九年级语文上册第6课最后一次演讲学案2无答案冀教版.docx

1、 最后一次演讲第一课时学习目标：1、正确读准、书写本课生字词 2、 能简单介绍闻一多、李公朴的事迹以及文章的写作背景3、初步感知演讲词的特点4、通读课文，理清文章思路，能够划分文章层次，归纳主旨一、导入新课 我们上学期读过一篇文章叫谈骨气，文中作者的第三个例子就是闻一多面对敌人的手枪拍案而起，体现了中国人威武不能屈的骨气，闻一多拍案而起痛斥国民党反动派的言词是什么，大家知道吗？今天我们就来学习这篇闻一多同志在生前的最后一次讲演。 二、基础互查（一）、学习演讲词，学生互相解说为主。演讲词： （二）、简介作者和写作背景。 1. 闻一多先生是什么人，学生互相解说为主。闻一多， 。2李公朴是什么人，学

2、生互相解说为主。李公朴， 。3.写作背景，学生互相解说为主。 （三）、检测词语，学生互查为主。 1.注音卑劣（ ） 诬蔑（ ） 卑鄙（ ）离间（ ） 蛮横（ ） 赋予（ ）2.解释词语卑劣：诬蔑： 蛮横：赋予：挑拨离间：三、整体感知，理清情节 1.请快速阅读课文，并标上段落序号。 2.思考归纳：闻一多演讲的主要内容是什么？ 明确： 3. 理清文章思路第一部分：(1-3) 第二部分：4-5) 第三部分：(6-12) 四、研读赏析1.针对会场的特殊情况，演说一开始，闻一多先生就义正辞严地痛斥国民党反动派暗杀李公朴是“历史上最卑劣最无耻的事情。”紧接着从哪三个方面逐层深入地痛斥国民党反动派的卑劣无耻

3、，作用是什么？（1） （2） （3） 2.文章中的“他们”、“你们”都是指特务，闻一多先生为什么用了这两种指代？ 3文末表达了闻先生怎样的斗争决心？ 4.归纳本文的中心。 五、归纳提升通过本节课的学习，让我们接触了演讲稿这种文学体裁及其特点，学会了无论是讲话还是写作都要根据特定场合和对象讲话，才能取得良好的效果。六、布置作业 1.给下列划线的字注音。 挑拨离间（ ）卑劣（ ）蛮横（ ） 赋予（ ） 诬蔑（ ） 2.请你说说关于爱国的诗词佳句，进一步感受闻一多的爱国精神。 最后一次演讲第二课时学习目标：1.进一步了解讲演词的语言特点，理解句式，修辞，褒贬词的使用对表达讲演者感情的作用。2.在演讲

4、语言的学习中训练学生思维能力和口头表达能力。 3.学习闻一多先生爱憎分明，疾恶如仇，勇于斗争和献身的崇高品格。 一、导入新课，温故知新1.闻一多先生是什么人？李公朴又是谁？为什么说是“最后一次讲演”？2. 请你说出本文的体裁。3. 归纳文章主旨。二、研读赏析（一）.请以自己喜欢的方式再读课文，找出最能表达作者爱憎情感的句子，有感情的读出来并说出其特点及表达效果。1.说说下列句子的特点及表达效果。a有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！ b有理由和事实都可以讲出来。 a特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！ b 特务们已经到了穷途末路。 a你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！ b妄图用杀人来达到目的，结果必定事与愿违。（二）、探究活动1、根据大家的回答，师生共同总结归纳总结归纳本篇演讲稿的写作特点 明确： 2、这样的特色是怎样形成的呢？(提示:从词语的感情色彩、句式特点、修辞、语气语调等方面思考) 明确： 四、拓展延伸：有些同学总以为学习是一件很苦的事，请说一段劝告他的话。五、布置作业针对西方资本主义国家在武力征服中国失败后，把和平演变的希望寄托在中国第三代、第四代人身上的妄想，以“我们这一代人的回答”为题，写一篇演讲稿