三年级下语文教学实录小河的歌_北师大版.docx

1、三年级下语文教学实录-小河的歌北师大版（2019） 一、创设情境师：一条蜿蜒的小河向前流淌着，瞧，他穿越高山、平原；它浇灌田野、森林。花开了，草绿了，庄稼丰收了，树木更加茂盛了。师：小河哗哗的流淌，他在唱着自己的歌。他到底要告诉我们什么呢？今天，我们一起学习一首诗歌小河的歌-板书课题二、初读，整体感知1、课前同学们预习了课文，谁愿和这些生字朋友们打个招呼？出示卡片 唇、崇、耐、乳、灌、享、汁。师：现在请你们小声自由朗读诗歌，在读时注意读准字音，读通句子，遇到难度的词或句子就多读几遍。师：请同学们注意这几词的读音，（坎坷、崇高、播种、嘴唇）生：读。2、师：谁还想读诗歌，其他同学认真倾听，想这是一

2、条什么样的小河。（指生分小节读）生：这是一条绿色的小河。生：这是一条明亮的小河。生：这是一条快乐的小河。生：这是一条奔跑的小河。师：（板书明亮、绿色、快乐、奔跑。）师：同学们真会读书，我发现，同学们都是用书上的一句话来总结，这一句话就是每一小节的总起句。这是一种概括内容的好方法。师：再读这首诗，想想，小河唱的什么歌给你留下的印象最深？原因是什么？生：明亮的小河给我留下的印象最深。师：那我们一起来看看这一小节。其他同学请你画出一个你喜欢的词或是一句话，推荐给大家，并说出理由一。生：我划是一句话，我唱着星星，唱着月亮，身边伴着好多小鸟、好多花朵。这句话写了小河非常快乐，有星星、月亮的陪伴。生：坎坷

3、这个词好，坎坷就是道路不平，坑坑洼洼。师：说得好，谁能用坎坷说句话。生：生活中我们会遇到很多的坎坷。生：在学习中，我们也会是，遇到坎坷。师：还有一对反义词，你找到了吗？生：寒冷一火热。师：是呀，小河就是这样无论是寒冷的冬天，还是火热的夏天不知疲倦的流着。师：一条蜿蜒、明亮的小河永远又走不完的路，唱不完歌的歌，听，他唱着歌向我们走来了。（出示流水的轻音乐声，填空它唱着。唱着。身边伴着它山谷里在，不管不管）师：让我们再自由读一读，感受小河优美、动听的声音。（自由读）师：谁想来读？师：（生互评）师：坚强、勇敢的小河给我们留下了深刻的印象，小河还在唱什么歌呢？生：快乐的歌。师：自由来读读快乐的歌，这首

4、快乐的歌又给你下了什么印象？生：小河不怕寂寞，不怕干渴，能给远方干涩的嘴唇送上清水，所以小河快乐。生：小河还为失去生机的黄土沙石添上一丝新绿，所以说小河是快乐的。师：你的词汇非常的丰富，能结合上下文理解课文内容。你的理解非常深刻，使同学们学习的榜样。师：什么是寂寞？生：很孤单。师：小河很孤单，它独自经过险峻的大山，荒芜的沙漠，时常感到寂寞难忍。有时我要忍受着炎热的天气，骄阳的炙烤，常常感到干渴。小河流过之后这些地方会变什么样呢？（指生读）其他同学想像。师：一条小河，宁愿自己忍受着寂寞，忍耐着干渴，却给黄屠沙石送上清水，给他们带来绿色的生机，这是一种无私奉献的精神。（板书：无私奉献）师：现在让我

5、们有感情的朗诵诗歌夸夸小河吧。师：你觉得她朗读的怎样？（我从它的朗读中听出了这是一条快乐的小河）师：让我们一起夸夸小河。导：小河听了同学们的夸奖，高兴极了。他说呀，在我们周围谁还有奉献精神？生：环卫工人有奉献精神，我们每天早上还没有起来的时候，他们早已把我们的城市扫得干干净净的了。生：爸爸、妈妈也有奉献精神，他们为了供我们上学，每天都很早起来，为我们做饭，白天还要工作，晚上还要给我们洗衣服，很辛苦。生：老师也有奉献精神，每天教我们知识，为我们批改作业，有时很晚才能回家。师：让我们再来听听小河唱的绿色的歌，绿色的小河说了些什么？生读第三小节生：略师：小河流入大海，小河浇灌禾苗，小河分享丰收，小河和禾苗之间会说些什么呢？生：略。师：小河实现了自己的理想，心情怎样？（愉快）师：让我们带着这种心情读一读。师：指名读 男、女生赛读。导：小河是明亮的，不知疲倦的；小河是快乐、幸福的，它给大自然披上五彩衣，农民带来丰收的喜悦。因此，小河要对同学们说，“我师一条奔跑的小河”师：让我们齐诵最后一段。师：正是由于小河的奔跑，最后才投入大海母亲的怀抱，正是由于小河的奔跑，才有了大地的生机；这真是一条希望的河，让我们再次去聆听小河的歌。生：配乐读。师：你还想和小河说些什么？生：略。师：同学们还有这么多话要和小河说，就把这些还要对小河说的话写在日记里。下课。