功力。”你同意这种说法吗?请说明理由。(3分) (2).词的下片是对日常生活的描写，写了哪些生活细节?蕴含词人怎样的感情?(4分) 10.名句默写 (8分) (1)_，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼? (2)_，乾坤日夜浮。 (

9、3)星垂平野阔，_。 (4 )忽魂悸以魄动，_，惟觉时之枕席，_ _。 (5)别君去兮何时还?_，须行即骑访名山。 (6)二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。_，年年知为谁生? (7)忧劳可以兴国，_，自然之理也。 四.文学文本阅读。(16分) 南山雨 董 桥 三四十年前我带着家小来香港谋生，白天做两份兼差的工作，晚上给报纸杂志写稿翻译，三口生计勉强应付，偶然碰到意外支出，变卖细软的落难举措还是有的。这样熬了两三年，老二出世的时候，我去应征一份工钱优厚的职务，连过三关，十拿九稳，竟然落空。 风很大，我走到大马路一家绸缎庄的屋檐下翻出诗册，浓浓淡淡的墨色录了许多唐诗清诗，范石湖的作品不少，最后一页是

10、毕九歌的一首七绝：“芍药 花残布谷啼，鸡闲犬卧闭疏篱。老农荷锸归来晚，共说南山雨一犁。” 那天晚上天更冷，石初先生打电话言归正题，要我宽心，用了“事缓则圆”四个字劝我再碰碰机缘，说他一九五二年刚来香港也磕磕绊绊，困顿无助，天天晚上读诗抄诗解忧。我说石湖的诗我小时候读得多，倒想知道毕九歌是谁。 他说那是清代王渔洋古夫于亭杂录里抄到的，只知道他字调虞，渔洋同邑大司空亨的后人，能诗，可惜只流传了那一首七绝：“ 可见名与利那玩意儿都是注定的!” 石初先生到死也没有成过名。他茶余饭后即兴写写的游戏文字，怎么说都不输那些名家的笔墨，绝对值得付梓流传。事实竟然不是那样。他的旧诗词，他的白话文，他的英文、法文

11、、拉丁文，全是他七十二年人生中默默修炼的正果，知道的人却太少太少了。 我是一九六五年才从台北带着父执宋伯伯的信去看申先生。他住半山般含道，四十出头，白皙的皮肤衬着白皙的衬衫，纤秀的金丝眼镜把一张瘦长红润的脸映得更清贵。他声音低沉，讲话很慢，地道的英国风度，一点不带上海人的阔气和喧阗。那次初识之后，他记起来会打电话问我近况，约我在中环他做事的洋行附近吃个午饭聊聊。后来我在报上写专栏、做翻译，石初先生这才开始用长辈的口吻给我提了许多意见，我们渐渐成了师徒。 我亲沐教泽越久，越觉得石初先生做人跟做学问完全不同。做人，他诚实而世故;做学问，他犀利 而纯真，抱定主意不求闻达。那时期，传媒的兴旺造就了一批

12、好辩之士挥笔制造舆论，改造社会。那时期，知识界也有一小撮饱学之士唾弃说教，唾弃生命卑微的欷歔，一心安分乐道，一心经营个人精致的技艺，遁迹自娱。申先生继承的正是这一小撮人的情操：“要紧的 是了解生命，不是判断生命。”他常说。 一九九年年尾，石初先生丧偶，万念灰蒙，久久难释，人也苍老了许多。一天，我约他到莲香茶楼喝早 茶，下楼道别的时候，我把二十五年前他给我的那本诗册交还给他。我握着他冰冷的手，一句话没说。 申先生看看我，看看那本破旧的小册子，微微点了点头，转身踽踽走进晨曦里的小巷。 (选自旧时月色，有删改) 11.请简要概括文章中申石初先生的人物形象 。(3分)Zxxk 12.“可见名与利那玩意

13、儿都是注定的!”这句话流露出申石初先生丰富的情感，请联系上下文，具体分析。(3分) 13.请分析最后一段在全文中的作用。(6分) 14.请谈谈本文以“南山雨”为题的用意。(4分) 五.作文(40分) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。 材料一：清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话 ，没有微笑，只有一张张毫无表情的脸。 材料二：澳洲的一位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，扫过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情却如地球末日即将来临般严肃，没有一点点惬意的笑容。” 材料三：当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。 全面理解以上三则材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。