鲁人版高中语文习题 必修一 第三单元 第6课 《荷塘月色》.doc

1、荷塘月色练习一选择题1下列加粗的字注音全对的一项是：（ ） A 踱（du） 斑斓（bn） 倩影（qin） 点缀（zhu） B蕴藏（yn） 幽僻（b） 脉脉（m） 弥望（n） C蓊郁（wng） 袅娜（nio nu） 梵婀玲（fn） 参差（cn c ） D哼（hng） 酣眠（hn） 媛女（yun） 渺茫（mio mng）2下列每组词中加点字的字形及解释有错误的一项是（ ） A颇（很；相当地）不宁静 满月（圆月） 田田（形容荷叶相连的样子） B丰致（美的姿态） 丰姿（风度、仪态，一般指美好的姿态） 宛然（仿佛） C酣（兴尽，畅快） 斑驳（这里有深浅不一的意思） 袅娜（柔美的样子） D妖（艳丽）童媛（

2、美女）女 沾裳（古代指裙子）蓊蓊郁郁（树木茂盛的样子）3对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（ ） A这是一条幽僻的小路；白天也少有人走，夜晚更加寂寞。 （ 寂寞：孤单冷清 ） B曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。（弥望：满眼） C微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处渺茫的歌声似的。（渺茫：声音因遥远而模糊不清） D叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色。 （脉脉：这里形容水没有声音，好像深含感情的样子。）4下列对加点的叠音词理解不正确的一项是（ ） A.曲曲折折的荷塘上面 （表示荷塘的广度） B荷塘的上面，长着许多树，蓊蓊郁郁的（描写树木茂盛） C弥望的是田田的叶子（形容叶子很大）

3、 D.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花（描写叶子多，且远近高低错落）二、这道题主要是引导学生理解文中的比喻，能够辨认、说明，并做点具体分析。注意，本题将通感也作为比喻的一种，其实通感是一种特殊的比喻，和一般的比喻有着本质的不同，老师可结合课文说明，适当给学生做些讲解，帮助他们理解这种修辞现象。（共24分,每空1分）本体喻体完整句子相似点叶子白花清香月光月光下的叶子和花光与影树色灯光三、结合荷塘月色原文，品味分析。将下列句子中加粗的词与括号里的词作比较，说明它们的不同表达效果：月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画（印）在荷叶上。 答：

4、。四、填空：（20分每空1分）1叶子出水很高，像_。层层的叶子中间，零星地_些白花，有_地开着的，有_地打着朵儿的；正如_，又如_，又如_。2月光如流水一般，静静地_在这一片叶子和花上，薄薄的青雾_起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中_过一样；又像_着轻纱的梦。3朱自清，原名_，字佩弦，号秋实，他的长诗是_，诗集是_，第一本散文集是_。五、比较阅读赏析周邦彦的苏幕遮同荷塘月色的思想内容和艺术特点。 苏幕遮周邦彦燎沈香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨。水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 荷塘月色评测练习答案一 选择题（共

5、15分,每小题3分） 1、C （A踱du B僻p 弥m D媛yun） 2、B(丰致-风致) 3、A（寂寞：与幽僻相对，寂静） 4、C(田田:形容荷叶相连的样子。) 二、这道题主要是引导学生理解文中的比喻，能够辨认、说明，并做点具体分析。注意，本题将通感也作为比喻的一种，其实通感是一种特殊的比喻，和一般的比喻有着本质的不同，老师可结合课文说明，适当给学生做些讲解，帮助他们理解这种修辞现象。三、将下列句子中加粗的词与括号里的词作比较，说明它们的不同表达效果答：“画”说明树影的错落有致、浓淡和谐是恰到好处的，仿佛是以为绘画高手在泼墨挥毫，精心描绘一般，使投在荷叶上的影子贴切自然、美丽逼真、富有情趣。

6、而“印”字就像是人工印刷一样，死板而没有生气，更体现不出诗情画意的图景。四、填空：（20分） 1略。2略 3原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。 1923年发表长诗毁灭，1924年出版诗集踪迹。1926年10月，出版了第一本散文集背景。五、鉴赏示例： 两篇作品都表达了思乡之情，但荷塘月色的思想内容更觉深刻，时代感和社会意义更强。 两篇作品都生动而传神地描写了荷叶荷花的魅力形象，但苏幕遮写的是雨后初阳之荷，荷塘月色写的是月下雾中之荷，各有特色。 两篇作品用词精妙，能为荷花传神写照。苏幕遮是白描写意，用“干”“清”“圆”“举”四字从不同角度不同侧面生动地刻画了雨后清荷的静态动姿，被王国维赞为“真能得荷花之神情理者”。荷塘月色工笔描绘，动词用得奇妙，比喻、比拟、通感、映衬用得绝佳，描绘了生动的形象，创造了优美的意境，表达了丰赡的情意。 情景交融是两篇作品的共同点。荷塘月色发挥散文的特长，表达了丰富的思想内容，展示了多种技巧。苏幕遮则虚实相济，言有尽而意无穷，把诗歌的言近旨远、语短情长的特点发挥得淋漓尽致。