专题04：句子的衔接与排序（知识串讲）-2022-2023学年七年级语文下学期期末考点大串讲（部编版）.docx

1、专题04 句子的衔接与排序衔接排序题及解答所谓衔接题，就是先给出引导语，设计一定的语境，然后呈现拟填入的多个句子，要求考生从备选答案中选出排序最恰当的一个选项填入。例1：结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（）建筑不是浮在空中的，它跟一个民族的文化、理念和思维方式紧密相关。“中则正，满则覆”， ， ， ， 。方方正正的一个房子，故意缺少一角，留出一点缺憾，意思就是不能过满，过满就走向反面了。它的审美趣味在于“整”和“缺”这是中国人的处世之道 中国建筑不过分追求完美 同样也反映在建筑上ABCD【答案】A【解析】考查句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较

2、好的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。语段第一句是中心句：建筑与民族的文化理念思维紧密相关。第二句引用荀子的话，其意是：（器具）装了一半水就会正，装满了水就会翻倒。这是讲为人处世要讲中庸，第一空前为逗号，承前讲处世，故第一空为；语段第三句讲建筑：讲究缺，不能过满。故第四空承后讲建筑的“整”与“缺”，故第四空为；中庸的处世之道“同样也”反映在建筑上，表现就是“不过分追求完美”，这是由因到果，故第二、三空应该填。正确语序是，故选A。排序也就是指句与句之间的贯通。所排的句子上下句间的联系、衔接和呼应等方面都要做到统一、合理、自然；陈述对象、句式、语气等都要与上下文统

3、一、协调。所谓排序题，就是给出一组打乱了顺序的句子，要求考生在充分阅读的基础上，重新进行排列，使其组成一段意思连贯、句意完整的话。例2：将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）但是在网络时代，“柠檬”代替了“葡萄”成为“酸”的代名词。“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”，形容那些躲在键盘后表达很多酸言酸语的人。原有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”，用来形容妒忌的心态。因为柠檬的酸性比葡萄明显，所以网友们现在选择了“吃柠檬”来表示妒忌。我们希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”，因为小酸怡情，大酸伤身。ABCD【答案】B【解析】本题考查句子排序。这段话中提到“柠檬”“葡萄”和妒忌这个情绪的关

4、系，原来用的是“葡萄”，后来改“柠檬”，先说过去的，故做首句；句的“但”所带领的网络时代和的“原有一句熟语”形成转折关系，故；句具体解释了网络时代选择柠檬代替葡萄表达嫉妒的原因，故；的“吃柠檬”紧承句的“吃柠檬”，故；句总结，提出倡议，故；故选B。 这就是排序题，多数是以选择题的形式出现在试卷中，即直接给出一组顺序错乱的句子，设计若干选项，让考生选出排列最恰当的一项。1.辨文体，抓中心 辨文体就是看看所给文段是记叙文、说明文还是议论文。不同文体的语段有不同的排序思路：记叙文语段的语序常常以时间、空间或事情起因、经过、结果的发展过程为顺序；议论文语段的语序常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把

5、总结句放在后面，结构形式为提出论点、分析论点、总结论点；说明文语段往往把说明对象或说明话题放在前面，把事物特征及其形成等内容放在后面。 抓中心，就是看准文段选用的材料围绕一个怎样的中心（统一的话题），这样有利于定首句或尾句，对语句的认识也会逐渐清晰明朗起来。 换句话说，抓中心，就是找中心句。中心句往往放在句首,也有的放在句尾,我们可以通过分析句子的性质和作用(如总领句、过渡句、解说句、观点句等)来抓语段的中心。例3.把下列句子组成语意连贯的语段，排序恰当的一项是（）到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨。有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵。

6、从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。井冈山五百里林海里，使人难忘的是毛竹。A.B.C.D.通读材料，我们可以知道，材料描写的对象是井冈山的毛竹。据此我们可以快速判定第句话是这则材料的总领句，应排在最前面。利用排除法，我们可以排除两个错误选项B和D。再根据人们观察事物先远后近的习惯，我们可以确定第句应排在第句的前面。这样，我们又可排除选项C，剩下的选项A才是正确答案。例4.将下列句子组成语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）京绣对用料十分讲究，在上等的织物上，按照设计好的花纹和色彩，用绣针穿引彩线，佐以金丝银线，在绣料上刺缀运针，绣出图样。而且，有些纹样的制绣只能出现在京绣中，特别是皇帝龙袍

7、上的纹样，如果用错便有篡位夺权之嫌。明清时期，京绣大为兴盛，因其多用于宫廷，所以又称为“宫绣”，属于“燕京八绝”之一。除京绣之外，民间的刺绣工艺发展也很迅速，形成了四大名绣，即苏州的苏绣，湖南的湘绣，四川的蜀绣和广东的粤绣。京绣严格遵循“图必有意，文必吉祥”的宗旨，无论是服饰纹样，还是配饰小品，都充分体现端庄典雅、雍容高贵的皇家气派和尊严。A B C D 本题可用排除法，首先细读各句，我们可以知道是说京绣的说明文，可以很容易确定句为首句，可排除AC；按说明顺序只有说完京绣才能说别的故句为尾句，可排除B。例5.将下列句子组成语意通顺的语段，顺序排列正确的一项是（ ） 坚定也是这样，源于心灵，听从

8、心灵，更是对真理和世间美好的捍卫。也许有人会说，管它完整不完整，只要自己的利益不损失就行了。有了这样的坚定，不管是怎样的私心杂念还是五彩缤纷的诱惑，都不能改变它，因为它当关，万夫莫开。如果在该坚定的事上，不能做到坚定，那么这样的人生就变得不再完整。这种利益至上的人，十之八九都是一些名利之徒，在他们的世界里，根本没有什么真理，如果有，那也是关乎利益的东西。著名作家张炜说：“写作是一种心灵之业，要始终听从内心的指引，更是追求真理的一种方式。”A B C D解答本题时首先要确定中心句，通过读这六个句子，可知本语段介绍的是“在该坚定的事上，一定要做到坚定”，按照逻辑层次关系来写，首先通过引用著名作家张

9、炜的写作，引出要做到坚定，紧接介绍坚定的巨大作用，最后介绍了不坚定的巨大危害所以顺序为2.定首尾，抓要害 要认真阅读所给的句子，找准所给材料的中心，句序的安排必然围绕这一中心问题。抓住了中心，就抓住了语段要害，就可以定首句或尾句，中间的顺序也会逐渐清晰明朗地排出来了。例6下列句子的排列顺序正确的一项是（ ）正由于英雄具有这些崇高的品质，其对社会发展所起的作用是不可估量的。 。 。 。 。对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为豪的英雄。可以说，正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中展现生机，由积贫积弱走向繁荣昌盛。对个人而言，英雄为我们树立起精神的标杆，影响着一个人的人

10、生价值观的形成。英雄们身上所具有的光辉品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一。A B C D本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这四个句子，可知本语段介绍的是“从个人和国家两方面揭示英雄的作用”，按照逻辑层次关系来写，所以确定是首句，紧接介绍国家，最后总结英雄所起的作用所以顺序为，据此可知答案为A。例7.将下列句子组成语意连贯一段话，语序排列正确的一项是（ ）一个人说话的能力怎样训练？我们总是羡慕那些口若悬河、即兴演讲的人，喜欢那些文采飞扬、出口成章的人。我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声、流利地读出来，又怎么能即兴说出流利的话呢？但是人

11、的口才不是天生的，它是练出来的。A B C D解答此类题，可以按如下步骤：寻头断尾，确定首尾句。把握时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。把握关联词的搭配。把握话题衔接，尤其是重复出现的词语。熟读这五句话，可知它的主题是训练说话能力。因此为何要训练说话能力为首句（羡慕与喜欢）；随后按羡慕好口才口才是练出来的如何练口才的逻辑顺序，确定顺序；回答提出的问题：用朗读训练说话能力；解说这样说的原因，因果关系分明。故句子正确顺序为，答案选C。3.理逻辑，抓步骤 理清逻辑研究清楚语序内在的逻辑性。例如：事物的发展逻辑一般表现为萌芽、发展、兴盛、衰微、消亡的过程；而某一种思维的逻辑性，一般表现为启蒙、发展、成熟、高

12、峰、创新的过程。 理清逻辑需要可以借助“首先”“其次”“再次”等关联词语，或事物发生发展的一般规律来判断，首先整体把握，找出中心句、起始句或总括句，然后按时间、空间、逻辑或认知不同进行梳理，再找准领字，看准关联词及其他表示起承转合的标志性词语综合排出合理的句序。例8依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？ 。 。 。 。 。 如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。其次，我国石

13、拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。A B C D解答时根据表示层次关系的词语来做答：“首先其次再其次”例9.给下列句子排序最恰当的一项是（ ）由于用来运送乘客和运输货物的空间状若密封的胶囊，因此也被形象地称为“胶囊列车”在此基础上，“特斯拉之父”埃隆马斯克于2013年提出了“超级环”的设想，即超级高铁的雏形这一概念最初于1997年由美国机械工程师奥斯特提出，并获得技术专利超级高铁的学名叫超音速空气动力火车它实际上是

14、一种超导磁悬浮列车，是一种在近乎真空管运输系统中超高速运行的特殊交通工具A BC D这是一个说明性语段，第句点明全段的说明对象，是句首句；第句“这”承接第句，第句“此”承接第句。二、解题技巧归纳1.句序调整技巧(1)找排列规律。语段内部句子的排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合,这种组合具有不可随意更改的必然性,句序的排列有一定的规律：一是按时间顺序组合,二是按空间顺序组合,三是按逻辑顺序组合(一是人们对客观事物的认识顺序,如由现象到本质,由个别到一般,由浅到深,由感性到理性等；二是客观事物内部固有的逻辑关系,如由原因到结果,由轻到重等)。 (2)抓语言标志。即要抓住关键字眼、总领句、总

15、结句、相同句式等。有些句子上句句尾与下句句首有相同词语相互承接,有些句子上下句有关联词语、指示代词、序数词以及“又、再、也”等语言标志。比如“因此”表示总结或结果,应放在表示原因句子的后面。(3)理写作思路 。寻线索：记叙文段一般有明确的线索。线索可从时间变化、地点转换、事件发展、人物变换、情感变化等方面去寻找；明结构：总分总式、并列式、层进式。(4)明排列方法。先确定首句和尾句,然后再排列中间句。也可以从局部入手,然后再向整体扩展。2.句子衔接技巧(1)看语句结构是否相应。包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。如前句提出问题,后句便要求作出回答；有的问句一连提出几个

16、问题,便要同时兼顾几个问题,作出回答。如果答非所问或者一概否定或肯定,都会造成语句的不连贯。在分述几个对象或同一对象的几个 方面时,要注意句子或短语格式的一致性。(2)看语句情境氛围是否协调。在一段连贯的语句中,前后语言的风格应当趋于同一。对于写景语段,要注意语境,要分析景物、情调、写法的特点。景物,有远近、动静的不同；色彩,有鲜明、暗淡的区别；气氛,有热烈、冷清之分；视角,有高低、俯仰之异。(3)看语句是否符合逻辑。即意思表达要符合客观事理和思维规律。句子间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关系,如果是递进关系,顺进则层层上升,逆进则层层下降；如果是因果关系,或一因一果,或多因一果等。